“环境即主题”：品赏小说的构思艺术——《高女人和她的矮丈夫》(4)

（学生读。）

师 时代的动荡，是非混淆、黑白颠倒的世道，可以使裁缝老婆公开逼问别人的隐私，肆意践踏别人的尊严，侵占别人的房产……这就是那个时代的特征啊！

师 好了，现在我们综观全文，小说题目是“高女人和她的矮丈夫”，他们在文中却一句话也没说；相反，作者用了大量篇幅来描写裁缝老婆，这样的情节安排是否喧宾夺主？为什么？

生 并没有。塑造裁缝老婆是小说中的线索人物，她对待高女人夫妇的态度变化推动了情节的发展。

师 是的。她们由原来的非议、批斗到最后看到他们生病后不离不弃、至死不渝而感动。

生 塑造无聊、自私、市侩、刁钻、恶俗、幸灾乐祸、落井下石的裁缝老婆形象，实际上是为了反衬高女人夫妇的淡定、从容、相濡以沫、坚守真爱等高贵的人性品质，人物形象更突出、更鲜明。作者在呼唤真诚、善良人性的回归！

生 裁缝老婆代表了一类人，他们对待高女人夫妇的态度和行为构成了社会环境。正是这个典型环境的描写，更好地引导读者去反思那个时代的荒谬和人性的迷失；这样的社会环境就会有裁缝老婆这样的性格，才会把高女人夫妇的命运变成悲剧。团结大楼就像是由世俗观念构筑的监狱，高女人夫妇让我们看到了越狱的希望之光。

师 看来，小说通过典型环境的描写来塑造人物形象、揭示主题。那么，作者又是通过哪些方法来描写典型环境的呢？

师 （提示）可以对照PPT上的小说环境来回答。

生 对人物活动的地点是直接细致描写的。

生 通过裁缝老婆这个人物、团结大楼这个地点来折射出整个时代的特征。

生 通过描写高女人夫妇周围的人对待他们的态度和方式来表现人物生存的社会环境。

……

师 （总结）小说“言有尽而意无穷”，也许，我们今天的阅读只看到了“冰山的一角”，还需要我们更多的发现和思考。冯骥才先生通过人物所处的典型环境来塑造一个个鲜活的人物形象这种艺术手法，给我们提供了一个阅读的视角，他引导我们走进小说构造的天地，走进人物和故事的家园，感受那个时代的光怪陆离，触摸到那一个个鲜活的灵魂。我们在反思民族传统文化心理中的病态感到伤痛之余，也要思考我们现在生活的家园，感知到无论身处什么时代，我们都要像高女人夫妇那样坚守真诚的人性世界，以良知为根，以善良为本，在内心深处修篱种菊，最终构建我们心灵的家园！

二、教学反思

课文《高女人和她的矮丈夫》选自苏教版高中语文选修教材《短篇小说选读》，属于“人和故事的‘家园’”板块。全文7169字，在短篇小说中算是长文了。基于“长文短教”的考虑，我把赏析典型环境描写作为课堂教学的“抓手”，先理出小说地点、人物以及人物之间的关系等要素，“牵一发而动全身”，以品读裁缝老婆的个性化语言为重心，引导学生品赏小说的构思艺术：“环境即主题”——作者表面是在精心营造典型环境，其实是在无声地揭示小说主旨。

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