时务学堂的现代影响——基于研究文献的量化分析(2)

（三）关键词分析

通过对120篇文章的关键词进行汇总，选取频数≥6的关键词进行分析（见图3），发现除了“时务学堂”作为搜索关键词出现的频数最高以外，“梁启超”作为关键词出现的频数是65，仅次于“时务学堂”；而“谭嗣同”“陈宝箴”“康有为”和“唐才常”这几个人物姓名出现的频率也相对较高，均在15以上，表明这几个人物和时务学堂的关系十分密切，是重要的研究内容之一；围绕时务学堂展开的“戊戌变法”作为关键词出现的频数是14，“南学会”出现的频数是13；作为时务学堂的根据地，“湖南”也成为了高频词之一，出现的频数是12，而与湖南密切相关具有湖南特色的“湖南维新运动”“《湘报》”和“岳麓书院”等也均成为了频数较高的关键词，说明在研究时务学堂的进程中，湖南的历史文化背景成为重要的因素，湖南维新运动作为重要的背景占有重要地位。

（四）研究内容分析

在所有研究时务学堂的120篇文章中，共分为五大类（见表3）。其中以研究时务学堂相关人物的文章最多，主要包括研究时务学堂的创办者、教习、学生和其他相关人物在内的79篇文章。其次是与近代湖南社会背景相关的文章，共有29篇，说明时务学堂是湖南在特定背景下的产物，近代湖南的社会状况、变革等因素为时务学堂的发展创造了条件，同时时务学堂的创办也为湖南的社会文化带来了巨大的变化。另外，涉及时务学堂的学科发展和时务学堂教学方法的文章各2篇，其他研究内容的文章8篇。

在将120篇文章划分为五大类的基础上，我们对研究内容进一步进行了划分，将“时务学堂相关人物研究”划分为创办者、教师、学生和其他人物四类；“近代湖南的社会背景”划分为社会状况、变革和影响三类，与上述剩余的三大类合并，总共十大类。同时，为了对这120篇文章的研究内容有进一步的了解，我们将十大类中具体的研究内容通过表4呈现出来。

总体来看，论文数量最多的是对人物的研究。梁启超作为时务学堂的教师，成为关注度最高的人物，相关研究论文数量达到15篇。除此之外，对时务学堂教师中谭嗣同、唐才常的研究文献数量也相对较多。其次，作为时务学堂培养出来的学生——蔡锷，对其进行研究的文献数量有10篇，数量仅次于研究梁启超的论文数。对时务学堂创办者进行研究的文章中，陈宝箴、熊希龄、陈三立和黄遵宪成为重要的被关注人物，对他们进行研究的文章数量均在5篇以上。另外，研究近代湖南的社会状况的文章有8篇，其中有关近代人才的涌现、湘报和湘学报的影响方面占比较大；研究近代湖南变革的文章有12篇，主要是对维新变法运动进行的研究，有5篇文章；研究近代湖南的影响和作用的文章有9篇。相对于近代湖南的现代影响，近代湖南的历史作用比较显著，相关论文数量超过了5篇（详见表4）。

三、结论与讨论：时务学堂对社会和教育发展的影响

（一）对时务学堂的关注程度与社会经济、教育发展背景息息相关

从各年发表的关于时务学堂的论文来看，自改革开放以后，论文的发表数量基本上以十年左右为周期，呈三个“倒U”型态势（如图1所示），反映出论文发表数量直接和中国的社会发展背景息息相关。自1949年建国以后相当长一段时间，中国各项事业百废待兴，论文发文数量也屈指可数，仅1959年和1962年这两年分别发表两篇论文；十年文革使得教育事业在此后的十几年中停滞不前，因而在这一时段，关于时务学堂方面的论文似乎戛然而止，进入了论文发表的空窗期。1978年改革开放以后，我国开始拨乱反正，各方面工作包括教育事业重新步入正轨，进入发展时期。从图1中也可看出，从1980年开始，关于时务学堂的论文发表数量在增加，基本保持稳定；1989年，国家爆发严重的学潮和动乱，教育受到了明显的影响，关于时务学堂论文的发表数量为零。90年代以后，论文的发表数量在增加，特别是1992年邓小平南巡讲话以后，中国改革开放事业进入高速发展时期，对时务学堂研究的论文数量也在迅速增加。1995年，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，“双基”目标如期实现，并且高等教育得到了迅速发展，尤其是1995年和1998年国家分别启动实施“211”、“985”工程，旨在集中力量建设一批高水平大学，此阶段关于时务学堂研究的论文数量也达到了峰值。在此后的几年间，论文数量又有所减少。进入21世纪，我国面临全球化的重大机遇和挑战，在世纪之初的平稳过渡期，体现在时务学堂研究的论文数量上并没有太大的起伏波动。2007年以后，相关论文发表数量在增加，在2011年达到了另一个高峰，共有8篇研究时务学堂的文章。2013年左右发表的相关论文数总体呈下降趋势。2016年以后，论文数量可能进入下一个“倒U”的上升期。

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