化学教学整合效率和环保意识论文（共4篇）(4)

　　（三）加强对细节的学习

　　在高中化学教学知识体系整合过程中，细节学习很重要。要重视对细小内容的归纳，对其基本概念不能忽视，例如水的电解，H+，OH-离子的结合及分解，不能忽略中间细小的变化。另一点就是化学实验中，Na的化学实验及复分解反应试验现象中存在的细小问题都应该包含在一起。化学元素较多，可按各种性质进行分类，也可利用知识体系整合的方式。有机化学方程式十分多，但是也是有规律可寻的，例如，醛—CH3、酸—COOH、醇—OH、酚—OH都有类似的化学反应，即一些类似的化学性质，就可以按这个规律进行整合。

　　（四）将全体进行整合，构建知识体系

　　结束了课前、课后、课中的知识梳理和总结之后，还不能忘了对所有知识点的整体整合，这要求学生有较高的分析能力、归纳能力和思考能力，全面整合有利于学生通过知识体系进行想象记忆，更全面更有规律的学习、分析所接触到的知识，全面的掌握基础知识。

　　四、结语

　　综上所述，学生通过自身努力和老师的引导，再加上知识体系的整合，能提高学习效率，极大程度上节省学习时间。直观的看出自己需要掌握的知识，明确自己未掌握和已掌握的知识，学习起来比较轻松，相对愉快的接受所学的化学知识。当然，只有高中化学知识体系的整合广泛受到学校、老师和学生的关注，才能让更多的人受益。

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