“教育梦”背景下高校教师创新创业教育职责研究(3)

“教育梦”是“中国梦”的一部分。凝聚中国力量，实现教育梦想。作为一名物流专业的教师，坚持师德为先，坚持强技强能为基，坚持不断发展为要，以高尚的师德，丰厚的学识、精湛的技艺教育感染学生，做学生创新创业路上的引导者和指路人。

2.1尚德

实现“教育梦”首先要坚持师德为先。道德立于心，教育成于手。作为一名教师，应该注重培养自己高尚的师德，以良好的职业道德现身说法，以身示范，影响和感染自己的每一个学生。教师之职重在育人，育人之职重在尚德。身正为师，德高为范。教师职业活动的基本要求是树立高尚的师德师风。

第一，要热爱并忠诚于人民教育事业。就像国家需要民族精神，那是国之魂；军队需要战斗精神，那是军之魂；企业需要自己的精神——企业文化，那是企业之魂；同样地，教师需要奉献精神，那是师之魂。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是天底下最光辉的事业。教师应该忠诚于人民教育事业，在教育岗位上应不图名利，甘做蜡烛，奉献自己的光和热。

第二，有正确的价值观和高尚的道德情操。“为人师表”这四字明确告诉了我们作为教师的人格必须是高尚的，不是世俗和卑微的。作为一名教师不但要在课程讲授中知识渊博、循循善诱，还要言传身教，以身示范，教给学生做有益于他人、有益于社会的人，做诚实、善良、正直的人的道理。要引导学生树立坚定的信念和远大的理想，这也基于教师正确的世界观、人生观和价值观。

第三，关爱每一位学生。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。学生对教师的尊重取决于教师对学生的热爱。只有教师热爱学生才能得到学生的尊重，进而影响教育好学生，发挥教育的最大价值。“没有爱心就没有教育”。作为一名教师，应该是一个富有爱心的人，将诲人不倦，净化心灵，追求理想作为教师的毕生追求。关心每一位学生，善于发现每位学生的成长和进步，做学生的良师兼益友，努力成为学生健康发展的指路人。

2.2修能

实现“教育梦”要坚持强技强能为基。在大众创业、万众创新的时代里，掌握了核心技能，才能在市场竞争取得竞争优势。而核心能力，大多都是“修”来的。也就是说，只有通过不断学习、修养和锻炼才能实现其教育理想信念或者技术、技能目标。

近年来，国家越来越重视创新创业教育。但我国的传统教育观念则认为求学是求“圣人之道”，应该掌握所谓的“雄才大略”。而“技”和“艺”却被认为是“雕虫小技”，认为这些应该是教育领域之外的，因此这种类似传统观念从心理上制约着创新创业教育的发展；再则创新创业教育定位培养生产和服务一线的工作者，而我国处在一线的劳动者工作的稳定性差，工作环境恶劣，工资待遇较低，这也使得创新创业教育的吸引力大打折扣。因此对创新创业教育中专业技能应该重新审视，专业技能的地位有待进一步提高。

首先，作为教师应该努力修养其核心知识与专业技能，提高教学质量以满足学生和社会的需要。

其次，作为教师应该注重培养学生的职业能力和创新能力。培养目标是“以就业为导向”，既具有大学层次的理论知识，又具有精湛的专业技能；既能进行项目的规划并实施具体的规划，又能进行现场的运作与管理，使学习掌握的知识和实践掌握的技能进一步融会贯通。

再次，作为教师应该努力培养学生钻研专业技能，成为技术能手，以展示优秀的教学成果，使全社会都感受到创新创业教育的重大进步，切实提高专业技能在创新创业教育中的地位。

2.3成长

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