箱庭疗法讲解问题(3)

学习了为期6年的学习和研究。

1954年她听了劳恩菲尔德的报告，被世界技法所深深吸引，在荣格的鼓励和支持下，卡尔夫开始将自己多年的荣格主义训练与世界技法相结合，形成了自己的理论观点和新的儿童心理治疗方法，他将自己的方法命名为沙子游戏，以区分劳恩菲尔德的世界技法，而此时励志于学习和研究这一疗法的卡尔夫已经50多岁了。

卡尔夫致力于将劳恩菲尔德的世界技法与荣格分析心理学的象征理论和原型理论结合起来，为来访者创造一个“自由与受保护的空间”，来访者在沙箱中运用玩具来表达自己的无意识世界，可以使来访者的“自我治愈力”得以发挥，卡尔夫特别重视治疗者与来访者的关系，将治疗者与来访者的关系称为“母子一体性”。她用SANDSPIEL,以区别劳恩菲尔德的世界技法。卡尔夫认为SANDSPIEL不仅能在儿童与其外部世界之间建立联系，而且，还能表达其原型世界和内心世界。

1966年，卡尔夫出版了她的专著：沙游戏——其对心理的治疗效果。

配臵：干沙、湿沙。

介绍：主张建立关系后，在适当的时机问来访者：

你愿意接受沙盘治疗吗？如果成年人进行言语治疗没有进展，而他本人愿意体验沙盘，可以建议进行沙盘治疗。告诉他们：沙盘内侧的蓝色代表天空和水，摆上你所喜欢的任何东西。

治疗者的角色： 记录：

1、来访者创作过程中画草图， 2、作品完成后，证得同意拍照。

3、几个月或几年后，时机合适，一起回顾照片。 4、河合隼雄——箱庭疗法

1928年出生，这一名称是SANDPLAY（沙盘游戏）传入日本后才开始使用的，日本临床心理学家河合隼雄先生于1962年在瑞士的荣格研究所留学期间，跟卡尔夫学习了这一技法，并获得了荣格派精神分析的资格，1965年回国后，将这一技法介绍到日本，在日本的民间游戏中有一种类似于SANDPLAY（沙盘游戏）的游戏方法，叫“箱庭”指用一些小玩具在盒子中创造图景，且儿童会主动让身边的人看自己制作的箱庭，这样河合隼雄先生命名为“箱庭”。

笔者也曾问过河合隼雄先生将SANDPLAY（沙盘游戏）介绍到日本时之所以称之为箱庭的原因，他说完全根据自己的直觉，如果把SAND(沙子)PLAY（游戏）

THERAPY（机能术） 直译为玩沙游戏疗法的话，就很容易使人想象是儿童在沙场玩沙的游戏疗法，这显然不能很好的表现和概括今天的箱庭疗法。

箱庭疗法一介绍到日本，很快就与日本民间的箱庭文化及来自于中国的盆景艺术产生了共鸣，而且，日本传统上也比较注重非言语的情感交流，这与SANDPLAY 强调非言语性相吻合，另外，日本的临床治疗者深受荣格的象征主义和罗杰斯的来访者中心观点的影响，这样就比较容易接受SANDPLAY 的象征性和非判断性。

在日本箱庭疗法的基本理论建立与实施的原则，都沿袭卡尔夫SANDPLAY 的传统。考虑到箱庭疗法到东方思想的继承和与中国传统园林盆景艺术的相似性，在箱子里制造庭园可以很好的表现卡尔夫SANDPLAY 的传统，故，在笔者将箱庭疗法引入中国时沿用河合隼雄的箱庭疗法这一名称。

5、张日昇——

箱庭疗法是由北京师范大学张日昇教授介绍到中国的。张日昇教授的贡献在于作为中国箱庭疗法第一人不仅奠定了箱庭疗法在中国扎根、开花结果的理论基础，而且开拓了箱庭疗法在中国发展的关阔前景。长期以来，他抱着“只管耕耘，不问收获”的处

事哲学和人生境界，为箱庭疗法在中国的推广和传播工作着。

箱庭疗法传入到中国是从张日昇教授1996年认识樱井素子开始的。

1996年10月，时任京都大学心理教育相谈室咨询员的樱井素子应邀到北京师范大学访问，向北京师范大学发展心理研究所师生介绍了箱庭疗法。

1997年11月，张日昇教授应邀访问了京都大学心理教育咨询室，樱井素子先生介绍了京都大学心理教育咨询室，特别是箱庭疗法室。

1998年，张日昇教授拜访了京都大学的岡田康伸教授，学习箱庭疗法并获得了箱庭疗法的宝贵体验，岡田先生送给了张日昇教授箱庭疗法的沙箱和玩具，张日昇教授将其带回中国，在河北大学建立了箱庭治疗室，并正式运用于大学生的心理咨询，标志着张日昇教授将箱庭疗法正式引入中国。

在箱庭疗法的学习和推广过程中，张日昇教授始终获得了河合隼雄先生（前日本国文化厅长官，2007年不幸去世）的大力支持，在河合隼雄先生被任命为日本国文化厅长官之后的日理万机之时，依然能安排时间为张日昇教授做督导和教育分析。

上海师范大学的沈勇强副教授也将箱庭疗法介绍到上海师范大学，进行了中日大学生箱庭体验的比较研究，并在上海开展着箱庭疗法的普及工作。

华南师范大学申荷永教授、高岚教授致力于与箱庭疗法同义的沙盘疗法的理论和应用研究，探索沙盘疗法与东方思想的关系，并开展着各种形式的培训工作，为沙盘疗法在全国的普及开展着卓越的工作。

（三）箱庭疗法的材料

箱庭疗法的材料：沙箱、沙、沙具、沙架。 用箱子和沙创造出一个自由与受保护的空间，其中沙箱而沙在某种程度上构成来访者的一个内在释放和呵护的空间，外围的限制与内在的释放有机结合在一起，对心理治疗起到调和与维护的作用，这是由沙的特点及其与人类密不可分，息息相关的关系决定的。

1、沙箱

箱庭以沙箱为中心，沙箱构成箱庭的一个保护的外在限制的空间，具有“心理容器”的象征意义，来访者的问题可以在这样的空间中得到包容或消除。

1）标准规格沙箱：箱庭疗法中的箱子是承载沙的工具，其规格为57厘米X72厘米X7厘米。箱子内

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