喜羊羊与灰太狼+论文(4)

经常看动画片，所以这个说法也是不成立。从两项来看，家长对动画片的概念区分还是明确的。

图2 对动画片不足的选择

从图2我们发现家长在思考动画片不足之处时，相对来说关注的是故事情节的俗套和类型的单一，在分年龄分等级化上面关注一般。在对《喜羊羊》的“声讨”中，学者们都在呼吁建立“分级制度”，从而更好地抑制暴力元素入侵儿童动画片，从而带来负面影响。但是，作为主导的家长，“分级制”的观念并不强烈，所以在提措施和方法时，不妨从加强家长的观念下手，这样可能会取得更好的效果。

四：总结

从本文的调查数据来看，在家长眼中《喜羊羊与灰太狼》的确存在暴力元素，从数据分析我们初步得出几个结论：1、儿童具有强烈的模仿倾向，他们非常容易模仿周围的人和事物，特别对喜爱的动画片中形象的模仿更多；2、家长陪孩子一起看动画片并适时讲解，有利于降低动画片中的暴力

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影响，这也说明家庭教育的重要性；3、家长对央视提出的“十大罪状”并不赞同，但还是希望整改，给儿童一个健康的动画收看氛围；4、对动画片的“去暴利化”，政府和教育部门要加强家长的“分级制”观念，一同来为孩子建立一个健康成长的环境。在焦点小组，我们也看到家长开始采取行动来引导孩子看《喜羊羊》，这是一个不错的开始，但还需要社会之力来共同营造一个健康的氛围，向国外学习，在审查的时候并不仅仅是从政治方面考虑，而要给儿童提供更多优秀的有利于成长的动画片。

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