喜羊羊与灰太狼+论文(3)

数的，分别占到31.9%和9.1%。在“赞同小孩看该片的态度”这一个指标中，除去比例最大的“一般”这个选项来看，“赞同”和“非常赞同”的家长数是居多的，分别占到31.0%和5.6%。从整体数据来看，虽然家长持中立，家长对《喜羊羊与灰太狼》的整体印象倾向于“好”，而且也倾向于赞同小孩看这部动画片。

在“对其进行整顿的必要性的态度”这一个指标中，选择“非常有必要”和“有必要”之和达到56.8%，说明家长对该动画片中的内容存在一个自我界定和判断，结合自己的孩子在收看《喜羊羊》后的行为表现进行态度表明。由此，说明家长认为该片中确实存在暴力的因素，有必要进行整顿。

（三）家长的主动讲解，有利于去动画片的“暴力化”

该片暴力手段，会影响儿童误入歧途 1 家长与儿童讨论时的反应 .193** 家长主动陪着观看的频度 .168** 家长主动适时讲解的频度 .142** 该片出续集，再收看的频度 -.111* 该片暴力手段，会影响儿童误入歧途 家长与儿童讨论时反应 家长主动陪着观看 家长主动适时讲解 该片出续集，再收看的频度 1 .382** 1 .303** .555** 1 -.124* -.155** -.038 1 表4 家长主动讲解与观看动画片的影响 从表4可以看出，家庭教育对去动画片“暴力化”的重要性。三个指向“家长与儿童讨论时的反应”、“家长主动陪着观看的频度”以及“家长主动适时讲解的频度”和该片暴力手段对儿童的影响相关性都很大，达到

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两颗星，显著性强。

从“家长与儿童讨论时的反应”看，越是经常陪小孩收看该动画片则小孩不会因为暴力影响而误入歧途。同意的，“家长主动陪着观看”以及“适时讲解”都会化解动画片中暴力因素的传播，即儿童在收看时，家长的主动讲解能降低暴力元素的侵入，这种良性的互动，从而不会对儿童产生很大不好的影响。从这个方面来看，也验证了家庭教育的重要性，与政府和专家提倡的改善动画片暴力影响的观念不谋而合。

在“是否收看续集”中，发现呈负相关，并有一颗星，说明如果不出续集，则不会影响儿童误歧途，这说明动画片再播放会加大对儿童暴力的影响，因此在前面提及的整改或禁播也在这里得到验证。 （四）相较于农村，城市儿童更易模仿并产生暴力倾向

与观看该片中的暴力手段，影响儿童误入歧途的T检验 均值 df sig 家庭户口 城镇 2.90 446 .037* 表5 农村 2.62 405.740 .036*

图1 收看的媒介工具

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表5我们发现地区的差异也导致了儿童暴力倾向程度的差别。从均值来看，城镇儿童的2.90高于农村的2.62，侧面说明城镇儿童偏于看含有暴力的动画片，易误入歧途。在显著性方面，城镇儿童（.037）比农村（.036）没高多少，但也反应了两个地区的差别：城市儿童的看动画片后更易被暴力化浸染。这个发现与我们预想的“农村留守儿童因没有父母陪伴更易有暴力倾向”的命题相悖，这种相悖大致推断是来源于当下城镇儿童接触媒体即收看的方式。

图6的收看方式解释了这种情况。在城市里，儿童使用媒体的几率更大，经常接触到电脑、手机，而且随着生活水平的提高，儿童使用ipad等工具收看也占了12.1%。因为手机易携带，儿童一有时间便会背着家长看动画片，无形中更多接触动画片内容，并没有家长的监督，因此对动画片内容的区分也就不明显，且容易模仿其中的片段情节，若在家长不注意下还会酿成悲剧，如今年4月份，深圳一个5岁女孩模仿动画片里飞翔情景，撑伞从6楼跳下。此外，城镇儿童接触电脑的几率很大，家中都备至电脑，因此儿童用电脑来看《喜羊羊与灰太狼》也达到25.4%。当然，图中反应电视还是占据主体部分（88.9%），但经常接触这种视觉暴力的冲击，对心智还未成熟的儿童来说很不好。

（五）针对央视的“十宗罪”，家长并不完全赞同

央视批评的十大罪状 家长对该片的整体印象 赞同小孩看该片

央视批评的十大罪状 1 家长对该片的整体印象 -.149** 1 13

赞同小孩看该片的态度 -.262** .604** 1 对其进行整顿的必要性的态度 .428** -.276** -342**

的态度 对其进行整顿的必要性的态度 1 表6 央视批评与家长的态度的相关性 十大罪状 一些儿童因为看《喜羊羊与灰太狼》浪费了大量的学习与睡眠时间，从而对少年儿童的健康成长造成了不良影响 灰太狼在抓羊时和羊羊们报复灰太狼时使用的都是暴利手段，这有可能导致少年 儿童误入暴力的歧途 懒羊羊的懒惰和贪吃会使一些儿童效仿从而会对少年儿童的健康成长造成不良影响 红太狼经常对灰太狼施以家庭暴力，这对少年儿童的健康成长和社会的和谐具有十分 恶劣的影响 羊羊们总是捉弄村长，这种不尊敬长辈的行为会影响到少年儿童的礼仪教育 美羊羊十分喜欢打扮，这会使一些女孩子过分注重打扮，从而对少年儿童身心健康成 长造成不良影响 沸羊羊喜欢美羊羊，这涉及了小学生早恋是十分恶劣的描写 狼总是抓不到羊，这破坏了生态平衡，这会对少年儿童的环保意识造成不良影响 羊羊们可以直立行走，这违背了生物常识会对少年儿童的意识产生不良影响 红太狼常用肉麻的音调称呼灰太狼老公，这是十分露骨和恶劣的色情描写 N 436 450 443 437 444 436 437 424 426 439 均值 2.75 2.79 3.10 2.95 3.03 3.24 3.30 3.44 3.51 3.35 表态 比较赞同 比较赞同 中立 中立 中立 不赞同 不赞同 不赞同 不赞同 不赞同 表7（十大罪状的均值反应）

表6中，将央视批评的“十大罪状”作为一个整体，从可靠性上看达到.912，（.912>.70），说明将“十大罪状”作为整体的可靠性很高，有继续研究分析的价值。将“十大罪状”进行计算变量的转换，与家长的印象、态度进行比较，发现对该片印象很差的家长认为央视批评的正确，反过来印象不错的家长并不赞同央视的评价；其次，在第二项中，越不赞同儿童看该片的认为央视批评的正确，反过来即赞同收看该片的家长是不同意央视的定论。回顾图3，家长对《喜羊羊与灰太狼》动画片的印象是不错的，而且也比较支持儿童看，因此从整体上而言，家长是不赞同央视的“定罪”。

但是，央视的“十大罪状”与家长进行整顿呈现正相关（.428），有两

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颗星，是比较显著的。虽然家长不赞同央视的“定罪”，但还是会从动画片本身的内容进行考虑，由于其中含有暴力元素，因此从大体出发，家长是希望整改，但没央视定论地那么严重。

表7中，从均值方面来看，家长仅赞同央视“十大罪状”中的“一些儿童因为看《喜羊羊与灰太狼》浪费了大量的学习与睡眠时间，从而对少年儿童的健康成长造成了不良影响”以及“灰太狼在抓羊时和羊羊们报复灰太狼时使用的都是暴利手段，这有可能导致少年儿童误入暴力的歧途”，说明家长认同该片含暴力元素。然而，其他几项家长持有自己的看法，以不赞成居多，说明“十大罪状”并不完全成立。 （六）有动画片暴力的认识，但分级制意识不强

动画片只是给小朋友看的 频率 非常同意=52 同意=72 中立=84 不同意=88 非常不同意=165 非常同意=32 同意=54 中立=75 不同意=101 非常不同意=199 表8 家长对动画片概念区分

比例 11.3 15.6 18.2 19.1 35.8 6.9 11.7 16.3 21.9 43.2 只有动画片是给小朋友看的 当下，在《喜羊羊》因为暴力引发的讨论中，很多学者分析我国之所以造成现在这种情形是因为家长没有做好监督，但从表8的数据，我们发现家长对动画片的认识是很高的，在“动画片只是给小朋友看的”一项中，“非常不同意”占了35.8%，是比例最大的，结合“不同意”，则持相反的意见达54.9%，超过了一半以上。在“只有动画片是给小朋友看的”中“不同意”和“非常不同意”只和达到65.1%，部分家长在采访中表明，自己也

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