04级本十班：刘家辰 浅析《傲慢与偏见》中伊丽莎白性格的多面性(5)

论文提纲及基本要求

论文提纲：

前言：本文主要描写《傲慢与偏见》中伊丽莎白的性格的发展变化。通过对伊丽莎白复杂感情的细致分析，得出伊丽莎白性格的多面性，并且作出了深刻的整合。

第1章 伊丽莎白性格中的矛盾 1.1在爱与厌恶中徘徊(对待母亲) 1.2在接受与拒绝中徘徊(对待达西) 1.3在反抗与妥协中徘徊(对待贵族观念) 第2章 伊丽莎白性格中的叛逆 2.1反对世俗的婚恋观 2.2反对传统妇女的从属地位 2.3反对世俗的价值观 第3章 伊丽莎白性格中的傲慢 3.1敏感的地位意识 3.2以偏概全的定势心理 第4章伊丽莎白性格中的反省精神 4.1自我认识的过程 4.2理性与感情的统一

结论：通过以上几个方面论述了《傲慢与偏见》中伊丽莎白性格的多面性，也是笔者对其性格的整合。让读者从伊丽莎白特有的世界观、人生观、价值观中更深刻地了解作品中的这一女性形象。

基本要求：

1.观点明确，纲目清楚； 2.材料丰富，引证充分； 3.逻辑严谨，行文流畅； 4.内容完整，格式规范。

主要参考资料

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[21] 赵丰年，田明秋，论《傲慢与偏见》中女主人公的心理成长历程[J]，美与时

代，2002，（5），第68页

指导教师签字: 年 月 日

绥化学院本科毕业论文（设计）指导教师意见

学生姓名 专业 指导教师姓名 张爱玲 刘家辰 学号 200450672 汉语言文学 学位 学士学位 教学单位 年级 职称 字数 中国语言文学系 2004级10班 讲师 7200 论文（设计）浅析《傲慢与偏见》中伊丽莎白题目 性格的多面性 指导教师评语： 在写作论文的过程中，刘家辰态度很认真，几经权衡比较，确定了最后的选题——《试论<傲慢与偏见>中伊丽莎白性格的多面性》。她能够及时向指导教师汇报工作进展情况，并按任务书要求完成了论文写作。 在前期调研阶段，她查阅了一些文献资料，调研工作做得比较充分。或许是阅历和经历所限，在研究方法上，并没有创新之处，但能够熟练使用前人的研究方法，文献资料法，比较法，等等。在研究内容上，应该说，选题并不新颖，有关古典名著的学术论文都多如牛毛，但刘家辰的论文符合题目要求，论据比较充分可靠。这篇论文主要是参照文献资料，对原著中女主人公的性格多面性进行梳理和探讨，不具有多少学术价值，也很难谈到有什么理论意义和实用价值。论文的写作比较规范。刘家辰按照学院制定的毕业论文（设计）撰写规范进行写作，多次按照撰写规范对论文进行不厌其烦的修改。这篇论文的写作水平到达了对本科生的一般要求。结构比较合理，语言比较通顺，条理比较清晰，逻辑性比较强。 从相关的英文翻译上看，刘家辰对英语掌握程度一般，仅仅能够完成简单的英文翻译。 综合以上因素，从总体上看，刘家辰的论文达到学士学位的能力要求，我同意她参加答辩。 指导教师意见： 同意答辩 指导教师签字： 年 月 日

指导教师评价表（理论类）

学生姓名： 总分：

评价项目 分值 具 体 要 求 全部阅读了教师指定的参考资料； 文献调研 15 能独立查阅文献和从事其他调查研究； 资料占有量大，对课题的发展动态清楚。 外语摘要书写规范、准确、流畅； 外语水平 5 能够阅读外文文献。 按期完成规定的任务； 工作态度 10 工作努力，严谨务实。 立论新颖，论点鲜明，论据确凿； 论证能力 25 数据、材料翔实可靠，有说服力； 有较强的分析能力和概括能力。 逻辑结构 10 论文结构合理，条理清晰，逻辑性强。 语句通顺，无错别字； 撰写规范 15 数据、图表规范，技术或专业用语准确； 论文格式符合撰写规范。 学术创新 学术价值 10 有独特见解，对前人工作有改进或突破。 10 成果突出，有一定的理论或应用价值。 指导教师： 10 9 10 9 8 8 7 7 15 13 11 9 10 9 8 7 25 22 19 16 10 9 8 7 ≤13 ≤6 ≤7 ≤6 ≤6 5 4 3 2 ≤6 15 13 11 9 ≤7 得 分 A B C D E ≤1

毕业论文（设计）答辩评分表（理论类）

学生姓名： 答辩成绩：

评价内容 分值 10 文献内容、作者、年代等引用准确。 结论阐述 10 前提、结论表述清晰，语言准确，术语规范。 10 8 6 4 具 体 要 求 问题的产生、意义、研究状况等阐述清晰； 背景阐述 10 8 6 4 评 分 B C D A E ≤2 ≤2 ≤2 ≤6 ≤6 符合题目设定的要求，文题相符； 研究内容 10 工作量适当，有一定难度。 研究方法 10 掌握了前人的方法或有方法上的创新或改进。 10 9 8 7 10 8 6 4 研究结果达到或超出预期目标； 研究结果 10 具有应用价值或理论价值。 有理论根据，基本概念清楚； 全面、准确、有深度； 问题回答 20 掌握了专业基础理论和基本知识； 有较强的分析问题和解决问题的能力。 写作格式符合学院的规范； 撰写质量 20 中外文摘要符合学术规范，关键词准确； 文字通顺，图表和技术用语标准。 学术创新 10 9 8 7 20 16 12 8 ≤4 ≤4 10 9 8 7 ≤6 20 16 12 8 10 对前人工作有改进或突破，有独特见解。 答辩小组成员签名：

绥化学院本科毕业论文（设计）学位委员会意见

学生姓名 专业 指导教师姓名 论文（设计）题目 张爱玲 刘家辰 学号 200450672 教学单位 中国语言文学系 年级 职称 字数 2004级10班 讲师 7200 汉语言文学 学位 学士学位 浅析《傲慢与偏见》中伊丽莎白性格的多面性 论文（设计）最终成绩： 学位分委员会意见： 分委员会主席签字： 年 月 日 学位委员会意见： 委员会主席签字： 年 月 日 说明：本表一式两份，一份留在本单位，一份交实践教学处存档。

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