逐渐发展为是指缺损而形成龋洞。龋齿是儿童最常见的牙病。
病因:1口腔中细菌的破坏作用。2牙面牙缝中的食物残渣。3牙齿结构上的缺陷。 预防：1注意口腔卫生。2多晒太阳，注意营养。3氟化防龋。4.定期口腔检查。
斜视：人们的眼睛在注视某一方向是两点的动作应该是协调一致的，若两眼不能同时注视同一目标，仅一眼指向目标而另一眼视轴指向目标之外的现象称为斜视。
弱视：眼球没有器质性病变，而戴矫正镜片后，视力仍不能达到正常成为弱视。
第四章 有关免疫系统的基础知识。 1.免疫系统的概念：免疫是机体的一种生理性保护环境，其主要作用是识别和排除进入人体体内的抗原性异物，以维持机体内环境的平衡和稳定。
2.免疫球蛋白，是一些抗体，主要有五种，既，IgG, I g A，I g M，igD和igE 其中，I gG和I g a是人体内抗体的最主要组成部分。
4. 免疫系统的功能。
①防御感染。②自身稳定。③免疫监视。
5. 特异性免疫。
6. ①当抗原进入人体后可激发人体的免疫细胞产生一系列反应，最终产生抗体。 7. ②特异性免疫有很强的针对性。
8. ③特异性免疫又分为自动免疫和被动免疫两类。（填空）
二，计划免疫：计划免疫是根据疫情监测以及人群免疫情况的分析，按照规定的免疫程序有计划的利用生物制品进行预防接种，以提高人群免疫水平，达到控制乃至最后消灭相应传染病的目的。
预防接种的程序
1. 基础免疫：选择几种对小儿威胁较大的传染病的疫苗，在短期内有计划的对小
儿进行预防接种，使小儿获得对这些传染病的特定性免疫，并为今后的免疫打下基础称为基础免疫。
2. 加强免疫：进行基础免疫后，机体获得相当强的免疫力，经过一段时间免疫力
逐渐下降到一定程度时，重复接种一次就很容易使免疫力再度提高，以巩固免疫效果，这种重复叫做加强免疫。
有关传染病的基础知识：在人体外环境中，有一些能侵袭人体的微生物称为病原体。 ①有病原体。②有传染性。③有免疫性④病程发展有一定的规律性。
传染病流行过程的三个基本环节。
①病人。②病原体携带者。③受感染的动物。
传染途径
①空气飞沫传播。 ②食物传播。 ③水源传播。 ④土壤传播。
5.日常生活接触传播。6虫媒传播。7直接接触传播。8医源性传播。9母婴传播。
易感者：易感者是指体内缺乏对某种传染病的免疫力，免疫力较弱，对人体侵入后可能发病的人。
传染病的预防：1.三早，早发现，早隔离，早治疗病人。2.切断传染途径。3保护易感儿、
第五章，健康教育与健康评价。
①健康的整体观。②健康教育：健康教育和一般教育一样，关系到人们之事态度和行为的改变是健康知识与健康行为之间的一座桥梁。③观念更新。④人人参与。5.传播与教育并重。6行政干预。
一．培养健康行为的关键（简答题。）
①在行为定型之前，给与足够的健康行为刺激，使之有利于形成健康行为的定型。②通过健康教育培养个人的行为判断能力。③通过社会风尚道德规范的教育，巩固和强化健康行为。④帮助塑造符合个人特点的健康行为模式。
二．影响健康的因素。（简答。）
影响健康的四大因素：①环境。②生物学基础。③生活方式。④卫生保健设施。
1979年美国卫生护理部提出6项改善生活方式的建议。（简答）
1不吸烟。2无酗酒。3节制饮食减少热量脂肪盐和糖的摄入量。4适当的锻炼身体。5定期健康检查，以早期发现高血压，癌肿等重要疾病。6遵守交通规则，用安全带。
生命之势的10大要点是：
1妇女生育间隔至少要两年以上，避免少女怀孕。 2孕妇要做产前检查由经过培训的接生员帮助分娩。 3对婴儿进行母乳喂养添加辅助食物。
4儿童腹泻补充水分，严重者进行口服补液疗法。
5对三岁儿童需要特殊喂养食物中添加少量的脂肪和油类。 6对儿童要进行计划免疫 7治疗儿童的咳嗽和感冒。 8儿童生病期间每天添加一餐
9小儿出生后应定期测量体重直至三岁。 10注意家庭卫生防止病从口入。
四， 幼儿健康教育。 幼儿健康教育的主要内容。（简答。）
①培养幼儿有良好的生活习惯，生活有规律。②有良好的卫生习惯。③有锻炼身体的习惯。 心理健康教育
①学会调整自己的情绪，懂得哪些要求合理哪些要求不合理，儿童发脾气，暴躁在很大程度上是因为未得到需求，要让孩子懂得哪些需求是合理的，哪些需求时不能给于满足的不合理的要求，即使发脾气哭闹，在地上打滚也无计于事。
②学会合理发泄不良情绪，受到挫折委屈心里有气要用合理的方式宣泄，来减轻心理上的压力，不该用打人，骂人，毁坏东西等方式发泄心中的怒气，让儿童懂得不高兴的事情人都会遇到，别去想它，高高兴兴的去玩就什么都忘记了。
学会社会交往技能：
①移情教育。②分享与合作。③恰当的自我评价。
健康的性教育与大致体现在以下几个方面：
①没有性歧视。②没有性压抑。③自然的回答性问题。④两性别优势互补教育。
安全教育：
①遵守幼儿园的安全制度。②遵守交通规则。③懂得水，火，电的危险。④不要捡拾小物件。
第二节 生长发育评价
一， 生长发育的指标评价：生长发育形态指标是指身体及其各部份，在形态上
可测出的各种量度，最重要和最常用的形态指标是身高和体重。 二， 生长发育生理功能的指标（简答题。）
①握力和背肌力为骨骼肌肉系统的基本指标。②肺活量自为呼吸系统的基本指标。③脉搏和血压维持血管系统的基本指标。
二健康检查。
1 。健康检查的目的：对健康的儿童定期和不定期进行的体格检查称为健康检查。①了解生长发育和健康状况。②早期发现疾病或者身体缺点以便及早采取治疗措施。 2.健康检查的种类：
①儿童入园前健康检查，通过健康检查可以了解儿童生长发育情况及健康状况，以鉴定儿童是否合适过集体生活。②了解儿童健康情况有无传染病及慢性病史。③了解预防接种完成情况。④了解近期有无传染病接触史。5测量身长体重。6做全面体检对两岁以下小儿要注意有无佝偻病及营养不良。
儿童定期健康检查：一般一岁以内的小儿每三个月检查一次，一周岁时做一次总的健康平价1至3岁每半年检查一次，三岁时做一次总的健康平价，3至7岁每年检查一次，七岁时做一次总的健康平价。
第三节，婴幼儿心理健康
1心理健康的定义：心里健康又称精神卫生或心理卫生，是研究关于保护和增强人的心理健康的心理学原则，方法和措施。
心里健康有侠义和广义之分：①狭义的心理健康，是在预防心理疾病的发生。②广义的心理健康则以促进人的心理健康，发挥人更大的心理效能为目标。
二婴幼儿健康的标志。
①智力发展正常②情绪稳定，情绪反应适度。③乐于与人交往人际关系融洽。④行为统一和协调。⑤性格特征良好。
三，影响婴幼儿心理健康因素。
①生理因素。②遗传因素。③先天的非遗传因素。④后天的脑损伤。⑤儿童感觉统合失调。
心理因素：
①气质②动机③情绪④自我意识
社会因素：
①家庭：特别是父母的行，为人格特征，亲子关系，教育观念，教育方法，都与儿童的心里健康有密切的关系②托幼机构③社会④大众传播媒介，生存环境中的不良刺激。
四 维护和促进心理健康措施：
①改善环境。②开展心理咨询。③加强保健措施促进健康。
五 不同年龄阶段，心理保健要点。
0~1岁：①母乳喂养好②趴，爬好处多。③抱抱，视野更开阔。④让孩子多活动手5让孩子早开口。
1~3岁：①不要突然断奶②用吃食给孩子解闷③饮食习惯塑造着性格。④对大小便的训练5不要吓唬孩子。6保护要适度。
3~7岁：①培养角色意识。②让家庭充满笑声。③正确对待孩子的过失和错误。④敝开家庭的大门。5入学准备。
第六章 集体儿童保健 二．托幼园所卫生保健工作的任务：托幼园所卫生保健工作的根本任务是在集居的条件下，保障和促进婴幼儿的身心健康。
具体任务：①建立合理的生活制度，加强生活护理及教养。②重视营养管理为儿童提供合理的膳食，满足入托儿童的生长发育需要。③建立健康检查制度。④贯彻预防为主的方针⑤开展体格锻炼。⑥开展安全教育。⑦创设良好的生活环境⑧培养儿童，使之具有良好的
卫生生活习惯。
第二节 托幼园所保健的主要内容 一 健康检查
健康检查的目的：可以了解儿童生长发育的健康状况，尽早发现疾病和身体缺陷，以便及早采取矫治措施。
二 健康检查的种类
①儿童入园前体格检查，和儿童入园前家庭访视。②工作人员入园前体格检查。③定期儿童体格检查。④
晨间检查及全日健康检查。
晨间检查：检查步骤包括一问，二摸，三看，四查。
全日健康观察：随时注意点儿童有无异常表现，观察的重点是精神食欲，大小便，体温及睡眠情况。
安排合理的生活日程意义：
1保护儿童神经系统的正常发育。①形成动力定型。②保证劳逸结合。③保证睡眠时间。 2保护消化系统的正常功能。 3便于更好的安排教育活动。
制定一日生活日程的依据： 1 考虑年龄的特点。
2 结合季节做适当调整。
3 适当考虑家长接送的需要，并使儿童的家庭生活时间能与托幼机构的生活安排相衔接。
执行生活制度的注意事项 1 坚持执行 2保教结合。 3家庭同步 4 个别照顾
5培养良好的卫生习惯
三 提供合理的膳食
集体儿童膳食的卫生要求。（简答） 1 符合儿童的营养需要。 2适合儿童的消化能力 3促进食欲 4清洁卫生
膳食计划
包括四大类食物：
①含优质蛋白质的食物，如牛奶，鸡蛋，瘦肉，鱼，禽肉，豆制品等。
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