2009年11月-2010年11月全国心理咨询师二级考试真题及答案(4)

（A）记忆加工过程的速度变慢 （B）工作记忆容量变小 （C）记忆加工过程的速度变快 （D）工作记忆容量变大 117、理论上促成或影响“心理不健康状态”的因素包括（ ）

（A）联想机制类型 （B）身体健康水平 （C）个性心理特征 （D）个人动机水平

118、信度系数在解释个人分数意义时的作用是（ ） （A）估计误差分数的范围 （B）估计真实分数的范围

（C）了解实得分数再测时可能的变化情形 （D）了解误差分数的大小 119、心理咨询师应该遵循中立性态度，指的是（ ）

（A）一般情况下要保持客观中立的立场 （B）对于求助者的个性特点要有明确的评价

（C）以确切价值取向来判断是非曲直 （D）对求助者的情况进行客观分析 120、根据ICD-10，广泛性焦虑障碍的诊断要点包括（ ）

（A）精神紧张 （B）植物神经系统兴奋 （C）躯体紧张 （D）无法查明诱发事件

121、阻抗可能表现在（ ）

（A）讲话程度上 （B）讲话内容上 （C）讲话方式上 （D）咨询关系上 122、贝克归纳的七种常见的“逻辑错误”括（ ）

（A）主观推断 （B）选择性概括 （C）去中心化 （D）夸大和缩小 123、关于LES适用范围，下列说法正确的是（ ） （A）适用于16岁以下的正常人 （B）适用于精神病患者 （C）适用于16岁以上的正常人 （D）适用于神经症患者 124、在MMPI症状夸大模式中，分值相当低的是（ ）

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（A）Q量表 （B）D量表 （C）L量表 （D）K量表 125、CBCL主要用于（ ）

（A）评价和识别认知问题高危儿童 （B）评价和识别情绪问题高危儿童 （C）评价和识别行为问题高危儿童 （D）给出儿童心理障碍的明确诊断

2009年11月心理咨询师二级技能真题

第一部分 技能选择题（1-100题，共100道题）

本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答1-100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选，多选，该题不得分。

案例一

一般资料：求助者，女性，25岁，医院护士。

案例介绍：求助者工作认真，几年来从未出过差错。一年前其同事在工作中出了差错，受到了处分，求助者因此受到触动，工作更加认真仔细。给病人服药、打针、输液都要反复核对姓名、药名、剂量等。后来逐渐加重，一个病人就要反复检查十多遍，严重时多达几十次，延长了工作时间，耽误了病人的治疗，为此受到病人的指责和护士长的批评。自己也知道检查这么多遍肯定不会出问题了，但就是不放心，还要检查，无法摆脱。求助者为此非常痛恨自己，焦虑不安，烦躁，白天没精神，晚上睡不着，严重影响了日常工作和生活。内心十分痛苦，迫切要求治疗。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪态端庄，性格内向。母亲是大学教授，做事很严谨，给了她很传统的教育，要求她做一个好孩子，使其养成了自我要求严格、做什么事情都要做到最好的习惯。

多选：1、该求助者的症状主要有（ ）

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（A）恐怖 （B）焦虑 （C）抑郁 （D）强迫 单选：2、该求助者的生理症状是（ ） （A）心慌 （B）失眠 （C）胸闷 （D）头痛 单选：3、该求助者的行为症状主要是反复（ ） （A）洗手 （B）检查 （C）询问 （D）计数 多选：4、对该求助者的心理诊断可以排除的是（ ）

（A）抑郁性精神症 （B）强迫性精神症 （C）恐怖性精神症 （D）焦虑性精神症

单选：5、在本案例中，造成救助者痛苦的最根本原因是（ ） （A）反复检查耽误时间 （B）检查还是不检查的内心冲突 （C）焦虑不安和烦躁的情绪 （D）做事追求完美的个性特征 多选：6、在本案例中，求助者产生心理问题的原因是（ ）

（A）自我要求严格 （B）同事出错 （C）迫切要求治疗 （D）青年女性 多选：7、对于该求助者，可以使用的治疗方法有（ ）

（A）厌恶疗法 （B）系统脱敏法 （C）认知疗法 （D）阳性强化法 多选：8、在本案例中，心理咨询师对求助者的态度应该是（ ） （A）接纳 （B）热情 （C）真诚 （D）平等

单选：9、针对本案例中的心理咨询可划分为（ ）阶段。 （A）诊断—咨询—评估 （B）初诊—诊断—制定目标—咨询 （C）诊断—咨询—巩固 （D）诊断—制定方案—咨询—评估 多选：10、在本案例中，影响咨询关系的因素是（ ）

（A）求助者的动机 （B）咨询师的理念 （C）求助者的行为 （D）咨询师的态度

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单选：11、在本案例中，心理咨询师方面建立良好的咨询关系的基础是（ ） （A）咨询态度 （B）咨询理论 （C）咨询方法 （D）咨询技能 案例二：

一般资料：黄某，女性，20岁，护校学生。

案例介绍：上解剖课时，老师要求同学们数人体模型有多少根骨头并记住，黄某和同学数的数总是不一样。从那以后，她看见骨头就爱数，包括吃完的鱼骨头，鸡骨头和猪排骨等，每次多达几十遍，数不清或数不对就重数。黄某明知没有必要，觉得无聊和厌烦，但始终控制不了自己，非常痛苦。老师同学发现后劝她不要这么做，但都无效。三个月前和同学一起逛街，她看见柜台旁的人体模型，突然用手去摸，嘴里念叨：“我要数数，有多少根骨头。”一周前黄某突然明显话多，滔滔不绝，同学反映她说话不连续，晚上也不睡觉，好像很精神。白天四处游荡，说看见学校宣传栏里有数骨头比赛的通知，她一定要好好学习，争取夺第一。国庆学校周围摆放了许多鲜花，道路两旁也挂满了彩旗，黄某说：“等着吧，他们马上要给我评奖呢。”

心理咨询师观察了解到的情况：黄某由父母强行带来，说黄某从小就自我要求严格，非常固执，家里的东西都要按她的意见摆放，位置不对或不在原来的地方，她一定要改过来，觉得乱了就要立即整理。目前老师建议其休学看病，而黄某不承认有问题，在家长的强制下来到心理咨询室。

多选：12、黄某的性格特点包括（ ）

（A）思维敏锐 （B）个性偏执 （C）富于幻想 （D）追求完美 单选：13、黄某目前的状态是（ ）

（A）心理健康 （B）适应不良 （C）心理正常 （D）心理异常 单选：14、黄某立即整理家中物品的行为说明其（ ）

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（A）焦虑不安 （B）追求完善 （C）行为刻板 （D）个性偏执

单选：15、黄某把学校庆祝国庆看成是要给她奖励，所表现的症状可能是（ ） （A）强制性思维 （B）超价观念 （C）逻辑倒错性思维 （D）关系妄想 多选：16、黄某的行为包括（ ）

（A）回避 （B）明显话多 （C）自伤 （D）强迫 多选：17、黄某的精神症状包括（ ）

（A）错觉 （B）思维奔逸 （C）幻觉 （D）关系妄想 单选：18、判断黄某出现幻觉的依据是（ ）

（A）学校周围的鲜花 （B）柜台旁的人体模型 （C）宣传栏里的通知 （D）吃饭时的鱼、鸡骨头

多选：19、黄某心理冲突的特点包括（ ）

（A）与现实处境没有关联 （B）无明显的道德色彩 （C）与现实处境直接相连 （D）有明显的道德色彩

单选：20、对黄某的初步诊断最不可能的是（ ）

（A）抑郁性神经症 （B）人格障碍 （C）强迫性神经症 （D）精神分裂症 多选：21、对于黄某，心理咨询师所能做的工作包括（ ）

（A）摄入性会谈 （B）制定咨询方案 （C）选择心理测验 （D）实施咨询方案 单选：22、下列说法，正确的是（ ）

（A）神经症与其他精神障碍不会在同一人身上同时存在 （B）神经症与其他精神障碍可以在同一人身上同时存在 （C）诊断精神障碍不能再诊断神经症 （D）诊断神经症不能再诊断精神障碍

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