淮安市第二特殊教育学校培智部第三册美工教案
教学内容
第9课 拼花地板(粘贴)
教学要求：
1．继续巩固对黄色、橙色、蓝色、红色的认识。 2．学会用方形拼成地板，激发学生的兴趣。
3．对轻度弱智学生，要求拼两块地板；对中度弱智学生，要求拼一块地板。 教学重难点：
掌握拼花和粘贴的技能。 教学准备：
已拼好的图形两块，学生作业的材料、浆糊等。 教学过程：
1．知道拼花地板是由许多小木块拼成的。
2．出示已拼好的两块图形，示范拼图的方法，如何用两种不同的颜色拼出图案，拼好后贴在本子上。 3．学生作业，教师巡回指导。
4．作业后进行讲评，将好的作业贴出来展览，让学生之间互相交流，以促进共同提高。
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教学内容
第10课 花公鸡（描画，涂色）
教学要求：
1．认识公鸡，告诉学生，公鸡的尾巴是由弧线条组成的，巩固对弧线的认识。
2．能正确地描画出公鸡的尾巴，并能正确地涂色。 教学重难点：
描画公鸡尾巴，采用画弧线画法给公鸡的尾巴涂上颜色。 教学准备：
1．课前有目的地指导学生仔细观察公鸡，重点观察公鸡的尾巴。
2．公鸡的示范图。 教学过程； 1．猜谜语：
（一） （二） 一朵荚蓉顶上栽， 头戴大红帽， 战衣不用剪刀裁， 身穿五彩衣， 虽然不是英雄汉， 清晨喔喔啼， 一声叫起万门开。 催我早早起。 （公鸡） （公鸡）
2．引导学生回忆公鸡的特点。
3．教师示范教学，先将鸡尾上的虚线连上，再添画鸡尾，然后再涂色。
4．教师指导学生作业。 5．作业后进行讲评。
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念儿歌。 花公鸡，喔喔啼， 每天催我早早起， 花羽毛，弧形尾， 1 修 订 栏
为建四化练身体。
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教学内容
第11课 筑篱笆（撕贴）
教学要求：
1．要求学生用印痕撕的撕纸方法，撕成条状，然后按适当的位置粘贴。
2．要求撕得平整，贴的位置准确。 教学重难点．
用印痕撕的方法进行撕纸，撕成条状，贴的位置准确，贴得平整。 教学准备： 浆糊，示范图。 教学过程：
1．用故事形式说出为什么要筑篱笆，篱笆的作用。 2．教师示范教学，按画好的线条撕，用左手拿住要撕的部位，右手用大拇指和食指，沿着要撕的线条，逐步地撕，撕的速度要慢，用力要小。撕成条状后，粘贴在横杆上。 3．学生作业，教师巡回指导。 4．作业后念儿歌． 小妞妞，筑篱笆， 一拦鸡，二拦鸭， 不让它们吃庄稼， 大家夸她是好娃娃。
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教学内容
第12课 热带鱼（描画，涂色）
教学要求：
1．通过描画热带鱼，巩固对弧线的认识。 2．认识热带鱼，知道其外形特征。
3．对轻度弱智学生，要求按作业全部完成，对中度弱智学生，要求完成1-2条的描画、涂色。 教学重难点：
描画鱼鳞的弧线条，再涂色。 教学准备： 示范图1张。 教学过程：
1．出示示范图，讲解热带鱼的外形特征。
2．教师示范教学，首先按虚线描画鱼，再参照示范图的颜色，进行涂色练习。
3．学生作业，教师巡回指导。 4．作业后进行讲评。
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