数量关系测验介绍(6)

曾经取得了令世人瞩目的成就，有力证明了社会主义的优越性和生命力。但由于社会主义都发生在经济文化落后的国家，由于指导思想的偏差，也遭受到严重挫折，甚至出现了中国的“文化大革命”、苏联解体、东欧剧变等情况。实践要求总结社会主义的经验，重新认识社会主义，推动社会主义事业向前发展。 （2）当代国际形势的发展所形成的时代特征，是这一理论形成的国际背景。本世纪70年代以来，国际形势趋于缓和，新技术革命迅速发展成为各国面临的主要问题。邓小平同志作出了和平与发展成为当代世界两大主题的科学诊断，阐明了争取较长时间和平环境，进行国内建设的必要性和可能性。必须抓住机遇，探索社会主义建设的正确道路，提出科学的理论。

2、社会主义初级阶段指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段，即从我国进入社会主义到基本实现社会主义现代化的整个历史阶段。我国社会主义初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的初始阶段，而是特指我国进入社会主义社会以后，由于特殊的历史条件和社会状况，决定了我国必须经历一个很长的初级阶段，去实现其它国家在资本主义条件下实现的工业化和生产的商品化、社会化、现代化。 它包含两层含义：第一，我国已经进入社会主义社会。

第二，我国的社会主义社会还处在不发达的阶段。我们必须坚持而不能离开社会主义，必须正视而不能超越初级阶段，只有全面地把握这两层含义，才能同“左倾”和“右倾”的错误路线划清界线。

3、答：“一个中心、两个基本点”是相互依存、不可分割的，不能抽掉其中任何一项，也不能使它们的关系错位。经济建设是核心，是主体，“两个基本点”都服务于经济建设这个中心。只有坚持以经济建设为中心，“两上基本点”才有坚实地基础和正确的方向。

“两个基本点”是确保经济建设中的两大支柱，为发展社会生产力提供动力和政治保证。它们相辅相成，缺一不可。不能把两个基本点等同起来，更不能用一个基本点取代另一个基本点。

五、论述题：

1、答：邓小平理论作为马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。 （1）它坚持解放思想，实事求是，在新的实践基础上继承前人又有所突破，开拓了马克思主义的新境界。马克思主义的诞生，使社会主义从空想变成科学，列宁把马克思主义同俄国的具体实践相结合，使社会主义变成现实，初步提出了建设社会主义的新思想，把马克思主义推进到列宁主义阶段。毛泽东把马克思列宁主义与中国实际相结合，开创了一条新民主主义革命道路，使中国走上社会主义，对建设社会主义作了有益的探讨，但未能全面正确地解决如何建设社会主义的问题。邓小平把马克思主义与中国具体实践相结合，开创了建设有中国特色社会主义的新思路，解决了经济文化比较落后的国家建设社会主义的问题，把马克思主义推进到一个新的水平。

（2）邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个基本理论问题，深刻地揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新科学水平。

（3）邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当前时代特征和国际形势变化进行正确分析，作出了“和平与发展是当代世界主题”的科学判断，为在复杂的国际局势中把社会主义事业推向前进，奠定了科学基础，提供了明确的指导方针。

（4）邓小平理论总结近二十年我国改革开放和社会主义现代化建设的经验，总结建国以来我国社会主义发展成功和失误的历史经验，总结国际经验，第一次初步回答了像中国这样一个经济文化落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，形成了邓小平理论的科学体系。在当代中国，只有邓小平理论而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。

2、答：建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策，有机统一，不可分割，构成党在社会主义初级阶段的基本纲领。这个纲领，是邓小平理论的重要内容，是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开，是多年来经验的总结。

（1）建设有中国特色社会主义的经济，是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。这就要坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。坚持和完善社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。坚持和完善以按劳分配为主体的多种分配方式，允许一部分地区一部分人先富起来，带动和帮助其他人后富起来，逐步走向共同富裕；坚持和完善对外开放，积极参与国际经济合作和竞争。保证国民经济持续快速健康发展，人民共享经济繁荣成果。

（2）建设有中国特色社会主义的政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。坚持和完善工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政；坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作、政治协商制度以及民族区域自治制度；发展民主，健全法制，建设社会主义法治国家。实现社会安定，政府廉洁高效，全国各族人民团结和睦，行动活泼的政治局面。

（3）建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。这就要坚持用邓小平理论武装全党，教育人民；努力提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，重在建设、繁荣学术和文艺。建设立足中国现实、继承历史文化优秀传统、吸取外国文化有益成果的社会主义精神文明。

《马克思主义哲学》综合测试题（二） 单项选择题(在线测试)

(一)单项选择题：

1.马克思主义哲学认为，世界在本质上是( ) A.各种实物的总和 B.物质和精神的统一 C.多样性的物质统一 D.主体与客体的统一

2.物质的唯一特性是它的( ) A.运动的绝对性 B.存在性

C.客观实在性 D.实物性

3.列宁对辨证唯物主义物质范畴的定义是通过( )界定的 A.物质和意识的关系 B.个别与一般的关系

C.哲学与具体科学的关系 D.认识与实践的关系

4.世界的真正统一性在于它的( ) A.存在性 B.物质性 C.意识性

D.真理性

5.设想脱离物质的运动必然导致( ) A.唯心主义 B.二元论

C.辨证唯物主义 D.形而上学唯物主义

6.相对主义运动观认为( ) A.静止是运动的相对状态 B.运动和物质是不可分割的 C.运动的形式是多样的 D.只存在绝对运动而无静止

7.人类最终从动物界分化出来的根本标志是( ) A.抽象思维 B.直立行走 C.手工分工

D.制造劳动工具

8.物质从一般反映特性到人类意识产生所经历的三个决定性环节是( ) A.概念、判断、推理

B.实践、感性认识、理性认识 C.客体、主体、客体

D.低等生物的刺激感应性、动物的感觉和心理、人类的意识

9.“观念的东西不外是移入人脑并在人脑中改造过了的物质的东西”这个观点是( )观点。 A.主观唯心主义 B.客观唯心主义

C.形而上学唯物主义 D.辨证唯物主义

10.“静者，动之静也”的观点是( )。 A.否认静止的相对性 B.否认运动的绝对性 C.认为静止是不存在的

D.认为静止是运动的特殊状态 二)多项选择题

1.物质是( )

A.标志着客观实在的哲学范畴 B.不依赖人的意志的客观实在 C.各种具体物质形态的共性 D.人的感觉的组合 E.绝对精神的产物

2.物质和运动是不可分的，因为( ) A.运动是物质的根本属性

B.运动和物质实际上是一个东西

C.物质是运动的承担者 D.运动是物质的承担者 E.物质和运动都是实体

3.运动和静止的关系表现为( ) A.运动就是静止，静止就是运动 B.绝对和相对的关系 C.静止中包含运动 D.运动时有静止的存在

E.运动和静止不同时存在于一个物质中

4.关于意识起源的正确论点是( ) A.一切物质都有意识

B.意识的产生是纯生理的过程 C.意识是人脑客观建构的产物 D.意识是自然界长期发展的产物 E.意识是社会的产物

5.在意识能动性问题上唯心主义的错误在于( ) A.夸大意识的能动作用 B.不承认意识的能动作用 C.意识的作用超过物质的作用

D.意识作用永远超不过物质的作用 E.意识同物质的作用是等同的

6.造大楼得先设计图纸，然后造楼，这说明( ) A.意识决定物质

B.意识对物质有能动作用

C.意识活动具有目的性、计划性 D.意识可以创造物质

7.意识的本质是( )

A.人脑分泌的特殊物质 B.人脑的机能 C.人脑的属性

D.对客观事物的反映 E.一种天赋的观念

8.物质运动规律的特点有( ) A.主观性 B.稳定性 C.普遍性 D.重复性

E.不可重复性

9.充分发挥人的主观能动性就能够( ) A.改造客观规律 B.改善客观规律 C.认识客观规律

D.利用、掌握客观规律 E.消灭或创造客观规律

10.高级运动形式和低级运动形式之间的关系是( ) A.高级运动是由低级运动转化而来 B.高级运动形式中包括低级运动形式 C.高级运动形式不依赖低级运动形式 D.低级运动形式也不依赖高级运动形式 E.二者之间是等同的

三)判断题

1.意识是大脑产生的特殊物质 A.正确 B.不正确

2.静止就是不动 A.正确 B.不正确

3.世界统一于存在 A.正确 B.不正确

4.意识是人脑机能对客观存在(物质世界)的反映 A.正确 B.不正确

5.哲学上的物质就是实物 A.正确 B.不正确 四)简答题

1.简述物质和运动的关系。

2.说明运动和静止的涵义及其辨证统一关系。

3.简述运动的规律性。

4.从意识的起源、本质和作用说明意识对物质的依赖关系。

5.简述高级运动和低级运动形式的关系。

(五)论述题

试述主观能动性和客观规律性的辨证关系及其意义。 四、简答题

1、物质和运动是不可分割的。（1）物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实

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