。 25、以下不属于课程的内在价值的是（ ）
?? E. 推动受教育者心智成熟 ?? F. 发展学习者能力 ?? 有助于人格的培养和完善 ??? 课程的社会本质
多项选择题
（ ） 26、布卢姆于1956年出版了专著《教育目标分类学》一书，将认知教学目标分为 层次。
??? 综合、评价 ??? 知识、领会 ??? 掌握、分析 ??? 应用、分析
。 27、教师要有效地进行课程开发必须借助相应的途径，具备相应的方法，那么课程资源开发的方法有（ ）
??? 讲授法 ??? 探究法 ??? 体验法 ??? 反思法
28、斯巴达教育为使公民英勇善战，设置了 等军事体育教育课程。
（ ） ??? 跑步 ??? 铁饼 ??? 投标枪
??? 跳跃 29、教学过程的本质是多层次、多侧面的，通过对不同学者观点的比较，可以归纳出目前得到认同的教学过程本质的特征有（??? 教学过程是一个价值中立的过程
??? 教学过程是教师教学生认识和实践的过程
??? 教学过程是教养和教育的统一 ??? 教学过程是一种特殊的交往过程
）
。
。 30、夸美纽斯详尽地论述了教学过程中各个重要的教学原则，其中包括（ ）
??? 循序渐进原则 ??? 巩固性原则 ??? 量力性原则 ??? 直观性原则
。 31、在当前的时代背景下，各国的课程改革也会呈现出一些相同的趋势。目前课程与教学变革趋势是（ ）
??? 渐进性 ??? 整体性 ??? 复杂性 ??? 平衡性
。 32、在课堂教学管理中，能否与学生进行有效交流十分重要，那么教师在与学生交流的过程中需要注意（ ）
??? 尽力而为即可 ??? 常用批评
??? 充分尊重学生 ??? 接纳每一位学生
33、根据呈现方式的不同，课程资源可分为（ ）
。 ??? 信息化资源
??? 活动资源 ??? 文字资源 ??? 实物资源 34、按照教师课堂教学管理的态度，课堂教学管理可以划分为（??? 悲观的课堂管理 ??? 乐观的课堂管理 ??? 积极的课堂管理
??? 消极的课堂管理 。
）
从课程领导含义可以看出，课程领导是关注参与主体的自主性以及人的自我发展，注重人的价值、团队力量的展现，由此课程领导特征有（ ）。35、
??? 共同参与性
??? 互动对话性 ??? 民主平等性 ??? 实践生成性 36、综观国家课程的开发，可以认为，国家课程开发具有如下特点。
（ ） ??? 强制性
??? 统一性 ??? 基础性 ??? 多元性 37、教学可以看作由若干要素组成的一个有机系统，下列属于教学的构成要素的有（ ??? 教学评价 ??? 教学目标 ??? 教学环境
??? 教学方法和手段
）
。
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