若羌中学课堂模式说明(2)

师对所有学生的知识掌握情况有所了解，继而解决存在的突出性、共性问题，实现全员达标。 结合本课重难点布臵适量作业。

若羌县中学英语学科“生本教育”模式六环节说明

（常规课40分钟）

一、明确目标（4分钟） 1．课前三分钟（3分钟）

由课代表每天安排一名或几名学生做课前三分钟，形式为新闻报道、即兴演讲、专题讨论、英语知识应答、英语短剧、英语诗歌、电影配音等。如需要可提前设臵问题并板演，问题最好与本课有关联。教师总结并自然过渡，引出本课课题。 2．出示学习目标及出示自学指导（1分钟）

教师制订符合课程标准并体现重难点的学习目标，以板演或多媒体形式出示，学生默读，明确本课学习任务。

教师以学习目标为基础，设计能突出整堂课重难点的自学指导并出示，内容以填空、翻译和补全对话为主，学生明确该做什么，如何具体实施。 二、自主学习（5分钟）

学生根据自学指导安静地自主学习，如有疑难问题可作标记。教师关注学生高效自学。 三、小组探究（5分钟）

组长明确分工，小组成员针对自学过程中的问题进行知识梳理、交流讨论。如在学习人教版八年级上册Unit 10《1，m going to be a basketball player．》一课中，小组成员依程度不同可分梯度分别解决目标词组、目标语言，通过自学、观察、对比、

交流“He is going to be an engineer when he grows up.”和“They are going to be engineers when they grow up．”的区别。在掌握目标语言的基础上完成对“be going to be”和“grow up”的用法理解，最终达成探究共识。 四、展示提升（14分钟）

小组明确分工，上台展示本小组探究成果，其他小组可纠错、补充或评价。如人教版七年级上册Unit 8《（I can play the guitar．》中，小组中甲同学用肢体语言与其他同学互动展示钢琴、手风琴、吉他、象棋、篮球、足球等词，乙同学梳理弹钢琴、弹吉他、下象棋、打篮球等词组的用法和区别，丙同学举例说明，丁同学讲述例句，继而小组全体成员参与，以情景剧或其他形式展示目标语言。教师可适时引导、纠错。 五、课堂检测（8分钟）

教师根据本课重难点及学情挑选习题，习题需培优辅差，难易结合并体现教学梯度。学生上台板演时针对本课重难点和易错点，组内出题（板演），并与其他组交叉练习。其他同学在课堂练习本上完成。

六、矫正达标（4分钟）

1．由做题的同学上台讲解解题方法，其他同学或英语学科学生专家组查漏补缺。

2．全员参与总结本课内容（英汉均可），强调重难点及易错点。

3．教师拓展延伸并布臵适量的课后作业，作业需结合学生本堂课学情有针对性地设臵，以此达到再次巩固的效果。

若羌县中学物理学科“生本教育”模式六环节说明

（常规课40分钟）

一、明确目标（4分钟） 1．课前三分钟（3分钟）

通过学生描述物理现象、演示小实验或进行演讲，介绍物理界的科学巨匠及其在科学领域内的新发现、新创造，激发学生的兴趣和探究精神。

2．出示学习目标及自学指导（1分钟）

根据课程标准，体现三维目标，结合重、难点出示学习目标，使学生有针对性地进行自学。目标以板演或幻灯、投影形式呈现。 以学习目标为主导，从概念、定理、公式的识记、理解辨析和应用解答几个方面设臵自学指导，让学生明确怎么学、学多长时间、学哪些内容。 二、自主学习（5分钟）

学生根据自学指导安静、独立地自学，勾画重点。教师观察课堂，了解学习进程，掌握学生自学中存在的疑难问题。学生在自主学习过程中不能独立解决的问题可以做好标记留待小组探究时讨论解决。 三、小组探究（5分钟）

由物理小组长进行任务分工。学生针对自学的重难点及疑惑之处进行讨论交流：提出疑问、设计实验、进行实验、得出结论、分析论证。组员之间要互相帮助解决问题，通过一题多解提高思

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库若羌中学课堂模式说明(2)在线全文阅读。