Unit 5 Hes my father(3)

5）指着词朗读Uncle Booky’s blackboard里的句 型 5、Touch and say 1) 学生分小组进行对话练习。 2) 展示学生的活动。 教 6、Set homework 学 将第一课的故事讲给家人听。 过 程 设 计

教学内容 Unit 5 He’s my father 巩固复习句子。学习新的韵文。 知识 教 学能力 培养学生听说认读的能力。 目标 思想 培养学生积极乐观的学习态度。 重 点 难 点 同知识目标 同能力目标 共6 课时第5 课时 教学准备 句型卡片 录音机 磁带 实践活动 学唱歌谣 教通过本节课轻松活泼的活动，提高学生学习英语的兴趣。 学设计 教 学 过 程 设 计 1、Review 用句型卡复习Uncle Booky’s blackboard上的句 型。 2、Trace and match 1）学生看书上的图。 2）指着该页中间Ann的画像问：“Who’s she?”引导学生回答：“She’s Ann.” 3）告诉学生Ann在讲述他的家人 。教师一边读“She’s my mother. That’s her car.”一边指这两句话。 4）学生指着每一个词跟着重复。并找出相应的图和句子连起来。 5）用同样的方法把相应的句子和图连起来。 6）把插图中的虚线描实，给图上色。 3、Let’s chant 1) 借助单词卡片复习下列单词:tea, taxi, Uncle Booky, salad, violin。 2) 将歌谣有节奏的念给学生听，并依次指每一个单词。 3) 完整的播放歌谣，让学生听并指着书上对应的图。 4) 再放一遍录音，让学生哼唱或跟着节奏拍手。 5) 再放录音，学生可以加上动作将歌谣表演出来。

4、Set homework 把歌谣唱给家人听。 教 学 过 程 设 计

教学内容 Unit 5 He’s my father 共6 课时第6 课时 复习本单元句型结构，学习Uncle Booky’s storytime .完成课后知识 练习。 教培养学生的听说读写能力。 学能力 目标 思想 培养学生乐于用英语交流的兴趣。 重 点 难 点 同知识目标 同能力目标 教学准备 教学挂图 游戏板 录音机 磁带 实践活动 做游戏 教 游戏是本节课的主要内容，使学生在乐中学，在玩中记。 学设计

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