Unit 5 Hes my father(2)

教学准备 教学挂图 教学卡片 录音机 磁带 实践活动 找出学过的字母并涂色。 让学生较熟练的运用语言，可以降低听的难度 ， 教对话练习是听力的基础，学 设提高学生听的技巧。 计 教 学 过 程 设 计 1、Warm—up Sing a song together 2、Talk together 1）出示挂图，老师领着学生指着每个词读出每幅图中的对话。 2）在用较慢的速度读一遍，学生指着词跟读。 3）学着图中的样子，两人一组，分别拿出自己好朋友的照片，用图中的对话进行练习。 4）展示他们的对话活动。 3、Listen and match 1）让学生看书上的图。 2）教师说单词(a computer, a car, a bike, a boat)，学生指出相应的图。 3）教师指着第一幅图问学生：“This is her computer.Yes or No?”引导学生说No。 4）用同样的步骤处理其余的三幅图。 5）学生听录音并根据录音顺序给每幅图标上顺序号。 6）再听一遍，学生检查答案。 4、Learn to the letters Ss, Tt,Uu,Vv及单词 1）教师把学生学过的字母写在黑板上，让学生看Uncle Booky’s A B C字母表，把学过的字母找出来并念一念。 2）教师把Ss写出来，教学生发音。 3）拿出sun的教学卡片，让学生读出这个单词的第一个字母。然后听录音，学生跟读单词。 5）再放录音，学生指着书上的图大声朗读单词。 6）用同样的方法学习其余几个字母及单词。 7）用教学卡片复习今天的字母和单词 。

5、Set homework 用四种颜色把今天学的字母涂上颜色。 教 学 过 程 设 计

教学内容 Unit 5 He’s my father 知识 教 学能力 培养学生正确的书写习惯。 目标 思想 培养学生认真地书写习惯。 重 点 难 点 同知识目标 同能力目标 共6 课时第4 课时 学习字母Ss, Tt, Uu, Vv的书写方法。归纳本单元所学习的句型。 教学准备 句型卡 录音机 磁带 实践活动 归纳句型 教学生养成正确的书写习惯很重要，所以课堂上要把书写作为重点，让学 学 设生通过学习和练习写出漂亮美观的英语字母。 计 教 学 过 程 设 计 1、Review 用上节课的单词卡片，让学生认读单词和单词的第一个字母。 2、Write the letters Ss, Tt, Uu, Vv 1）教师书写字母Ss，学生认真看。 2）在书写两个，让学生跟着书空。 3）让学生在书上临摹字母Ss，然后自己写几个。教师及时地给以指导和纠正。 4）同样的方法学习其余几个字母的书写。 3、Listen for S, T, U, V 1）拿出教学卡片。 2）放第一个词的录音，教师依次指相应的词和它的起始字母。 3）放录音，学生跟着录音一边指词和起始字母一边朗读。 4）同样的方法学习其余几个单词和字母的发音。 5）学生临摹图旁的字母。 4、Uncle Booky’s blackboad 1）举起He’s 和He is 句型卡，She’s和She is 句型卡，领学生朗读。告诉学生每组句型卡的意思是一样的。 2）学生拿出照片，两人一组做对话练习，用上句型卡上的词。 3）拿出That’s , my , his, her句型卡，领学生朗读。 4）几个学生一组，每个人都拿出一两个熟悉的东西放在一起。每人拿起一件物品用刚才句型卡上的词说一句话。

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