读写绘经典诵读(5)

活动十一：三字经

活动目标

1、能流利地朗读和背诵这句三字经。 2、感受祖国语言文化的灿烂。 课时安排 2课时 活动过程

第一、二课时

一、导入新课

听说过三字经吗？今天我们来学习一部分。 人之初性本善性相近习相远 养不教父之过教不严师之惰 子不学非所宜幼不学老何为 玉不琢不成器人不学不知义 二、初读经文，整体感知 1、自己朗读，画出不认识的字。 2、教师范读。 3、学生跟读。

4、学生练读，教师巡回指导。 5、指名读，余生评价。 三、细读经文，理解感悟 1、小组讨论。 2、集体交流。

3、老师朗读三字经，请学生一起读。老师解释语译部分。 四、指导学生朗读经文，背诵经文 1、自己练习背诵。 2、指名背诵。

3、评选出优秀的背诵者。

五、拓展延伸：课外阅读其他三字经。

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活动十二：三字经

活动目标

1、能流利地朗读和背诵这句三字经。 2、感受祖国语言文化的灿烂。 课时安排 2课时 活动过程

第一、二课时

一、导入新课

今天我们再来学习三字经的一部分。 首孝悌次见闻知某数识某文 一而十十而百百而千千而万 三才者天地人三光者日月星 三纲者君臣义父子亲夫妇顺 曰春夏曰秋冬此四时运不穷 二、初读经文，整体感知 1、自己朗读，画出不认识的字。 2、教师范读。 3、学生跟读。

4、学生练读，教师巡回指导。 5、指名读，余生评价。 三、细读经文，理解感悟

1、录音朗诵，老师带读，学生比赛读。 2、讲解新学内容。 四、重点讲解： 1、讲解三字经小知识 三才天地人三光

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日月星四季春夏秋冬

四方东南西北五常仁义理智信五行金木水火土 2、补充：朝代歌

唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠， 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头， 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。 3、三字经小故事大禹治水 五、指导学生朗读经文，背诵经文

1、自己练习背诵。2、指名背诵。3、评选出优秀的背诵者。 六、拓展延伸课外阅读其他三字经。

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活动十三：珍惜时间

活动目标

1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2、能感受诗句蕴涵的意味，使学生懂得珍惜时间。 课前准备

搜集珍惜时间的古诗 课时安排 2课时 活动过程

第一课时

一、导入新课

我们要趁着大好时机抓紧时间学习，不要荒废了学业，虚度时光。今天我们来学习古诗《长歌行》。

二、自主学习，初步感知

1．自由朗读：放声朗读古诗，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。 2．同桌互读：要求学生把这首诗读给同桌听、互相评议、互相指点。 3．小组合作学习：交流已读懂的字词、解决不理解的问题，老师巡回指导。 4．课堂交流：小组指派代表交流，一起解决疑难问题。 三、再读感悟，体会情感 1、背诵古诗。

2、说说这首诗的作者和诗的大意。

3、分小组讨论从这首诗中明白了什么道理。

4、教师引导学生初步理解人生的短暂，提高学生的自觉性，认真刻苦地去学文化，成有用之才。

5、让学生联系实际谈谈自己在学习上是如何珍惜时间的。

6、背诵另一首珍惜时间的古诗《明日歌》，然后仿照《明日歌》写古诗，改成一首表示要珍惜今天的诗歌，题目是《今日歌》：“今日复今日，今日何其多。我生待今日，万事成蹉跎。”

四、图文结合，熟读成诵

根据诗意，参照插图，熟读课文，练习背诵。 五、拓展延伸 搜集珍惜时间的诗句

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第二课时

一、导入新课

集体背诵《长歌行》这首诗；交流课前搜集的珍惜时间的古诗。 二、拓展眼界，增长知识 1、明日歌 明日复明日， 明日何其多。 我生待明日， 万事成蹉跎。 2、《劝学》颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 三、初读古诗，整体感知 1、自由读，教师巡回指导。 2、指名读，教师随时订正错字。 3、集体读。

四、细读古诗，体会意境

1、细细品读，自己感受诗中意境。 2、小组交流，教师巡回指导。 3、集体交流。

五、诵读古诗，感悟升华 1、自己在熟读的基础上背诵。

2、带有感情地诵读古诗，体现诗中的意境。 3、评选优秀的诵读者。 六、课堂小结：

珍惜时间，努力学习，不要虚度光阴。

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