2012年中考物理专练(3)

评：本题考查重力和压强的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，重点是数出方格的个数，最容易出错的是站立时脚与地面的接触面积是两只脚的面积，本题是单脚着地． 16．（2008?淄博）如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2．则A对B的压强是 6×104 Pa，B对桌面的压强是 9×104 Pa． 考点：压强的大小及其计算。专题：计算题。分析：A对B的压力等于A的重力，接触面积为B的底面积，根据公式P=可求压强． B对桌面的压力等于AB的重力之和，接触面积为B的底面积，根据公式P=可求压强．解答：解：A对B的压强P1===6×104Pa， B对桌面的压强P2===9×104Pa．故答案为：6×104；9×104．点评：本题考查压强的计算，关键是公式的应用，重点知道在水平面上压力等于物体自身的重力，最容易出错的是接触面积，接触面积指的是两个物体之间相互接触的面积． 三．解答题（共9小题） 17．（2011?广东）在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 凹陷 程度来确定．（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出的结论： 当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著 ．（3）分析比较图 乙和丁 的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著．（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论： 压力作用效果与压力大小和受力面积大小有关 ． 考点：探究压力的作用

效果跟什么因素有关的实验。专题：实验探究题；控制变量法；归纳法；转换法。分析：压力的作用效果可以利用海绵的凹陷程度来体现．压力的作用效果与受力面积和压力大小有关．要用到控制变量法探究压力的作用效果的影响因素，研究压力作用效果与压力大小关系时，要控制受力面积不变，改变压力大小．研究压力作用效果与受力面积关系时，要控制压力不变，改变受力面积大小．解答：解：（1）力可以改变海绵的形状，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小．（2）图乙和丙，控制压力不变，改变受力面积大小，海绵的凹陷程度不同，并且受力面积越小，压力作用效果越显著．（3）图乙和丁，控制受力面积不变，改变压力大小，海绵的凹陷程度不同，并且压力越大，压力作用效果越显著．（4）题目研究“压力作用效果与哪些因素有关”，根据这一实验目的回答问题，综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：压力作用效果与压力大小和受力面积大小有关．故答案为：（1）凹陷；（2）当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著；（3）乙和丁；（4）压力作用效果与压力大小和受力面积大小有关．点评：采用控制变量法研究物理问题时，要明确一个物理量可能受几个因素的影响，一定要注意控制什么，改变什么． 18．（2011?福州）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验． （1）实验时，是通过观察 海绵的形变大小（或海绵的凹陷程度） 来比较砖块对海绵的压力作用效果．（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以

选用 a、d 两次实验（填序号）．（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 ．考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验。专题：实验探究题；控制变量法；转换法。分析：（1）压力的作用效果主要表现在受力物体的形变上，可以通过受力物体的形变程度来显示压力的作用效果；（2）要探究压力的作用效果和受力面积的关系，就要采用控制变量法控制压力一定而受力面积不同；（3）放在海绵上的砖对海绵的压力等于砖的重力，海绵上的砖越多，海绵受到的压力就越大；砖都是平放，海绵的受力面积等于砖的底面积；压力的作用效果可以通过海绵陷下去的深度来表示；通过海绵的凹陷程度和压力的关系，得出结论．解答：解：（1）砖块对海绵的压力可以使海绵发生形变，我们可以通过海绵的形变大小来比较砖块对海绵的压力作用效果；故答案为：海绵的形变大小（或海绵的凹陷程度）．（2）a、d两图都用一块砖来压海绵，砖块对海绵的压力相等，等于砖块的重力，平放和竖放时海绵的受力面积不同，压力的作用效果也不同，是探究压力的作用效果和受力面积的关系；故答案为：a、d．（3）a、b、c三次实验，分别使用一块、两块、三块砖平放在海绵上，保证了受力面积一定而压力逐渐变大，随着压力的增大，海绵的形变程度变大，说明：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；故答案为：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．点评：探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，使用控制变量法进行实验，实验现象的观察使用转换法，实验结论要完整． 19．（2011?

郴州）某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如图所示，请仔细观察并回答下列问题： （1）该实验是通过 泡沫塑料的凹陷程度 来显示压力的作用效果；（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时， 压力 越大，压力作用效果越明显；（3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力一定时， 受力面积 越小，压力作用效果越明显．考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验。专题：控制变量法；转换法。分析：压力作用效果大小用泡沫塑料的凹陷程度来显示．压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关．用控制变量法探究压力作用效果的影响因素．探究压力作用效果跟压力大小关系时，控制受力面积不变；探究压力作用效果跟受力面积大小关系时，控制压力大小不变．解答：解：（1）实验中，泡沫塑料凹陷程度越大，压力作用效果越明显．用泡沫塑料的凹陷程度来反映压力作用效果．（2）甲、乙两图，受力面积相同，压力越大，泡沫塑料凹陷的程度越大，压力作用效果越明显，所以在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显．（3）乙、丙两图，压力相同，受力面积越小，泡沫塑料凹陷程度大，所以在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显．故答案为；（1）泡沫塑料的凹陷程度；（2）压力；（3）受力面积．点评：掌握压力作用效果大小的影响因素，利用转换法和控制变量法探究压力作用效果的影响因素． 20．（2010?襄阳）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图1所示．（1）实验中小明是通过观察 泡沫的凹陷程度 来比较

压力作用效果的． （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 受力面积一定时，压力越大压力作用效果越明显 ．（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 甲和丙 所示实验．（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是 没有控制压力不变 ．考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验。专题：实验探究题；控制变量法；转换法。分析：（1）压力的作用效果跟压力大小和受力面积的大小有关．压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．（2）用控制变量法和转换法研究压力作用效果的影响因素．解答：解：（1）物体作用在泡沫上，泡沫发生凹陷，通过泡沫的凹陷大小反映压力作用效果的大小．（2）甲乙实验受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷越大．研究压力作用效果和压力的关系．得到结论：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越大．（3）甲丙实验压力相同，受力面积越大小，泡沫凹陷越大．研究压力作用效果和受力面积的关系．得到结论：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越大．（4）研究压力作用效果和受力面积的关系时，应该保持压力不变．小华实验时没有保持压力不变，实验过程中压力和受力面积同时变化，无法研究压力作用效果和受力面积的关系．故答案为：（1）泡沫的凹陷程度．（2）受力面积一定时，压力越大压力作用效果越明显．（3）甲和丙．（4）没

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