阅读题着重考查学生阅读理解能力，小学阶段侧重于三个方面： 1. 提取信息的能力:依据文本信息进行逻辑上的理解，包括字面信息的理解（有的直接提取、有的要先从多个文段中提取信息再进行归纳和比较等）和隐含信息的理解（主旨、蕴含的道理、给我们的启迪等）。 2. 形成解释的能力：能利用文本信息对相关问题作出合理的解释。常见题面词是：这是因为、为什么、原因是。
3. 整体感知能力：一是能整体感知文本的主旨；二是能整体感知文本的
主要内容；三是能整体感知文本的写作对象。 附：阅读训练题 1.诗歌阅读
乡愁 席慕容
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里你挥手别离 别离后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去 1．这首诗借
用 、 的形象来表现诗人的乡愁。
2．“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起”，从“笛声清远”你体会到什么？你是怎么理解这句话的？
3．为什么作者说“乡愁”是一棵没有年轮的树？
4．很多诗人都喜欢把乡愁和月亮联系在一起，请写两句古人对月抒怀的诗：
（1） （2） 你能说说人们将月亮与乡愁联系的原因吗？
参考答案：
1．清远的笛 没有年轮的树 2．“笛声清远”可以体会到诗人对故乡的思念绵绵不绝；每当月亮升起的时候，在皎洁的月光下，人们对故乡的思念之情总是格外强烈。 3．说“乡愁”是没有年轮的树，说明诗人对故乡的思念之情没有尽头。 4．举头望明月，低头思故乡；但愿人长久，千里共婵娟
普天之下共一轮明月，人们想通过月亮来传递自己对故乡、对亲人的思念之情；每当夜深人静，明月高悬时，
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