苏教版六上语文复习纲要(3)

(3)排比

例：如果你是一颗星星，你就点缀一角天空；如果你是 , 你就 ；如果你是 ，你就 。 (4)夸张：

例：这山可真高啊，快要把青天刺破了。 桂花真香

啊， 。 提示：除了要求学生能辨别和运用常见修辞手法外，复习时，还需指导学生体会运用常见修辞手法的好处。 2、修改下面的一段话

太阳下山后，傍晚时分。我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳，灿烂、漂亮，艳丽极了。你看，这一簇还是争奇斗艳，那一簇已是争相盛开了。 参考答案：

太阳下山后，我和姐姐来到一座大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是冰清玉洁。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳。你看，这

一簇还是争奇斗艳，那一簇已是含苞欲放了。

提示：指导学生不要急于动手，先通读，然后再从字、词、句、标点等方面着手修改。逐句修改后，要通读检查。 3、标点符号

重点是关注分号、书名号、双引号、破折号和省略号的用法。 分号：并列分句内部已经用了逗号（哪怕只有一处用逗号），分句之间就应该用分号。

书名号：表示书籍、报刊、文章、文件、歌曲名、电影等的名称用书名号。 双引号：a表示引用 b表示特定称谓 c表示特殊含意

破折号：a解释说明 b表示声音的延长 c表示意思的转折。

省略号：a省略列举事物 b表示声音断断续续。

提示：标点符号常在阅读短文中考查，要指导学生在读懂句意的基础上去辨别句子的语气，分清句子的结构，正确地运用标点符号。 4、关联词语：

（1）并列关系（2）递进关系（3）转折关系（4）因果关系（5）条件关系（6）假设关系（7）选择关系 例：

(1)用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话

勃朗特姐妹成年累月在艰难中谋生。 勃朗特姐妹始终没有停止过写作尝试。

(2) 在括号里填写合适的关联词语

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