因为……所以…… 只要……就…… ……因为…… 1．( )回头看看胡萝卜先生走了多长的路，( )可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。 2．胡萝卜先生( )他 3．( )他近视，( )就没有发现漏刮一根胡子。 四、课文中胡萝卜先生的胡子的作用真大啊，下面属于他用胡子做的好事有( ) A．给一个小男孩做风筝的线。 B．眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡箩卜先生眼镜。 C．给鸟太太做晾衣绳。 D．给乌龟爷爷做吊桶的绳子。 五、读句子，按要求完成练习。 句一：胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。 1．“浓密”的意思是________。除了说浓密的胡子，还可以说浓密的_____。 2．从“常常”“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生________他的胡子。 句二：“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 3．句二中的“这绳子”是____________________。 4．从这段话中我体会到胡萝卜先生的( )精神。(多项选择) A．善良 B．有爱心 C．默默奉献 14.不会叫的狗 一、根据加点字读音分别组词。 担dān( ) 中zhònɡ( ) 压yā( ) 弹dàn( ) dàn( ) zhōnɡ( ) yà( ) tán( ) 二、连一连。 汪汪叫 猫 奇怪的 吃草 哞哞叫 牛 安详地 叫声 喵喵叫 公鸡 美味可口的 青草 26 喔喔叫 狗 鲜嫩的 午餐 三、给画线词语选择恰当的反义词。 A．犹豫 B．百无一存 C．困难 1．树林里来了很多猎人，里面有百发百中的神枪手。( ) 2．狗索性到树林里练。( ) 3．我觉得很容易。( ) 四、按要求写句子。 1．你难道不知道狗会叫的？(改成陈述句)______________ _______ 2．狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。(仿写句子) 天空是那么________，那么________，那么________。 3．真想捧腹大笑。(修改病句)_____________________________________ 五、课文内容我熟悉(多项选择)。 1．课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？选一选。 A．嘲笑、看不起；B．关心小狗，诚心诚意地教； C．误会、猜忌。 D．怜悯、关心； 小公鸡( ) 狐狸( ) 杜鹃( ) 猎人( ) 2．课文为小狗设计了三种结局，这三种结局会带来的后果： 第一种( )，第二种( )，第三种( )。 A．过于平庸，安于现状，比较保守。 B．迷失了自我 C．找对老师，找到自己真正的位置 3．我读了这篇课文感受到的这只不会叫的狗是( )的狗。 A．不幸、可怜 B．勤奋刻苦C．有尊严、有追求、不甘人后 D．好吃懒做 15.搭船的鸟 一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
祖父(fù fū) 悄悄(qiāo xiāo) 鹦鹉(yīng wǔ rīng wǔ)
二、看拼 音，写词语。
Dā chuán zǔ fù yǔ máo tùn xià （ 船） （ 祖 ） （ ）（ ）
27 shā zi cuì niǎo zuǐ jiǎo bǔ yú （ ） （ 鸟） （ 角）（ ） 三、连一连，读一读。
搭 橹 披着 小鱼
摇 船 衔着 裙子 捕 嘴 背着 书包 张 鱼 提着 蓑衣
四、按要求写句子。
1．难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)
反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(有“不”去“不”，没“不”加“不”。)②将反问句中的反问语气词(“怎”“怎么”“难道”等)去掉。③将句末的疑问助词(“呢”，“吗”等)去掉，问号改为句号。
________________________________________________________________ 2．它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。(仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。) ________________________________________________________________ 五、结合课文内容填空。
1．多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________的，翅膀带有一些________，比鹦鹉还________。
2．它一下子_______进水里不见了。可是，没一会儿，它又_______出来了，_______的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼_______了下去。 六、阅读短文，回答问题。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么( )美丽啊。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮( )。它还有一张红色的长嘴。
1．在括号里写上带点词语的近义词。
2．文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“______”画出来) 3．从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？
28
________________________________________________________________
七、课外阅读。
我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。
我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又长，真苗条。它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。 再去看看小燕子吧！
你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位气象预报员。当它低飞时天气也会有变化。
呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。它一年呀能捉成千上万只害虫。它可是保护庄稼的好帮手。
在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！
1．短文介绍了哪几种有益的动物？
________________________________________________________________ 2．文中说的天气预报员是( )和( )。 3．你还想保护哪些小动物呢？
________________________________________________________________ 16.金色的草地 一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
蒲公英(pú pū) 玩耍(shuǎ suǎ) 哈欠(qiàn qià) 合拢(lóng lǒng)
二、看拼音，写词语。
1．我在河边guān chá（ ）地形，准备diào yú（ ）。
29 2．让孩子尽情地wán shuǎ（ ），他们可以从中得到许多lè qù（ ）。 3．我xǐ huān（ ）shèng kāi（ ）的 pú gōng yīng（ ）花。
三、给下面的形近字组词。
耍( ) 欠( ) 钓( ) 睡( ) 要( ) 人( ) 钩( ) 锤( )
四、根据意思写成语，并选择其中一个造句。
1．原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。( ) 2．吸引人们注意。( )
造句：_________________________________________________
五、按要求写句子。
1．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词仿写句子)
________________________________________________________________ 2．它和我们一起睡觉，和我们一起起床。(用加点词仿写句子)
________________________________________________________________ 3．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子)色的草地像 ___ _____。 妹妹快活得像_________，在屋子里跑来跑去。
六、结合课文内容填空。
课文主要写了的主要事情是( )。
A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。 B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。 C．我和弟弟在草地上种蒲公英。
D．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
七、阅读短文，回答问题。
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