苏州立达中学2013-2014年度第二学期期中考试试卷 初二物理

苏州市立达中学校2013-2014年度第二学期期中考试试卷

初二物理

试卷满分：100分 考试时间：100分钟

一、选择题：（每题2分，共24分）

1．学完密度知识后，一位普通中学生对自己的身体体积进行了估算，下列估算值最接近实际的是

A．30dm3 B．60dm3 C．100 dm3 D．120 dm3 2．下列现象能说明分子之间存在引力的是 A．肥皂泡可以吹得很大而不破

B．用丝绸摩擦过的玻璃棒，能吸引轻小纸屑 C．磁铁能吸引大头针

D．水和酒精混合后的总体积小于混合前的总体积

3．宇宙大爆炸理论是目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说，宇宙大爆炸理论认为：宇宙诞生于大爆炸，爆炸引起宇宙膨胀，并认为 A．目前宇宙仍在不断地膨胀

B．目前宇宙膨胀已结束且开始收缩

C．目前宇宙已处于既不膨胀也不收缩的稳定状态 D．宇宙膨胀早已结束，目前处于静态 4．如图所示，属于增大摩擦的是

A．轮滑鞋装有滚轮

B．在鞋底做上凹凸不平的花纹 C．在自行车轴承中加润滑剂

D．磁力把磁悬浮列车从轨道上微微托起，使接触面分离

5．橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友们的喜爱。现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥，把高强磁铁放在旁边，磁铁会被慢慢吞噬（如图所示）。磁铁会被吞噬的原因是 A．橡皮泥受到磁铁的压力 B．橡皮泥有较强的粘连性 C．高强磁铁具有动能

D．橡皮泥中含有磁性物质

6．关于在平直公路上匀速行驶的汽车的受力分析中，下列各对力中属于平衡力的是 A．汽车受到的牵引力和汽车受到的重力 B．汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力

1

C．地面对汽车的支持力和汽车受到的阻力 D．地面对汽车的支持力和汽车对地面的压力

7．现有A、B、C三个轻质小球，已知A球带负电，A和B互相吸引，C和A相互 排斥，则

A．B一定不带电，C带正电 B．B可能带正电，C带正电 C．B一定带正电，C带负电 D．B可能不带电，C带负电

8．球雕艺术是祖先留给我们的无价瑰宝．球雕是经过钻磨、镂空、雕刻等工序加工而成的，如下图所示，球体在加工过程中，以下物理量没有发生变化的是

A．体积 B．密度 C．质量 D．重力 9．用相同质量的铝和铜制成体积相等的球，已知p铝＝2.7×103 kg/m3，p铜＝8.9×103 kg/m3，则下列说法正确的

A．铜球不可能是实心的 B．铝球是实心的，铜球可能是实心的 C．铜球是空心的，铝球也一定是空心的 D．铝球和铜球都是实心的

10．如图所示，小华将弹簧测力计～端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。在木块运动的过程中，以下说法正 确的是

A．本块A受到的是静摩擦力 B．木块A相对于地面是运动的

C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大 D．木块A所受摩擦力的方向向左

11．如图所示水平面上一个静止的小车上有一弯杆，其下端固定一个小球，小球的受力示意图正确的是

12．甲物质的密度为5 g/cm，乙物质的密度为2 g/cm，各取一定质量混合后密度为3 g/cm3．假设混合前后总体积保持不变，则所取甲、乙两种物质的质量之比是 A．5：2 B．2：5 C．5：4 D．4：5

3

3

2

二、填空题（每空1分，共22分）

13．请在下面的数字后面填上适当的单位：

一本初二物理书的质量是230 ▲ ； 一瓶“雪碧”的体积大约为1.25 ▲ ； 铁的密度是7.9 ▲ ；

小明背的书包约重60 ▲ ．

14．原子核由 ▲ 和 ▲ 组成，摩擦起电实质上是 ▲ 发生了转移． 15．如图所示，水平仪是利用 ▲ 原理制成的，可以检验一个平面 是否水平．若把它南北方向放置，人在水平仪的东边朝西观看， 重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面较高的是 ▲ 面（选填：“东”、“南”、“西”、“北”）．

16．有一质量为540g，体积为250cm3的空心铝球，其空心部分的体积为 ▲ cm3，若空心部分装满水，总质量为 ▲ g。（p铝＝22.7×103kg/m3）

17．甲、乙两个物体，它们的密度之比是3：1，质量之比是5：2，甲、乙两物体体积之比是 ▲ ，如果甲截去一半，乙截去四分之一，剩下部分密度的比是 ▲ ．

18．铁钉可以在石蜡上留下刻痕，这是因为铁的 ▲ 比石蜡的大；电线用铜做内芯，外层用塑料，是因为铜和塑料的 ▲ 有很大的差别．

19．仔细观察图（甲），电风扇向左面吹风，小车便朝右方运动起来，说明 ▲ ：观察图（乙）发现， ▲ 的方式可以减小摩擦；打桩机的重锤落下将木桩打入地中，如图（丙）所示，这说明被举高的物体具有 ▲ 能．

20．在用托盘天平测量矿石的质量时，把矿石放到天平左盘，向右盘中添加砝码，当加上最小砝码后，发现指针最终静止在如图甲所示的位置，则接下去的操作应是 ▲ ，最后天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码的位置如图乙所示，则矿石的质量是 ▲ g．

21．如图所示，用弹簧测力计拉着重力为10N的物体在水平面上做匀速直线运动，该物体受到的摩擦力为 ▲ N。当弹簧测力计的示数增大为4N时，该物体受到的摩擦力为 ▲ N。

3

三、问答题（共54分） 22．（4分）(1)被运动员踢出的足球沿如图所示轨迹向右运动，足球的重为5N，在图中画出足球所受重力的示意图；

(2)如图所示：小球静止在由竖直的墙壁和光滑平直的地面组成的墙角。请画出小球受力的示意图。

23．（3分）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照如图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．

(1)根据表格中的实验数据，在如图乙中画出重力与质量的关系图象；

(2)由此可知物体所受的重力跟质量成 ▲ ．

24．（6分）在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学做出了以下猜想：

猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关： 猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；

猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关，

为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案：

【步骤1】把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数（如图甲）；

4

【步骤2】再在长方体木块上放上砝码（如图乙），用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小； 【步骤3】在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动（如图丙），比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小．

(1)用弹簧测力计测摩擦力的原理是 ▲ (2)“步骤2”的设计目的是为了检验上述猜想(A、B、C)中哪一个的正确？ ▲ (3)为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤： ▲

(4)在“步骤2”中，若木块上方砝码的重为0.5N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小( ) A．大于0.5N C．等于0.5N （写出两点即可）

B．大于零且小于0.5N D．等于零

25．(4分)如图所示是常温下的三个实验，由图中实验呈现的现象你可以得出什么结论？

(1) (2) ▲ ▲ _______． _______．

26．（8分）在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．

(1)实验中选择小卡片的目的是 ▲ （填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，是通过改变 ▲ 来改变拉力的大小．

(2)实验中将小卡片转过一个角度，松手后，小卡片 ▲ （能、不能）保持静止，这样做是为了探究二力平衡的哪个条件？ ▲ ．

(3)由上述实验可以知道，二力平衡的条件是两个力必须作用在 ▲ 物体上，大小 ▲ ，方向 ▲ ，且作用在 ▲ ．

5

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