XXXX大学本科生课程设计
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则有Mmax?481.91所以电机的发热校核通过。
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6.结语
通过本次课程设计，提高了我们搜索查阅文献的能力。同时综合了我们所学的专业课知识进行设计计算，巩固并复习了《轧制工程学》，《金属塑性变形与轧制理论》，《轧制过程自动化》，《金属塑性加工学》，《压力加工设备》等。 在本次设计中，我熟悉了轧制抗力，轧制压力的计算方法。进一步掌握轧辊强度校核方法。熟练运用Word、Excel等工具，对中厚板轧制工艺设计有了初步了解。更重要的是，在设计过程中我有机会自己独立发现并解决问题。当设计压下制度时，完全是自己用理论知识去思考问题，从而出现了一些问题，以至于不符合生产率要求；还有很多的系数不能确定，在一些公式的选取上有一定的分歧。总而言之，课程设计不单单仅是一门考试课程，更重要的是锻炼了我们独立设计的能力，对我们将来的工作和学习有重要意义。 最后，还需要感谢带领我们的设计的老师，每当遇到问题时，老师总是能耐心帮我们解答；同时还需要感谢与我同组王菲和王玉龙同学，分享了一些资料并能对一些问题进行讨论。可以说这次的课程设计是我和同学们通过不断地交流，讨论，研究和修改后得出的结果。 26
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参考文献
[1]王廷溥.轧钢工程学[M].北京：冶金工业出版社，1981:299 [2]康永林.轧制工程学[M].北京：冶金工业出版社，2006:68
[3]赵志业.金属塑性变形与扎制理论[M].北京：冶金工业出版社，1994:307 [4]丁修堃.轧制过程自动化[M].北京：冶金工业出版社，1986:187 [5]王廷溥.金属塑性加工学[M].北京：冶金工业出版社，1997:210 [6]刘宝珩.轧制机械设备[M].北京：冶金工业出版社，1986:19 [7]熊及滋.压力加工设备[M].北京：冶金工业出版社，1995
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