专题一中考字词专项训练(6)

状亟待改变。（意近即可）（2）乙幅：读书能使我们有更加开阔的视野，帮助我们看到外面更加精彩的世界。或：不能一心只读圣贤书，还要关注窗外事。甲幅：读死书会束缚人们的手脚。或：不会活用知识的人是可怜的。（意近即可）（3）示例：读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了 透彻深邃的哲理；读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向。】

专题九 古诗词鉴赏

1、品读《诗经?关雎》的诗句，完成第1—5题。 关 雎

关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

（1）本诗写一个男子对美好女子的爱慕追求。可分为： 、 、_____三个部分。 （2）《诗经》常用赋、比、兴手法，本诗所用起兴句是：_______、_______。 （3）出于此诗的成语有：___________、___________、___________等。

（4）诗中思念情人使人历历在目的一个细节是：____________。通过反复写男子对爱情的执著追求且细心呵护的词：______、______、______、______。 （5）参照相关链接，简析《关雎》的意境美。

答：___________________________________________ （6）. 对《关 雎》理解不正确的一项是： （c ） Ａ、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。

B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。体现出健康明朗的风格。 C关雎描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。

D全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。

【 1. 追求、思慕、迎娶 2.“关关睢鸠，在河之洲” 3. 窈窕淑女、优哉游哉、辗转反侧等 4. 辗转反侧 采之、友之、芼之、乐之5、《关雎》从触动情怀的景物写起，关关雎鸠，在河之洲，那成双成对的雎鸠在沙洲上嬉闹戏逐，华羽流光，声音婉转。听着它们悦耳的叫声，不禁引发了年轻人的联想，拨动了心中爱的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。赋中见兴，景中见情，意境优美。】

2. 蒹 葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚 【思想内容】这首诗描写了一个热恋者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景，表达了古代人民对爱情的真挚和执著，抒发了欲见而不得的惆怅之情。

【名句赏析】环境描写的作用：深秋清晨，秋水森森，芦苇苍苍，露水盈盈，晶莹似霜。这境界，是在清虚寂寥之中略带凄凉哀婉色彩，因而对诗中所抒写的执著追求、可望难即的爱

情，起到了很好的气氛渲染和心境烘托作用。

（1）简要下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ a ） A．《蒹葭》写一个男子倾心于一个女性。全诗不着一个“思”字、“愁”字，然而读者去可以体会到诗人那种无边的痴情和求之不得焦灼。 B．《蒹葭》诗分三章，熔写景、抒情于一炉。“蒹葭苍苍，白露为霜”，为我们展现了一幅萧瑟冷落的秋景，为全诗营造了一个凄清落寞的情调。 C．《蒹葭》“兴”的特点突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。

D.《蒹葭》大量运用重章叠句的形式，一唱三叹，反复吟咏。显得婉转缠绵，滋味隽永，充分表达了诗人执著而细腻的思想感情。

(2)分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。（2分） 答： 。 （3）请写出此诗押韵的汉字。（1分） 答： 。

[（1）a (2)通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融） ，表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情 。（3）苍、霜、方、长、央。] 3. ．李白《塞下曲》（其一）

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 （1）赏析有误的一项是 ( C )

A．诗歌开头两句，抓住环境、气候的特点，描写边塞生活的艰难困苦，为下文作了铺垫，表现诗歌的主旨。

B．第五、六句运用对仗，选取了一天的军旅生活进行具体描写，反映了边塞军旅生活的紧张和战士奋勇杀敌报国的精神面貌。

C．皑皑的白雪，凛冽的寒风，幽怨的笛声，惨烈的厮杀，一幅幅形象鲜明的画面，表达了诗人的反战态度和对戍边战士的同情。

D．这首诗借用戍边战士的身份和化用“楼兰”这个典故，抒发了诗人渴望为国杀敌的满腔豪情和建功立业的远大抱负。

（2）诗歌中“折柳”一词语意双关，请作具体分析。 答：将士们常年驻守在边关，根本见不到内地那种常见的春风杨柳的景致，所以只能奏起《折杨柳》的曲子。“折柳”既指《折杨柳》这首曲子，又指内地那杨柳依依的春天景致。 （3）诗歌最后一联表达了将士们怎样的思想情感？

歌颂了将士无怨无悔驻守边关的赤胆忠心和英勇杀敌的可贵精神。

（4）阅读下列诗句，综合所学地理知识，探究诗中所蕴含的物候现象。 A．“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参《白雪歌送武判官归京》） 物候与纬度的关系。

B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易《大林寺桃花》） 反映物候与地势高低（即高下）有关系。 4.王之涣《凉州词》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 这首诗主要写（戍边士兵的怀乡情。）

（2）首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图画，请描绘出来。 【参考：辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。】

（3）“春风不度玉门关”中“春风”有双关意义，既指（自然界的春风0，也暗指（朝廷的关心。） （4）“羌笛何须怨杨柳”一句中“怨杨柳”一词暗含（思家怀乡之情） 的思想感情，请分析。 5.卢纶《塞下曲》

月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

（1）1—2两句极富暗示性，你从中体验到什么，请分点写出。

答：“月黑”与以下“夜”“雪”互补，暗示敌人可能趁机出逃；月黑雪猛，非雁飞之时，却见大雁高飞，暗示已有敌情；将军一见雁飞，迅即作出“单于夜遁逃”的判断，暗示敌人被围已久，已无力夜袭；将军雪夜严密注视敌情，也暗示了将军极富作战经验。 （2）诗后两句写法独特，请作简要赏析。

答：后两句不正面描写轻骑远追及其辉煌战果，却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲追的场景，故留悬念，扣人心弦，引人联想，言有尽而意无穷。 6. 《惠崇<春江晚景>》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 1）这首诗所描绘的的是 （季节）的景色，从 之处可以看出。 （2）惠崇的这幅画中所描绘的景物有：（桃花盛开、春江溶漾、竹外桃枝、鸭群戏水、蒌蒿之密、芦芽之短。）

（3）“春江水暖鸭先知”富有哲理，试分析。

春天来了，江水开始变暖，鸭子能首先感受到。现常比喻只有深入生活实际，才能及时体察到事物内部的发展变化，发现新生事物的萌芽。 （4）这首诗的写法“妙”在何处，请分析。 诗的前三句咏画面景物，“春江水暖鸭先知”和“正是河豚欲上时”两句中由画面景物引起的联想，正是这想象和联想将惠崇的《春江晚景》图整个画面点活，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。

7. 欣赏下列诗歌，完成1-3题。（黄冈市中考题） 甲

乡 愁 （节选） 后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 乙 天净沙 秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）．“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、____、____等对应物上,乙诗则寄托在枯藤、才能树……对应物上.甲、乙两诗都抒发了思乡之情,但甲诗已将个人的故乡之思上升到了_________. （2）.品读甲乙两诗,找出自己最欣赏的诗句,并谈谈欣赏的理由. 最欣赏的句子:______________________________________________ 欣赏的理由:________________________________________________

（3）.放飞思绪,想象甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？

“我”的心理活动：___________________________________________________ “断肠人”的倾诉:____________________________________________________

【答案:1.坟墓 海峡 家国之思2.最欣赏的句子示例:乡愁是一湾浅浅的海峡. 理由:“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差,抒发了浓浓的思乡思国之情.3.“我”的心理活动示例：妈妈，原谅不孝的儿子，我回来了，我多么想念你啊！“断肠人”人倾诉示例：回家的感觉真好！】 8.相见欢 （李煜）

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

(1)“剪不断，理还乱，是离愁”表现了作者----的思想感情？【故国之思、亡国之痛。】 (2)“无言独上西楼”句中“独”字表达了作者---------的情感？【孤独寂寞】 (3)你是如何理解“寂寞梧桐深院锁清秋”这句话的【? 此句写景喻人，寂寞的不是梧桐而是人，被锁的不是清秋也是人，写出了词人失去自由的囚禁生活的孤独凄凉。】 (4)下面对《相见欢》一词的赏析不正确的一项是（ C） A．上阕定景，西楼、月色、梧桐、深院、清秋，画面冷寂。

B．“寂寞梧桐深院锁清秋”一句，写栽着梧桐树的院落很寂静，渲染了清秋气氛。 C．下阕转入抒怀，写出了作者隐忧生活中难以排遣的感情。 D．全词将抽象的情感加以形象化，抒发了作者离乡去国之苦。 9.阅读下面宋词，回答问题。（南充中考） 浣溪沙（晏殊）

一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归。小园香径独徘徊。

(1)这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。 【含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘 、物是人非之感 和孤独寂寞之情】。 (2)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。 【可以从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”

这个意象表达旧燕归来，时光已逝，物是人非之感。可以修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。】

（3）.诗人徘徊于小园香径，精心选择了 、 和 等景物，描绘了一组优美的画面。

【夕阳 落花 归燕】

（4） 这首词中多处运用对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。 .例子：“新”与“旧”的对比；或：“去”与“来”的对比。好处：“新”是唱新词的环境，“旧”是饮酒唱词的环境——旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的怅惘情思；或“去”是花落去，“来”是燕归来，来去对比，增加了对时光逝去的惋惜之情。 10. 龟虽寿（曹操）

神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”表现了诗人怎样的精神气概？【表现了诗人自强不息，老当益壮的进取精神和统一天下的豪迈气概！】 （2）下列对诗词鉴赏不正确的是（B ）

a、这是一首抒发人生感慨的咏志诗作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神 b、神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰是全诗的核心要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生

c、志在千里中的志就是要统一全国作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生老骥伏枥烈士暮年，壮心不已都是后人常用以励志之语

d、盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人的积极进取的人生态度 赏析老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

答： 这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志 。

（3）.人们常说夕阳无限好，只是近黄昏诗人是如何看待暮年的？

答： 一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要壮心不已要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。 （4）. 《龟虽寿》表达了诗人何种思想感情？

答：体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。 11.《白雪歌送武判官归京》（岑参）（湛江中考）

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 ?本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。

【 ①八月飞雪苦寒图②军营饯别奇寒图③东门惜别惆怅图④别后雪地思乡图】 ?“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中“忽”字好在哪里？整句有什么妙处？ 【“忽”字不仅显出边塞气象变幻的神奇，而且传出诗人赏雪时非常惊喜的心声。】

【以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切动人。一片银白的世界，在作者眼里，变幻成一片春意盎然，欣欣向荣的明丽春光，给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生机。

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