2013年度中小学教师中高级职称网络考试（94分）

2013年度中小学教师中高级职称网络考试(第一次考试)

考试时间: (考试时间:90min，每题2分，共100分) （得94分） 一、单选题 （共20题）

1、斯金纳箱的设计者是:(D ) (单选题) 班杜拉 皮亚杰 华生 斯金纳

2、班级的一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度属于:(A ) (单选题) 制度文化 物质文化 精神文化 行为文化

3、从（1996）年7月开始，教育部基础教育司开始组织六所高等师范院校的有关专家制订了九年义务教育课程实施状况的调查方案。 (单选题)

4、以启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应，被称为:(A ) (单选题) 南风效应 德西效应 詹森效应 罗森塔尔效应 5、（B ）强调行为和实证，将学习特定化为可观察或测量的结果或过程。 (单选题) 社会重建主义课程 课程工学 人性化课程 技术课程

6、有些学生一进入考场，就被笼罩在一种无形的紧张气氛中，明明会答的题目，甚至平时熟悉的题目都变得陌生起来，错失考试良机。这种现象反映的是:( B) (单选题) 超限效应 詹森效应 扇贝效应 蝴蝶效应

7、目前我国的课程评价方式更多的是一种（C）的评价方式。 (单选题) 双向式 多向式 单向式 自下而上

8、教育成果日志撰写的注意事项不包括:( D) (单选题) 日志具有隐私性 日志的书写要持续

日志的书写重在分享，故必须分享

日志的书写要破除以往的思维关系 9、（C ）课程的目的在于训练学生使用最有益的理念和过程，以探讨特定研究中的问题。 (单选题)

科技 技术 学术 理性

10、从 1990学年～2000 学年的情况来看，美国各州的评价可分成（D）种类型。 (单选题) 五 四 二 三

11、在新知识、新行为、新习惯的初始学习阶段，哪种强化是必要的:( D) (单选题) 间隔强化 不定比率强化 不定期强化 固定强化 12、（B）与各省签署了义务教育均衡发展备忘录，省部共同推进义务教育均衡发展。 (单选题)

财政部 教育部 司法部 社保部

13、美国《国家科学课程标准》中提供的评价方法除了（C）以外，还包括平时的课堂行为记录、项目调查、书面报告、作业等开放性方法。 (单选题) 推荐信 面试 纸笔测试 标准测验

14、有效地课程改革不仅要改变教师的教育价值，也要改变教师间的交互作用的类型，及学校的内在组织。学校是课程的主体，而（D ）是主要的行动源。 (单选题) 校长 家长 学生 教师

15、学校要发挥好家长委员会等组织的作用，引导家长依法履行对孩子监护的第（C）责任人义务。 (单选题) 二 三 一 四

16、内容方面则强调课程统整、协同教学和多元评量等，以营造人性化、（A ）、现代化的学习环境，发展学生特性，并提高教育水准。 (单选题) 适性化

随机化 科学化 制度化

17、教师的课题的特点不包括:(D ) (单选题) 实践性 可行性 科学性 理论性

18、从2013年起，国务院（C）将启动义务教育基本均衡县(市、区)认定工作。 (单选题) 财务司 基础教育司 教育督导委员会 高等教育司 19、教师即研究者”的理念逐渐成为教育界乃至全社会普遍认同的理念和努力追求的目标:(A ) (单选题)

1980年代 1990年代 2000年代 1970年代

20、当外加报酬和内部报酬兼得的时候，人的工作欲望不仅不会增加，有时反而降低，甚至变成二者之差。这种现象被称为:(B ) (单选题) 南风效应 德西效应 扇贝效应 普雷马克效应 二、多选题 （共5题）

21、当前班级文化建设的误区有:(ABCDE ) (多选题) 理论化 短期化 简单化 活动化 零散化

22、书写教育叙事时教师的注意事项包括:(ABCD ) (多选题) 多项收集资料 把握事件主线 注重事件细节

关键事件的分析阐释

23、蝴蝶效应之所以产生有以下几个原因：( BCD) (多选题) 空气起到了推动作用。

蝴蝶成了蝴蝶效应的杠杆支点 蝴蝶有机会暗暗“滋长” 蝴蝶效应是一点点积累的结果

24、班级文化建设应该坚持哪些原则:(ABCD ) (多选题) 方向性原则

创新性原则 集体性原则 自主性原则

25、共青团组织要协调配合妇联组织和关工委组织面向不同年龄阶段家长、不同类型家庭，围绕留守儿童（ABC ）等方面开展富有特色的家庭教育指导服务活动 (多选题) 健康状况监测 生活习惯养成 学习兴趣培养 挑战父母权威 三、判断题 （共25题）

26、教师的教育研究要遵循专职教育研究者的研究路线、方法、技术 (判断题) 正确 错误√

27、教育日志又称教学日志、研究日志、工作日志、教师日志 (判断题) 正确√ 错误

28、班级物质文化建设是班级文化建设的窗口。 (判断题) 正确√ 错误

29、1994 年颁布的《改进美国学校法》要求各州每隔 3 个学年对学生进行一次考试，分别是 3～6年级、7～9 年级、10～12年级。 (判断题) 正确 错误√

30、1992印发、1993年正式实施的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程方案(试行)》相对于以前的课程方案来说，没有变化。 (判断题) 正确 错误√

31、班级制度是班级成员在共同学习生活中应当遵守的行为准则。 (判断题) 正确 错误√

32、在课改背景下，基于对课程本身的评价活动从无到有，从少到多，逐步开展起来。虽然取得很大的成绩，但从整体上审视当前的课程评价研究与实践活动，仍存在问题。 (判断题) 正确√ 错误

33、新知识、新行为、新习惯的初始后期学习阶段，连续的、固定的强化是必要的。 (判断题)

正确 错误√

34、欧用生将课程归纳为：人性化课程、社会重建主义课程、课程工学、学术课程和认知课程。 (判断题)

正确√

错误

35、班级文化的规范功能也被有些研究者称为制约功能。 (判断题) 正确√ 错误

36、Currere是指跑步，其中包含了意外的、模糊的、复杂的、奇特的、不易被理解的元素。 (判断题)

正确√ 错误

37、欧用生认为，组成中央政府层级的委员会是必要的，以便于整体规划教育的发展，确立新的教育行政制度，强化教育行政措施。 (判断题) 正确√ 错误

38、以教室墙壁文化来激发学生的情感是受学生欢迎的。 (判断题) 正确√ 错误 39、班级教师与学生之间的互敬互爱，学生之间的团结合作，不能体现班级文化中美的因素。 (判断题)

正确 错误√

40、德西效应说明，在学生感兴趣的学习活动中，过度的奖励刺激不仅不能提高学生学习的主动性，反而有可能弄巧成拙。 (判断题) 正确√ 错误

41、案例的撰写包括标题、引言、背景、问题、问题的解决、反思与讨论 (判断题) 正确√ 错误

42、长时间地使用同一种强化物会使学生失去新鲜感，感到厌烦，这就失去了强化的作用。 (判断题)

正确√ 错误 43、绝大多数班级文化建设的案例都是按班级文化由启动到成熟的纵向发展线索来组织材料的。 (判断题) 正确 错误√

44、要充分考虑留守儿童数量和分布状况等因素，合理设置学校或教学点 (判断题) 正确√ 错误

45、加强留守儿童安全教育，加强家校联动组织工作 (判断题) 正确√ 错误

46、班级物质文化建设最基本和核心的是班级教室环境的布置。 (判断题) 正确√ 错误 47、中国传统的儒家思想与伦理道德被台湾知识分子阶层全盘接受，而且渗透到社会习俗与

宗教活动中。 (判断题) 正确√ 错误

48、后现代课程将内容与形式分开，内容是给予的，并不重要，重要的是传递内容的形式。 (判断题)

正确 错误√

49、强化物可以是物质的，如小粘贴、棒棒糖等；也可以是精神的，如微笑、点头等。 (判断题)

正确√ 错误

50、蝴蝶效应告诉我们：要特别注意结束状态的微小变动，要对这方面的微小变动保持高度的敏感。 (判断题) 正确 错误√

(请仔细检查试卷，确认无误后提交！)

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