就可以提高的。其实阅读是扩大和巩固词汇量的最好方法：可以利用“词不离句”、“句不离文”的方法在阅读中积累词汇，并鼓励学生把这些新单词积累到单词本子上，放在身边，利用零散时间反复记忆，加强印象。只要持之以恒，就会在阅读过程中巩固记忆了旧单词，同时学习了新单词。这样滚雪球似的向前发展，不知不觉中词汇量就扩大了，成为语篇分析理解能力加强的基础。
三．报刊阅读中应注意的问题
利用英文报刊作为学生阅读资源正在成为一种时尚而有效的教学方法，将对我们的大学英语教学产生一定的影响。然而，教师务必注意结合学生的需求、兴趣和语言基础，精心选材，合理利用，才能有效促进英语阅读能力的提高。尤其在学生的阅读初期，教师应通过一些简短、新颖、真实而有趣的材料逐步培养学生的阅读兴趣，帮助他们树立英语学习的自信心和初尝胜利的成就感。进入中高阶段，教师要转向选择内容不熟悉的文章，以提高学生的实际英语阅读能力，拓宽视野，开发他们思考问题和解决问题的能力。把英语报刊的丰富内容作为课程资源，对英语阅读教学是一种相当好的补充和延伸，也能对培养学生综合运用语言的能力、加强素质教育起重要作用。但在教学中，教师要注意处理好英语报刊与课堂教学和课本的关系。我们主张充分利用英语报刊延伸到课外，学生进行自主阅读。只有当报刊阅读真正成为学生拓展知识视野和自主发展的需要时，才能激发和保持学生英语阅读的兴趣和积极性，使得报刊成为伴随其成长的良师益友，从而真正合理、有效地促进其英语阅读能力的发展。
参考文献：
1、王虹：《英报〃报刊阅读》[M]，重庆出版社，1995.
2、刘炜：“合理利用英语报刊 有效促进英语教学” 《中小学英语教学与研究》[J]， 2004年第3期. 3、潘维洛：美英报刊的阅读与理解 [M]，中国对外翻译出版公司，1984. 4、胡春洞. 《英语学习论》[M]，广西教育出版社，1996.
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附:
１．作者个人资料
姓名:刘炜 (男，生于1971年6月) 职称: 讲师 研究方向: 英语教学法 通讯地址:(442000)湖北(十堰)郧阳医学院外语部 (或:湖北省十堰市红卫光明花园8号楼2#-802) 电子信箱(E-mail):alick65@sina.com 联系电话(0719)8206651 13872799212 投稿作品，谢谢赐教！
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