关于制定课程标准的通知22(3)

行性，最后提交具有可操作性的实施方案 2 人力资源管理方案制定与实施 （1）人力资源规划流程 （2）人力资源招聘流程 （3）人力资源绩效考核流程 （4）人力资源薪酬设计流程 学生根据项目设计要求对企业人力资源管理状况进行调查，并据此形成初步的项目实施方案，讨论并完善。进行企业调研，评估实施方案可行性，最后提交具有可操作性的实施方案 3 营销管理方案制定与实施 （1）目标市场营销策略制定方法 （2）市场营销组合策略设计流程 学生根据项目设计要求对企业营销管理状况进行调查，并据此形成初步的项目实施方案，讨论并完善。进行企业调研，评估实施方案可行性，最后提交具有可操作性的实施方10 8

案 4 生产运作管理方案制定与实施 （1）生产计划制定方法 （2）控制库存的方法 （3）制定物料需求计划的方法 （4）实施现场管理的过程 学生根据项目设计要求对企业生产运作管理状况进行调查，并据此形成初步的项目实施方案，讨论并完善。进行企业调研，评估实施方案可行性，最后提交具有可操作性的实施方案 5 采购管理方案制定与实施 （1）制定采购计划的流程 （2）评估与选择供应商的方法 （3）与供应商谈判的技巧 （4）签订合同并管理合同的流程 （5）评价采购活动的内容与方法 学生根据项目设计要求对企业采购管理状况进行调查，并据此形成初步的项目实施方案，讨论并完善。进行企业调研，评估实施方案可行性，最后提交具有可操作性的实施方案 6 财务管理方案（1）财务报表的种类、结学生根据项目设计10 10 6

制定与实施 构和功能 （2）进行基本财务分析的方法 （3）财务分析报告的内容 要求对企业财务管理状况进行调查，并据此形成初步的项目实施方案，讨论并完善。进行企业调研，评估实施方案可行性，最后提交具有可操作性的实施方案 合计 四、课程实施 1.教学条件 （1）软硬件条件

企业管理实训室和多媒体教室

48 （2）师资条件

企业管理团队是有3名副教授和3名讲师构成的教学团队，每个人都具备双师资格，有必须企业管理的工作经验。

2.教材选用和编写建议

教材： 《企业经营管理》李文舒主编，南京大学，20011年版 参考资料：

（1）迈克尔 波特，《竞争战略》，北京，华夏出版社，1997

（2）斯蒂芬 P 罗宾斯[美]，《 组织行为学》，北京，中国人民大学出版社，1997 （3）周三多等主编，管理学.上海：复旦大学出版社，2002 （4）单凤儒主编，《管理学基础》，高等教育出版社，2002年2月

（5）推荐期刊与报纸：

《中外管理》、《企业管理》、《中国经营报》、《中国证券报》、《企业家信息》 （6）维基百科全书 http://zh.wikipedia.com （7）e书网 http://www.5icBook.com

3.教学方法建议

采用的教学内容组织方式是“六个结合”即：理论与实践相结合、教学与调研相结合、课内与课外相结合、共性培养与个性发展相结合、动态训练与静态讲授相结合、定性分析与定量分析相结合。同时，灵活采用讲授法、案例分析法、头脑风暴法、文本引导法等多种教学方法，采用即讲、即问、即答的方式有效调动学生的学习积极性。

4.教学评价

本课程的目的是拓展学生的知识面，增强发展潜力和就业竞争力。因此在学习和复习的过程中，对教材中的知识要着重理解、领会、消化和吸收，切勿一味地去死记硬背。

1、本课程考核的原则：

多形式多层次考核，过程考核与期终考核并重；重点考核基本理论及其应用。 2、考核的内容：

以选用的教材为依据，以教学大纲各部分的要求为重点，以讲授的内容为范围。 3、考核方法： （1）平时考核

从平时到课情况、提问情况、课堂讨论情况、堂上测验及作业情况等多个角度考察学生在学习过程中的知识掌握与应用情况和学习态度，并按一定比例记入学业成绩中。

（2）阶段考核

主要按三个知识模块组织阶段考核，阶段考核安排2—3次，以平均成绩按比例记入学

业成绩。

（3）期终考核

根据考核原则、考核内容，拟订两套试卷，由教务处抽取其中一套作为试题，组织考核。主要题型有：填空题、判断题、论述题、案例分析、计算解答等。

4、成绩合成

学生的学业成绩由平时考核成绩×40%（其中作业占20%、阶段考核平均成绩×10%、平时表现占10%、期末考核成绩×60% 组成。

5.课程资源开发与利用 （1）学习资料资源： 10套企业管理知识库 （2）信息化教学资源： 《首席执行官》视频， （3）课程资源的开发建议

企业管理PPT、企业管理的相关视频、企业管理的案例题库、企业管理的试题库

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