关于制定课程标准的通知22(2)

通过本课程的学习与训练，使学生能够根据工作活动的需要，运用所学的企业管理知识对企业的生产、经营活动进行预测、决策分析；对企业日常管理的不足之处提出合理建议；协助公司决策层制定公司的生产计划、营销计划等；对企业的人、财、物、供、产、销各个方面的工作有一个比较全面的认识，具体能力目标分解如下： 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 专业能力目标 明确界定企业、事业单位、机关性质 掌握企业的生产活动与经营活动的详细内容 判断企业的具体管理活动属于企业管理何种规律范畴 从对任一机械企业的命名上判断其专业化分工形式 掌握现代企业的分类方法 能从系统的角度考察企业管理的模式（企业管理运作过程） 正确区分企业管理的共性与个性 掌握企业管理的职能（管理者的职责） 明确企业管理的内容（扩展为事业与机关管理的内容） 应用马斯洛的人类需要层次论，分析职工的行为，采用切实有效的办法调动职工的积极性 11 12 13 14 15

会分析一个公司的组织机构是按何种原则设置的 明确公司治理机构的三权分立制的原理 设计与判断领导方式 认识到企业文化的本质 明了企业竞争的范畴

16 17 18 19 明晰市场营销的整体框架 会设计市场调查表 会用市场调查理论方法进行市场调查 会用的三种定性预测方法（个人判断法、集体思维法、特尔菲法）进行预测 10 会用的四种定量预测方法（算术平均数法、加权平均数法、平均趋势预测法、最小二乘法）进行预测 21 22 23 24 25 26 27 28 29 会使用决策量、本、利分析法确定企业保本产量 会用最小最大损益值法进行非定型化决策 能熟练运用决策树分析法进行企业的风险性决策 掌握生产过程程序 通晓一个企业的生产过程的组成 掌握合理组织生产过程的四个基本要求 能分析各种生产类型的特点 用相对关系布置法进行工厂总平面布置 在一个具体的企业设备布局中，判断设备布置的原则（工艺原则与对象原则）与特点 30 31 32 33 34

对生产过程的时间组织周期进行计算 会用约翰逊与贝尔曼定律解决加工排序问题 （生产管理的优化方法） 能从事流水线的组织设计工作 能使用网络计划技术进行项目管理 能使用价值工程理论降低产品的成本，提高产品的价值

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能用5S管理思想进行车间管理 用经济订购批量模型确定订货量 使用ABC法进行设备管理、质量管理、价值工程中的相关管理工作 能绘制现金流量图 使用戴明环开展实际工作 （2）方法能力目标

通过学习实践，掌握并基本以下方法能力： 序号 1 方法能力目标 通过报纸、杂志、教材、网络、交谈等方式收集资料，通过大脑风暴法进行案例分析得出结论的方法（如成就比尔盖茨的因素有哪些？） 2 3 4 5 6 7 8 根据所学企业管理原理的内容，推论非营利组织管理的基本管理原理 能用定性分析与定量分析相结合的方法进行预测、决策工作 能用个性与共性的角度判断问题 能理论与实践相结合学以致用 能课内与课外相结合充分利用时间 要寻找和把握概念之间、原理之间的逻辑关系来完整的理解它们。 应用马斯洛的人类需要层次论，分析职工的行为，采用切实有效的办法调动职工的积极性 9 10 11

会分析一个公司的组织机构是按何种原则设置的 会设计市场调查表 会用市场调查理论方法进行市场调查

12 13 14 15 16 17 会使用决策量、本、利分析法确定企业保本产量 会用最小最大损益值法进行非定型化决策 能熟练运用决策树分析法进行企业的风险性决策 能分析各种生产类型的特点 用相对关系布置法进行工厂总平面布置 在一个具体的企业设备布局中，判断设备布置的原则（工艺原则与对象原则）与特点 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

对生产过程的时间组织周期进行计算 会用约翰逊与贝尔曼定律解决加工排序问题 （生产管理的优化方法） 能从事流水线的组织设计工作 能使用网络计划技术进行项目管理 能使用价值工程理论降低产品的成本，提高产品的价值 能用5S管理思想进行车间管理 用经济订购批量模型确定订货量 使用ABC法进行设备管理、质量管理、价值工程中的相关管理工作 能绘制现金流量图 使用戴明环开展实际工作 （3）社会能力目标

通过课程学习与实训，达成以下社会能力目标： 序号

社会能力目标

1 2 3 与人交流能力—管理岗位与本企业及社会各方面人文环境的关系处理； 与人协作能力—管理岗位的协调性；（调——是企业管理的核心概念） 分析解决问题能力—对人、财、物、供、产、销各环节工作的问题处理能力，管理理论的运用能力； 4 5 创新能力—应用所学举一反三的创新能力；（讲授创造学方法） 获取知识、自我学习能力—管理理论不断更新、企业环境急剧演变、企业竞争不断加剧、知识更新成为必需。 6 7 计算机信息处理能力—管理手段现代化； 数学应用能力—质量控制、库存管理等需高等数学能力；（不管何种理论，发展到一定阶段，多多少少会与数学发生必然的联系） 8 外语口头、文字运用表达能力—中国加入WTO背景下成为必须的一种能力； 9 管理公文写作能力—管理专业的公共社会能力； 三、课程内容与要求

序号 1 教学项目 战略管理方案制定与实施 任务名称 （1）企业业务发展战略的内容 （2）企业战略规划纲要的内容 学习目标 学生根据项目设计要求对企业战略管理状况进行调查，并据此形成初步的项目实施方案，讨论并完善。进行企业调研，评估实施方案可参考学时 4

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