湖南省适岗培训模拟试题-初中数学1(5)

数字之和小于13；④抛掷硬币1000次，第1000次正面向上。随机事件为（ AD）。

A. ① B. ② C. ③ D. ④ 16.

下列说法中正确的是 （ ACD ）。

A. 实数与数轴上的点一一对应 B. 不带根号的数都是有理数 C. 开方开不尽的数都是无理数 D. 实数都有立方根 17.

下列四个图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的有

（ ACD ）。

A. 18.

B. C. D.

下列描述的三角形中是直角三角形的是（ AD）。

A. 三边长分别为√3:1:2的三角形 B. 三边长之比为1:2:3的三角形 C. 三个内角的度数之比为3:4:5的三角形 D. 一边上的中线等于该边一半的三角形 19.

下列属于教师专业能力的是：( ABC)。

A. 学科知识 B. 教学设计 C. 教学实施 20.

对“师德为先”理念的理解，错误的是:(ABC )。

A. 热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范

B. 关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心

C. 尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性 21.

无论何种教学方法，都离不开的基本教学事件是(ABC )？

A. 课堂导入、呈现内容

B. 师生互动

C. 评测活动和强化活动 22.

适合小组合作学习的座位排列方式为（BCD ）。

A. 秧田型 B. 马蹄型 C. 圆桌型 D. 会务型 23.

教师可以选择在下列哪些时机进行提问（ ABCD）。

A. 导入新课时 B. 课的关键处 C. 学生感到模糊的地方 D. 结束课时 24.

教师对于课堂的调控，可以采用何种方式（ ABC）。

A. 目光调节 B. 提问调节 C. 停顿调节 25.

课堂观察的基本步骤是（ABC ）。

A. 课堂观察前的准备，确定观察的目的和规划’ B. 课堂观察，进入课堂及记录资料

C. 课堂观察后的工作，资料的分析和结果的呈现 26.

课堂观察对研究者的基本能力要求是（ABC ）。

A. 使用观察工具能力 B. 收集信息能力 C. 课堂问题判断能力

27. 加拿大学者哈格里夫斯认为真正意义上的教师合作应具备这

样几个特征（ABCD ）。

A. 自发性 B. 自愿性 C. 发展取向性 D. 超越时空性 28. 合作对于教师专业发展的积极意义在于（ ABC）。 A. 合作有助于教师发展意愿的激发与强化 B. 合作有助于教师个体反思能力的提高 C. 合作有助于促进学校组织学习 D. 合作有助于教师之间相互代课 29.

课例研究的基本环节有（ABCD ）。

A. 发现问题确定主题 B. 群策群力教学设计 C. 分工协作课堂观察 D. 专业对话反馈会议 30.

下列关于课例的叙述中正确的是（ AB）。

A. 课例属于案例 B. 课例属于教育案例 C. 课例就是课堂实录 D. 课例就是成功的教学设计 31.

完整的课例报告就包括（ ABCD）。

A. 背景与主题 B. 情境与描述 C. 问题与讨论 D. 诠释与研究 32.

关于教师自身情绪智力的发展，下列说法中正确的是（ACD ）。

A. 教师情绪智力水平对学生有重要影响。

B. 教师只要学科知识掌握好就可以了，情绪智力水平高低无所谓。

C. 教师的情绪调节方式会对学生起到榜样示范作用 D. 教师情绪智力发展水平高，对教学会有促进作用 33.

情绪调节的方法有（ ABCD）。

A. 环境转移法 B. 行为转移法 C. 倾诉法 D. 语言调节发 34.

关于移情性体验能力的培养要点，下列说法正确的是（ CD）。

A. 要到一定年龄才可以培养 B. 完全可以通过理论讲授的方式培养 C. 要在体验中培养 D. 要从生命早期开始培养 35.

价值观辨析的具体方法包括（AB ）。

A. 两难问题法 B. 脑力激荡法 C. 角色互换法 D. 小品表演法 36.

榜样引导的具体方法包括（ BC）。

A. 强化不相容 B. 媒体教学 C. 参观访问 D. 魔术商店 37.

关于团体辅导的评估方面应考虑的内容，下列说法中正确的包

括（ABC ）。

A. 方案设计时要考虑评估工具、评估时间和评估内容

B. 主要包括测验法、自陈报告法、观察法

C. 评估可以是在团体辅导的各个阶段评估，也可在团体结束后总体评估团体效果

D. 评估者仅仅是团体领导者，不包括团体成员、督导者和观察员评估 38.

团体辅导方案设计应具有的特点（ABCD ）。

A. 计划的合理性、实际可行性

B. 目标的明确性 C. 过程进行的发展性 D. 团体效果的可评价性

二、判断题 A:正确 B:错误

1、所谓不可判定命题，是指该命题和其反命题都不能由该系统中的

公理推导出来。含有这种命题的系统是不完全的 。 （ A ）

2、哲学系的逻辑学专业与数学系的数理逻辑专业没有关系 。 （ B ）

3、出入相补原理发布于《海岛算经》，是刘徽的研究成果。 （ A ）

4、优选法在国内的推广者是袁隆平。 （ B ） 5、将单因子构件凑成法概括为合成原则的是著名数学家苏步青。 （ B ）

6、高斯、罗巴契夫斯基、波约尔、黎曼创造了现代微分几何。 （ B ）

7、归纳和类比一样，都是合情推理。 （ A ）

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