最新北师大版 小学二年级上册数学第八单元6～9的乘法口诀教案(3)

（2）9个网球多少钱？ （3）30元买4个网球，够吗？

（4）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。（学生自由发挥，引导学生

尽量提简单易解的问题。）

3、采用对口令的形式，让学生在有趣的互动活动中回忆8的乘法口诀。可以两人一组进行练习。

4、计算题。根据学生学过的口诀独立完成此题。注意认真审题，看清楚运算符号。

8×4= 4×6= 8×2= 8×8= 7×9= 6×9= 4×9= 8×5= 9×8= 7×8= 9×9= 2×8= 3×9= 2×9= 8×7= 6+8=

5、通过“想一想”“算一算”等形式，帮助学生理解掌握乘法意义和口诀之间的联系，以便能够快速正确的进行计算，并巩固口诀。练习时，仔细观察算式有什么特点，然后么根据口诀计算，体验乘法口诀的优越性。 三、课堂小结。

通过这节课，你有什么收获？ 四、作业布置。 练习册《买球》

做个乘法表

8—7 学习目标： 知识与技能目标：

对已学的口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。 过程与方法目标：

初步学习整理口诀的方法，发展学生的观察能力和语言表达能力。 情感态度与价值观目标：

体验发现规律的快乐，感受乘法口诀的魅力 教学重点：

对已学的口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。 教学难点：

在学习的过程中，初步培养学生观察、交流的能力和良好的学习习惯。 教学准备：课件、实物投影 教学过程：

一、情景创设

师：同学们，这段时间我们学习了哪些关于乘法知识的知识？ 生：我们学习了1—9的乘法口诀

师：你们对1—9的乘法口诀掌握的怎么样呢？这节课我们将来把我们学习的知识加以整理。

二、探索交流，解决问题。

1、找出乘数是3的乘法算式。

教师出示乘法算式2—9的卡片，将找出来的算式填入下面表格当中。

乘数 1 乘数 2 积 2 3 2、找出算式中积是18的乘法算式。

（1）同桌之间互相合作，找出积是18的乘法算式。 （2）汇报，交流。

3×6=18 2×9=18 6×3=18 3×6=18

3、制作乘法口诀表。 × 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1×1 8×1 9×4 2×2 7×2 6×3 2×4 5 6 7 8 9 3×5 5×5 9×7 4×6 2×7 7×7 5×8 3×9 4×8 6×9 8×9 （1）学生险独立完成，有可能的学生交流合作后可填写，教师巡视，个别指导。

（2）汇报交流。整理时想一想，把哪些算式排在一起，为什么这样排？经过系统整理，把乘法表填完整。

根据前面学习的1—9的乘法口诀，可以计算出每一横行上的数与每一竖行上的数相乘的积，写出算式。

4、根据表格发现规律，引导学生观察乘法表，说一说发现了什么？ 三、课堂小结。

这节课你有哪些收获？与同伴交流一下。 四、作业布置。

完成课后习题。 教学反思：

做个乘法表 练习课

8—8 学习目标： 知识与技能目标：

通过有规律地记忆口诀，加深对乘法口诀意义的理解。 过程与方法目标：

在学习的过程中，初步培养学生观察、交流的能力和良好的学习习惯。 情感态度与价值观目标：

解决简单的实际问题，培养初步的应用意识。

教学重点：

利用做个乘法口诀表系统地编写口诀表。 教学难点：

在学习的过程中，初步培养学生观察、交流的能力和良好的学习习惯。 教学准备：乘法算式转盘 教学过程： 一、背诵口诀

1、学生集体背诵1—9的乘法口诀。

2、抽查背诵口诀。 二、习题巩固。

1、练一练，第1题。把乘法口诀补充完整。 三七_____ 五九______ 七九_______ 七八_____ 四六______ 六六_______ 五七_____ 八八______

2、练一练，第2题。从“18、27、3、9、6”中选几个数，组成两道乘法算式和两道除法算式。

学生独立解答后小组交流自己的想法，可以组成 3×6=18 6×3=18 18÷3=6 18÷6=3 3×9=27 9×3=27 27÷3=9 27÷9=3 3、练一练，第3题。座位够吗？

先引导学生看懂题意，然后再列式计算。要想知道座位够不够得知道一个可以坐多少人？

这样想：一桌坐8个人，5桌就可以坐8×5=40（人）或者5×8=40（人）因为38<40.所以座位够坐。

4、练一练，第4题。做一个转盘，转一转，算一算。

先帮助学生弄懂题意，然后拿出事先准备好的转盘，同桌之间转一转，算一算。

5、练一练，第4题。想一想，算一算。 2+4+8=（ ）×2 （ ）×2

这样想：4是2个2，8就是4个2.合起来是6个2，再加上原来那个2，就

是7个2，所以2+4+8=（ 7 ）×2，也可以把前面几个数加起来2+4+8=14 14=（ ）×2

3+6+9=（ ）×3

这样想：6是2个3，9就是3个3，合起来是5个3，再加上原来那个3，就是6个3，所以3+6+9=（6 ）×3，也可以把前面几个数加起来3+6+9=18 18=（ ）×3 三、课堂小结。

同学们，这节课你收了什么？ 四、作业布置。

练习册《做个乘法表》

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库最新北师大版 小学二年级上册数学第八单元6～9的乘法口诀教案(3)在线全文阅读。