慈溪市2017年初中毕业生学业考试适应性练习科学试卷 - 图文(2)

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25．某实验小组在研究二氧化硫的性质时，想到二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？利用如图装置进行实验，该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，进行如下探究．

（1）通过对比实验发现图 C 装置中紫

色石蕊溶液变红，是由于二氧化硫与水 反应生成了亚硫酸，装置 D 中澄清石灰水变浑浊。澄清石灰水常用以检验二氧化碳，吸收二氧化碳等气体常用氢氧化钠溶液，很少用氢氧化钙溶液吸收，其原因是____▲ __．

（2）右图研究二氧化硫气体性质的装置有一个明显的不足之处是___▲ ___．

26. 动能的大小与哪些因素有关呢？小雨用相同的斜面、长木板和纸盒，两个不同质量的小球，设计了如图所示的甲、乙、丙三次实验，测量出每次实验中纸盒移动的距离，再通过比较分析得出结论。

（1）小雨通过观察比较纸盒移动的距离来比较小球动能的大小，这种科学研究的方法与以下选项中的 ▲ 相同。 A．研究磁场时用磁感线表示

B．用黄豆和芝麻混合前后的体积变化研究分子间隙

C．研究压力的作用效果与受力面积的关系时控制压力的大小相同

D．电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流我们可以通过电路中的灯泡是否发光去确定

（2）要探究动能与质量的关系，应选图甲和图 ▲ 进行实验。

（3）如果纸盒与小球碰撞的侧面过于柔软，则纸盒的移动的距离会偏小，请分析解释原因 ▲ 。

27．紫番薯不但皮是紫色的，里面的肉也是通体茄紫，肉质细腻，水分足，甜而不干，现在已成为餐桌上不可缺少的点心。下面是某校科技小组对紫番薯的探究过程。

【查阅资料】紫番薯呈紫色是因为内含花青素，花青素易溶于水、酸和碱，不溶于有机溶剂，有抑制致癌物质产生和减少基因突变的作用，对高血压等心血管疾病也有预防作用。 【问题】紫番薯中的色素是否可做酸碱指示剂？

【实验1】①将生紫番薯去皮后切片磨碎，用蒸馏水浸泡；②将生紫番薯浸泡液过滤得滤液；③取三支试管编号为A、B、C，并分别倒入2毫升稀盐酸、浓NaOH溶液、蒸馏水；④分别滴入6滴生紫番薯浸泡液的滤液，结果A中显示桃红色、B中显示墨绿色、C中显示淡紫色。 【结论】紫番薯中的色素 ▲ 做酸碱指示剂（填“可以”或“不可以”）。

【拓展】（1）上述实验步骤②中需要用到的玻璃仪器除了烧杯、漏斗外，还需要用到 ▲ 。

（2）将上述得到的滤液滴到盛有澄清石灰水的试管中，紫色的滤液将会变 ▲ 色。 【实验2】小组成员小红回家后在吃紫番薯时突然想到了一个问题，然后用还没有吃完的熟紫番薯按实验1重做实验，结果实验现象与实验1完全相同。小红在吃紫番薯时，其中的淀粉最初在小红的 ▲ 处开始被消化。21cnjy.com

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