做更好的自己教学设计与反思及教学课件(2)

决心、信心、勇气和毅力去改正缺点。 香港金像奖影后周迅在北京开庆功宴时，记者问她是否介意吴君如在电台做访问时说她结巴一事，周迅笑呵呵地说：“大家都知道我说话结巴，这早就不是秘密，我才不会生气呢。我刚入行的时候就告诉所有人，我是一个说话会结巴的人，在紧张的时候尤其厉害，但这并不影响我唱歌、演戏，现在，我为这缺点的存在 观看视频 气 通过周迅的事例，帮助学生理解改正缺点的过程是自我完善、自我发展的过程。 通过视频和图片引导学生看到生命充满无限可能，我们每个人都有潜能可以感到骄傲，因为我克服了它，并讨论总结 且取得了成绩。” 讨论：你能正视自己的缺点吗？你有哪些改正缺点的方法？ “金无足赤，人无完人”，每个人都会有自身的缺点，我们要能正视自己缺点的存在，运用正确的方法去主动改正它们，进而完善自我。 三、做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 播放视频：《生命的潜能》 PPT出示多元智能理论图片 生命充满无限潜能，每个人既有自己相对的优势智能，又有不同于他人的智能结构，八种智能

有机组合，构成各具特点的个性。学生讨论 所以我们应该好好开发自己的潜能。 讨论：我们应该怎么激发自己的潜能呢？ 我们可以通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务等途径去激发自己的潜能。 【三】课堂小结 做更好的自己，不仅是能正确认识自己、接纳自己、欣赏自己，自由而充分地发挥自身潜能，而更是在和他人共同生活的过程中不断成长，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【四】拓展空间 给自己的颁奖词 学生回想自己成长道路上大大小小的成功、进步，努力发现自己身上的每一个可贵之处。让学生给自己颁一次奖，给自己发一张奖状。认真设计颁奖词和奖状，以此表达对自己的肯定。 七、教学评价设计 给自己的颁奖词 开发 通过讨论明晰激发潜能的方法 总结本课所学 写下自己的颁奖词 学生体验和分享自我欣赏的喜悦，帮助其更准确理解自我接纳、自我欣赏的意义。 学生回想自己成长道路上大大小小的成功、进步，努力发现自己身上的每一个可贵之处。让学生给自己颁一次奖，给自己发一张奖状。认真设计颁奖词和奖状，以此表达对自己的肯定。 八、板书设计

九、实践反思 成功之处： 本课时是行为指导课，通过情景体验、问题研讨、师生交流等多种活动，帮助学生懂得了接纳自我、完善自我的重要作用和方法，激发了学生促进自我成长的意识。 不足之处： 在“我要飞得更高”的问题教学中，对于“探究与分享”的活动处理有些草率，直接把问题呈现给学生有些突然。 再教设计： 围绕“接纳自我”和“开发潜能” 两个重点问题，重新设置思考问题，使问题更贴近学生的思维能力和生活经验。

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