中小学教育管理试题

2014年4月高等教育自学考试中小学教育管理试题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1．教育管理研究者普遍认为，教育管理学的研究对象是

A.教育管理活动 B.教育管理矛盾 C.教育管理现象及其发展规律 D.教育管理过程 2．提出“目标管理”的人是美国学者

A.亨利·法约尔 B.彼德·德鲁克C.弗里德里克·泰勒 D.马克斯·韦伯 3．我国中小学内部领导体制改革的核心内容是

A.加强党的领导 B.全面实施校长负责制C.全面推进教师参与 D.深入开展家校合作

4．国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，称为 A.教育发展战略 B.教育发展规划C.教育发展计划 D.教育发展预测 5．教育行政执法的生效要件包括实体要件和 A.规范要件 B.精神要件C.程序要件 D.组织要件

6．教育经费的构成包括教育事业费，各种教育主管部门自身的事业费支出和 A.教育人员经费 B.教育公用经费C.教育保障经费 D.教育基本建设费 7．根据参与评价的主体构成，可将教育评价分为

A.定性评价与定量评价 B.自我评价与他人评价C.诊断性评价与总结性评价 D.相对评价与绝对评价 8．我国目前所采用的校长任用制度主要是

A.委任制 B.考任制 C.选举制 D.招聘制 9．我国培养教师的主要基地是

A.综合大学 B.科研机构 C.师范院校 D.高职院校 10．班集体的组织者、教育者和指导者是

A.校长 B.教导主任 C.班主任 D.学生干部

11．学校的基层教学研究组织是

A.校长办公室 B.教务处 C.德育处 D.教研组

12．德育是一个由浅入深、由近及远、循序渐进的过程。相应地，德育内容管理的改革就要追求 A.规范化 B.科学化 C.序列化 D.形象化

13．学校体育工作管理除了具有学校管理共性以外，还具有阶段性与 A.强制性 B.保健性 C.诊断性 D.普及性

14．对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为

A.学校物质管理 B.学校条件管理 C.学校设备管理 D.学校财产管理 15．校园文化的时代特征表现为批判性、突变性和 A.传统性 B.跳跃性 C.稳定性 D.超越性

16．在人的发展中起奠基作用的是

A.学校管理 B.家庭管理 C.社区管理 D.政府管理 17．办学特色形成的决定因素是

A.校长 B.教师 C.政府 D.校风 18．在学校内部管理体制方面，美国的中小学实行的是

A.校董事会领导下的校长负责制 B.学区教委领导下的校长负责制 C.校管委会领导下的校长负责制 D.校理事会领导下的校长负责制 19．我国奴隶社会时期的教育行政管理体制的基本特点是 A.中央集权 B.地方分权 C.学在官府 D.学在乡野

20．近百年来，我国的教育管理研究主要是从两个方面展开的：一是学习外国的思想；二是 A.总结本国的经验 B.提炼传统的精华 C.预测未来的趋势 D.调查现实的情况

非选择题部分 二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 21．教育管理具有二重性，即自然属性和______。 22．教育质量管理包括全员管理、______和全局管理。 23．教育管理研究的哲学方法论以______为中心。

24．合理地实行校长负责制要努力创设三个方面的条件：人员素质条件、______和法规保障条件。 25．我国中小学校长培训体制包括岗位职务培训、继续教育培训、______和成熟校长研修等四个互相联系、上下衔接的培训层次。

26．教师考核的内容包括政治思想、业务水平、工作态度和______。 27．学生管理具有整体性、循序性、______和主体性。

28．教学工作质量检查分析的标准应包括工作质量标准、教学效果标准和______。

29．学校占用或使用以货币计量的国家经济资源，称为______。 30．办学特色具有人文性、主体性和______。

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 31．教育管理过程 32．中小学内部领导体制

33．教育评价 34．教育督导 35．教育信息 四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36．简述教育管理不同于一般社会管理的特殊性。 37．简述教育管理目标的作用。 38．简述中小学教育规划的内容。 39．简述教育评价的原则。 40．简述近年来各国改善和健全教师人事组织管理体制的主要措施。 五、论述题（本大题共2小题，41题7分，42题8分，共15分）

41．试述教育行政机关设置和改革的原则。 42．试述德育管理的原则。

全国2013年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．“教育管理学既是教育学科的一个分支，又是管理学科的重要组成部分。”这说明教育管理学是一门

A.教育学科B.管理学科C.边缘学科D.应用学科 2．管理的出发点和归宿是

A.管理效益B.管理目标C.管理措施D.管理手段与方法 3．目标管理的提出者是

A.亨利·法约尔B.彼德·德鲁克C.哈罗德·孔茨D.马克斯·韦伯 4．教育管理质量的核心是

A.课程质量B.教师质量C.教材质量D.学生质量

5．由研究人员和教育实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前问题的解决、评价和改正行动过程的研究方法是

A.调查法B.实验法C.经验总结法D.行动研究法

6．属于综合职能教育行政机关的是

A.各级人民政府的教育委员会B.教育部C.教育厅D.教育局

7．学校的法人代表是

A.党支部书记B.校长C.教师D.学生

8．国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出：到2010年，在全国实现“两基”目标的基础上，城市和经济发达地区有步骤地普及

A.职业技术教育B.初中阶段教育C.高中阶段教育D.高等教育 9．教育行政执法的生效要件包括实体要件和 A.主体要件B.客体要件C.程序要件D.时空要件

10．1985年，中共中央颁布的《关于教育体制改革的决定》，确定了对基础教育开始实行 A.“中央政府统一财政，三级管理” B.“条块结合，以块块为主” C.“划分收支，分级包干” D.“地方负责，分级管理” 11．当前我国教师任用的主要形式是 A.聘用制B.代用制C.派用制D.委任制

12．学校进行教育、教学工作的基本单位是

A.教研组B.年级C.备课组D.班级 13．组织学校卫生工作，应坚持

A.以增强学生体质为主B.以普及为主C.以预防保健为主D.以营养健康为主 14．校园文化的核心和灵魂是

A.物质文化B.精神文化C.制度文化D.行为文化

15．由经过长期革命考验的老同志组成，对学生进行革命传统教育和动员全社会关心年轻一代健康成长的社会教育组织是

A.社区教育委员会B.校外辅导站C.儿童工作协调委员会D.关心下一代协会 16．“教育信息的信息源，几乎遍布社会的各个领域。”这体现了教育信息的 A.广泛性B.时效性C.连续性D.服务性

17．办学特色形成的前导因素是

A.校长B.教师C.传统、校风D.时代和社会环境 18．将教师纳入国家公务员队伍的国家是 A.美国B.法国C.英国D.德国

19．1930年开始，我国中小学开始推行

A.毕业会考制度B.升学考试制度C.应试教育制度D.素质教育制度

20．提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”思想的教育家是 A.杜威B.陶行知C.陈鹤琴D.苏霍姆林斯基

二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 21．教育管理是____________的重要组成部分。

22．教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性与个性、质量与数量、有效与无效、____________、权威和服从。

23．教育管理过程具有以下职能，主要包括：计划、组织、控制、教育、指挥、协调、____________等。

24．教育管理研究的哲学方法论以____________为中心。

25．教育评价指标体系由三部分构成，即指标系统、____________、评价标准计量系统。 26．普通教育行政的督导对象既有下级政府和教育行政部门，也有____________。

27．中小学校长拥有以下三种主要权力，即教育改革自主权、____________和经费支配权。 28．教学质量分析的方法主要有定性分析、定量分析、对比分析、____________和追踪分析。 29．德育内容管理的改革体现为规范化、____________和序列化。

30．学校财产包括固定资产和____________。

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 31．教育质量管理 32．教育发展战略

33．教育行政执法 34．学校财务管理 35．校园文化 四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36．简述教育管理学的学习方法。 37．简述教育行政机关设置和改革的原则。 38．简述教育督导的功能。 39．简述学生管理的特点。 40．简述学校指导家庭教育的主要内容。

五、论述题（本大题共2小题，41题7分，42题8分，共15分） 41．试述实施校长负责制的意义与必要条件。

42．试述中央集权型教育行政体制的主要特征并对其作出评价。

全国2012年1月高等教育自学考试 中小学教育管理试题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．教育管理学主要包括两大分支:一是教育行政学;二是( ) A．教育财政学B．教育督导学C．教育领导学D．学校管理学 2．在管理过程理论中，提出了“五职能说”的是( )

A．亨利·法约尔B．罗伯特·孔茨C．乔治·梅奥D．奥古斯特·孔德

3．运用形容词或评语等能反映出程度的语言作为标度来表示管理质量指标的方法,称为( ) A．数量表示法B．程度表示法C．专家判定法D．集体讨论法

4．由研究人员和教育实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前问题解决、评价和改正过程的研究方法，称为( )

A．实验研究法B．经验总结法C．行动研究法D．调查研究法 5．我国教育行政机关机构改革的关键在于( )

A．合理转变职能B．精简组织机构C．提高人员素质D．提高决策能力

6．以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值来制定教育发展战略的方法是( ) A．社会需求法B．人才需求预测法C．教育投资效益分析法D．国际比较法 7．国家教育行政机关为执行教育法规,对特定对象作出能直接产生法律效果的处理或决定的教育行政执法行为,称为( )

A．教育行政处罚B．教育行政监督C．教育行政措施D．教育救济

8．1993年的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出，到20世纪末，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例要达到( )

A．4% B．5%C．6% D．7%

9．根据参与评价的立体构成，可以将教育评价分为( ) A．定性评价与定量评价B．自我评价与他人评价

C．诊断性评价与总结性评价 D．相对评价与绝对评价

10．通过督导,采用科学的评价方法,证实和估价所取得的结果,以发扬成绩,纠正错误。这体现了教育督导的( )

A．导向性功能B．沟通性功能C．促进性功能D．鉴定性功能 11．班集体的组织核心是( )

A．校长 B．德育主任C．班主任 D．班级干部 12．制订德育管理原则主要的依据是( )

A．德育管理的规律 B．德育管理的经验C．德育管理的实践 D．德育管理的理论 13．学校总务管理的首要职责和主要任务是( )

A．食堂管理 B．宿舍管理C．场地管理 D．财务管理

14．通过校园文化所形成的共同的思想、作风和价值观念，如同一种黏合剂，对每一个成员具有心理上和感情上的凝聚力量，使学校所有成员易于形成团结一致、齐心协力的工作态度和群体意识。这体现了校园文化的( )

A．激励功能 B．凝聚功能C．控制功能 D．辐射功能

15．以社区为单位组织起来的跨行业、横向联合的群众性教育领导机构是( ) A．校外辅导站B．儿童工作协调委员会C．关心下一代协会 D．社区教育委员会

16．社会影响既无显形的老师,也无指令性教育。学生是在生活、娱乐中不知不觉地接受影响的。这体现了社会环境影响的( )

A．复杂性 B．综合性C．隐形性 D．多样性 17．办学特色形成的基本因素是( )

A．校长 B．教师C．政府 D．校风

18．国外中小学分班的主要依据有两种：一是按性别编班；二是( ) A．按年龄编班B．按地区编班C．按能力编班D．按种族编班 19．1902年公布但未实施的学制是( )

A．《壬寅学制》 B．《癸卯学制》C．《壬子癸丑学制》 D．《壬戊学制》

20．近百年来,我国的教育管理研究主要是从两个方面展开的:一是总结本国的经验；二是( ) A．学习外国的思想 B．提炼传统的精华C．预测未来的趋势 D．调查现实的情况 二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

21．教育管理的基本范畴包括主体与______、共性与个性、质量与数量、有效与无效、集权与分权、权威和服从。

22．按管理范围划分，可区分出国家一级的教育管理目标、地方一级的教育管理目标和______的教育管理目标。

23．教育管理过程由计划、实施、检查和______四个环节组成。 24．教育质量管理包括全员管理、全程管理和______。

25．合理地实行校长负责制要努力创设三个方面的条件：______、上级领导条件和法规保障条件。 26．教育发展战略具有长期性、______、关键性和层次性。

27．教育督导要遵循法制原则、科学原则、求实原则、民主原则和______。 28．教师成长的过程包括知识化过程、专业化过程和______。 29．德育内容管理的改革要努力做到规范化、______和序列化。

30．教育信息具有广泛性、______、连续性和服务性。 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

31．教育管理 32．教育行政机关 33．教育行政强制执行 34．学校国有资产 35．办学特色

四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36．简述制定教育管理目标的依据。 37．简述教育经费的主要来源。

38．简述教育评价的功能。 39．简述校长的作用。 40．简述教学工作管理的基本要求。 五、论述题（本大题共2小题，41题7分，42题8分，共15分） 41．试述新中国成立以来中小学内部领导体制沿革的启示。 42．试述教育人员自我管理的原则。

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