2013年7月电大《言语交际学教程》考试复习资料(5)

原则；其次，这位干部利用质量准则，以一种积极、友善的态度超越；同时他使用的话语是经过推敲的，恰到好处，因此，交际大获成功。

4、电视为大龄青年征婚本无可厚非，但节目的编导违反了协调原则中的得体准则及礼貌原则。一是设计的交际环境与征婚者情况有距离，用四小天鹅欢快的舞曲配上一跛一跛的画面，不仅滑稽，而且欠尊重。二是主持人的旁白与证婚人的身份也有距离，话没说到点子上，反倒触到疼处。

5、文中体育主持人明显地违背了数量准则。解说中的重复、矛盾或说了不算，都违背了“繁简适度”的要求；错讹也违背了质量准则。如果主持人不能提供有价值的信息，观众肯定会有意见。

6、文中涉及的三个人都遵循了合作原则中的质量准则：何对梁的爱慕是真的，梁对李的交代是真的，李对梁的关怀是真的，其中，儿媳劝公公接纳何也含有理解和真情。后来，梁明智的决定更能说明爱情的魅力。

【综合练习四】（含第十一、十二章）

一、单项选择题

1、辅助语言是一种（ ）

（1）伴随性语言 （2）持久性语言 （3）多功能语言 （4）表情性语言

2、辅助语言与语言相同之处在于（ ）

（1）都是用声音表达意义 （2）都是通过符号来表达意义 （3）都是通过感情表达意义 （4）都是人类必须具备的 3、反映一个人的文化修养和交际能力是通过他的（ ）

（1）口头语言 （2）书面语言 （3）仪表风度 （4）面部表情 4、“中国是礼仪之邦”主要是强调了（ ）

（1）中国人说话很客气 （2）交际中要尊重别人 （3）中国特别注重礼节 （4）辅助语言的意义

5、在交际中“眉飞色舞、横眉冷对、怒发冲冠”等辅助语言属于（ ） （1）身体动作 （2）面部表情 （3）感情变化 （4）副语言 6、研究者把距离与关系数字化了，从1﹒2米到3﹒6米表示（ ）

（1）亲密关系 （2）友好关系 （3）公事公办 （4）疏远关系 7、空间高度可以显示出地位的高低，居高者会使对方产生（ ）

（1）害怕心理 （2）恐惧心理 （3）尊崇心理 （4）敬畏心理 8、“他一边说话，一边把身子向前探了探??”说明“他”（ ）

（1）态度自然 （2）态度积极 （3）故作姿态 （4）引人注意 9、老李和老赵谈话时的距离总是保持在半米左右，这说明两人关系（ ） （1）亲密 （2）公事公办 （3）友好 （4）疏远 10、交际时视线停留在双眼和嘴部之间，这是（ ）

（1）亲密注视 （2）社交注视 （3）公事注视 （4）表情注视 11、人们可以通过身体动作判断出交际双方的（ ）

（1）年龄 （2）性别 （3）性格 （4）身份

12、“总向一处张望，双手或双拳向前舞动，搓手掌，搓下巴，摸胡子”这些动作表明交际者的（ ）

（1）激动心理 （2）犹豫心理 （3）期待心理 （4）防卫心理 13、“双手紧握或不断搓磨，玩弄手指，或一手握拳或另一只手将它紧紧包住”这些动作表明交际者的（ ）

（1）恐惧心理 （2）焦急心理 （3）厌烦心理 （4）紧张心理

14、哭声、笑声、干咳声、叹息声、口哨声等都是能够传达思想感情的（ ） （1）表达方式 （2）副语言 （3）人体动作 （4）言语形式 15、在演讲时突然停下来，长时间地看着听众，这种沉默是为了（ ） （1）突出重点 （2）表达情感 （3）渲染气氛 （4）展示个性 16、完全用手势动作可以成功交际的是（ ）

（1）地铁买票 （2）体育裁判 （3）音乐指挥 （4）交通警察 17、称别人的女儿为（ ）

（1）令爱 （2）小女 （3）小可 （4）舍妹 18、“家慈”是指（ ）

（1）丈夫的父母 （2）妻子的父母 （3）自己的母亲 （4）别人的母亲 19、“堂妹”是（ ）

（1）按直系称呼 （2）按旁系称呼 （3）按母系称呼 （4）对妻子妹妹的称呼 20、“先生、小姐”属于（ ）

（1）亲属称呼 （2）职业称呼 （3）传统称呼 （4）通称 21、“拜托”属于（ ）

（1）邀请语 （2）求助语 （3）致谦语 （4）谦恭语 22、“抛砖引玉”属于（ ）

（1）谦恭语 （2）请教语 （3）劝勉语 （4）恭贺语 23、“天作之合”属于（ ）

（1）馈赠语 （2）迎迓语 （3）恭贺语 （4）问候语 24、下列按直系称呼的是（ ）

（1）嫂子 （2）表妹 （3）叔父 （4）玄孙女 25、下列按母系称呼的是（ ）

（1）女儿 （2）曾祖父 （3）表姐夫 （4）堂兄 26、汉语现成交际用语又称之为（ ）

（1）成语 （2）套话 （3）格言 （4）谚语 【参考答案】

1、① 2、② 3、③ 4、④ 5、② 6、④ 7、④ 8、② 9、③ 10、② 11、④ 12、③ 13、④ 14、② 15、① 16、③ 17、① 18、③ 19、② 20、④ 21、② 22、① 23、③ 24、④ 25、③ 26、②

二、多项选择题

1、辅助语言的特点是（ ）

（1）模糊性 （2）遗传性 （3）全人类性 （4）真实性 （5）立体性 2、辅助语言大体包括（ ）

（1）空间位置 （2）面部表情 （3）身体动作 （4）身份地位 （5）副语言

3、用以展示人们在社会中的地位，可以通过（ ）

（1）空间位置 （2）空间高度 （3）空间次序 （4）空间大小 （5）空间距离

4、空间位置的交际功能是（ ）

（1）显示关系 （2）展示个性 （3）展示地位 （4）表明态度 （5）反映情绪

5、人们在情绪高涨时习惯做出一些动作反映心情，例如（ ）

（1）举手 （2）下蹲 （3）跳跃 （4）登上高台 （5）弓腰 6、人们在情绪低落时习惯做出一些动作反映情绪，例如（ ）

（1）跳跃 （2）弓腰 （3）举手 （4）低头 （5）蹲下 7、面部表情的交际功能是（ ）

（1）反映情绪 （2）协调强化（3）弥补暗示 （4）威胁震慑 （5）指示替代 8、注视他人身体的不同部位会产生不同的交际效果，大体分为（ ） （1）礼貌注视 （2）习惯注视 （3）亲密注视 （4）社交注视 （5）公事注视

9、身体动作的交际功能是（ ） （1）显示身份 （2）指示替代 （3）昭示心理 （4）安定情绪 （5）协调强化

10、下列属于见面礼节的有（ ）

（1）点头 （2）握手 （3）拥抱 （4）亲吻 （5）鞠躬 11、副语言的交际功能是（ ） （1）展示个性 （2）指示替代 （3）渲染气氛 （4）显示关系 （5）突出重点

12、下列副语言能突出重点的有（ ）

（1）哭声 （2）笑声 （3）咳声 （4）沉默 （5）微笑 13、汉语现成交际用语的特点是（ ）

（1）结构和用法的定型化 （2）具有语料性质 （3）使用场合的规范化 （4）具有现用的交际功能 （5）语义感情色彩、表现分割的民族化 14、中国传统称“自己”为（ ）

（1）我 （2）侬 （3）鄙人 （4）小可 （5）内人 15、下列与“兄弟”称呼相同的是（ ）

（1）昆仲 （2）令郎 （3）手足 （4）棠棣 （5）贤郎 16、中国传统上称夫妻为（ ）

（1）伉俪 （2）配偶 （3）伴侣 （4）老公 （5）拙荆 17、称呼“仁兄”属于（ ）

（1）尊称 （2）亲属称呼的泛化 （3）按母亲称呼 （4）按直系称呼 （5）按妻子亲属系统称呼

18、下列按妻子亲属系统称呼的有（ ）

（1）内弟 （2）世兄 （3）襟兄 （4）吾兄 （5）堂兄 19、汉语中的“先考”是指（ ）

（1）先慈 （2）先父 （3）先严 （4）去世的父亲 （5）去世的母亲

20、汉语中的熟语系统包括（ ）

（1）成语 （2）谚语 （3）格言 （4）歇后语 （5）惯用语 21、下列属于自谦语的有（ ）

（1）管见 （2）浅见 （3）岂敢 （4）笑纳 （5）惠存 22、下列属于询问语的有（ ）

（1）敢问 （2）拜托 （3）关照 （4）久违了 （5）劳驾 23、下列属于馈赠语的有（ ）

（1）敬献 （2）微不足道 （3）不成敬意 （4）望纳芹意 （5）乞望海涵

24、下列属于劝勉语的有（ ）

（1）保重 （2）再接再厉 （3）大展宏图 （4）力不从心 （5）鹏程万里

25、下列属于恭贺语的有（ ）

（1）莺歌燕舞 （2）聊表微忱 （3）国泰民安 （4）出类拔萃 （5）长庚永耀

【参考答案】

1、①②③④⑤ 2、①②③⑤ 3、①②③ 4、①③④⑤ 5、①③④ 6、③④⑤ 7、②③④

8、③④⑤ 9、①②③ 10、②③④⑤ 11、①③⑤ 12、①②③④13、①③⑤ 14、①③④

15、①③④ 16、①②③ 17、①② 18、①③ 19、②③④ 20、①②③④⑤ 21、①②③ 22、①③ 23、①③④ 24、①②③⑤ 25、①③⑤

三、名词解释

1、辅助语言 2、副语言 3、现成交际用语

四、简答题

1、辅助语言的主要特点有哪些？ 2、简述空间位置的交际功能。 3、简述面部表情的交际功能。 4、怎样控制表情的时间？ 5、怎样掌握注视的部位？ 6、简述身体动作的交际功能。 7、简述副语言的交际功能。

8、汉语现成交际用语在言语交际中有什么地位？ 9、汉语现成交际用语与熟语有何区别？

10、如何理解现成交际用语具有现用语料性质？ 11、简述汉语现成交际用语的特点。 【提示】

1、参考教材第325-327页 2、参考教材第328-331页 3、参考教材第334-337页 4、参考教材第339页 5、参考教材第339页 6、参考教材第340-344页 7、参考教材第346-349页 8、参考教材第354页 9、参考教材第354页 10、参考教材第355页 11、参考教材第356页

五、分析题

（一）运用空间位置交际功能的理论分析，下面这段话。 “文革”中李敏（毛泽东的女儿）去了“五七干校”。一天，打来电话说主席病重，你赶快回来。李敏立即赶回北京，谁知劈头遇见江青。江青很不客气地说：“主席已经抢救过来了，没你的事，你走吧！出了问题你负得起责吗？快走，不许你再来！”李敏气愤万分，马上回敬了一句：“我来看自己的爸爸，不用你管许不许！”

那以后，李敏再次见到爸爸，爸爸已经垂危。他仰卧在床上，面无血色，气息微弱，但神志还清楚。他认出了女儿，叫她坐到身边，拉着她的手，断断续续地说：“娇娇你来??看我了??娇娇你怎么??不常来看我呀？??”李敏真想大哭一场，想向爸爸诉说有人不让她来，但她克制住了自己，只是把爸爸那双衰弱无力的有些发凉的大手捧起来，紧紧贴在自己胸前??

（二）运用面部表情、身体动作交际功能的理论，分析下面各段话。

1、我小时侯家穷，十天半月闻不到肉腥味，只盼有远客来。远客来了，妈妈一边往一碗干菜上盖一层薄薄的肉片，一边严厉地嘱咐：这一餐你不要上桌，等客人下席了，你再吃。聪明的客人知道主人家有一个很看重的男孩，便尖起筷子夹底下的干菜，肉是完好未动的；动了也只是缺了一个角儿。轮到我了，第一眼看到那油渍渍、香喷喷的肉块时，我的目光凝固了，觉得它比世界上任何东西都好看。妈妈夹了一块放在我的碗里，命令我“下桌去！”我转过背，咬了一大口，哎呀，那味道。让人激动得几乎欢叫起来。

2、有个风华正茂的青年，时常轻视饱经风霜的老人，包括他的父亲。 一天，父子俩同游公园。青年顺手摘下一朵鲜花，说道：“爸爸，我们青年人就像这朵鲜花一样，洋溢着生命的活力。你们老年人，怎么能和青年人相比呢？”父亲听罢，在经过小卖部的时候，顺便买了一袋核桃，取出一颗，托在掌心里，说道：“孩子，你比喻得不错。如果你是鲜花，我就是这干皱的果实。不过，事实告诉人们：鲜花，喜欢让生命显露在眩目的花瓣上；而果实，却爱把生命凝结

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