2018届高考物理二轮复习实验题题型1力学实验练习 -

实验题题型1 力学实验

角度1:原型实验

1.(2017·辽宁抚顺一模)一同学利用如图(甲)所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律.物块在重物的牵引下从静止开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离后停在桌面上(尚未到达滑轮处).图(乙)是从纸带上选取的一段,从便于测量的某点开始,每两个相邻计数点之间还有4个点未画出,相邻计数点间的距离如图(乙)所示,打点计时器所接交流电源的频率为50 Hz.

(1)打计数点3时,物块的速度大小为 m/s(结果保留三位有效数字);

(2)物块加速运动过程与减速运动过程中的加速度大小的比值为 (结果保留两位有效数字).

2.“探究求合力的方法”的实验装置如图(甲)所示.

(1)某次实验中,弹簧测力计的指针位置如图(甲)所示.其中,细绳CO对O点的拉力大小为 N;

(2)请将图(甲)中细绳CO和BO对O点两拉力的合力F合画在图(乙)上.由图求出合力的大小F合= N(保留两位有效数字);

(3)某同学对弹簧测力计中弹簧的劲度系数是多少很感兴趣,于是,他将刻度尺与弹簧测力计平行放置,如图(丙)所示,利用读得的数据,他得出了弹簧的劲度系数.那么,该弹簧的劲度系数k= N/m(保留两位有效数字).

3.(2017·四川凉山一诊)一位同学用光电计时器等器材装置做“验证机械能守恒定律”的实验,如图(甲)所示.通过电磁铁控制的小球从B点的正上方A点自由下落,下落过程中经过光电门B时,光电计时器记录下小球通过光电门时间t,当地的重力加速度为g.

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(1)(多选)为了验证机械能守恒定律,该实验还需要测量下列哪些物理量 . A.A,B之间的距离H B.小球的质量m

C.小球从A到B的下落时间tAB D.小球的直径d

(2)小球通过光电门时的瞬时速度v= (用题中及第(1)问的测量物理量表达)

(3)多次改变A,B之间距离H,重复上述过程,作出随H的变化图像如图(乙)所示,当小球下落过程中机械能守恒时,该直线斜率k0= .

(4)在实验中根据数据实际绘出的图(乙)直线的斜率为k(k

角度2:创新实验

1.(2017·安徽淮南一模)如图(甲)所示,在水平放置的气垫导轨上有一带有方盒的滑块,质量为M,气垫导轨右端固定一定滑轮,细线绕过滑轮,一端与滑块相连,另一端挂有6个钩码,设每个钩码的质量为m,且M=4m.

(1)用游标卡尺测出滑块上的挡光片的宽度,读数如图(乙)所示,则宽度d= cm; (2)某同学打开气源,将滑块由静止释放,滑块上的挡光片通过光电门的时间为t,则滑块通过光电门的速度为 (用题中所给字母表示);

(3)开始实验时,细线另一端挂有6个钩码,由静止释放后细线上的拉力为F1,接着每次实验

时将1个钩码移放到滑块上的方盒中,当只剩3个钩码时细线上的拉力为F2,则F1 2F2(填“大于”“等于”或“小于”);

(4)若每次移动钩码后都从同一位置释放滑块,设挡光片距光电门的距离为L,钩码的个数为

n,测出每次挡光片通过光电门的时间为t,测出多组数据,并绘出n图像,已知图线斜率为

k,则当地重力加速度为 (用题中字母表示).

2.(2017·安徽芜湖二模)如图(甲)所示,用细线竖直拉着包有白纸的质量为m(kg)的圆柱棒,蘸有颜料的毛笔固定在电动机上并随之转动.当烧断悬挂圆柱棒的线后,圆柱棒竖直自由下

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落,毛笔就在圆柱棒表面的纸上画出记号,如图(乙)所示,设毛笔接触棒时不影响棒的运动.测得记号之间的距离依次为20.0 mm,44.0 mm,68.0 mm,92.0 mm,116.0 mm,140.0 mm,已知电动机铭牌上标有“1 200 r/min”字样,根据以上内容,回答下列问题:

(1)图(乙)中的 (填“左”或“右”)端是圆柱棒的悬挂端;

(2)根据图(乙)所给的数据,可知毛笔画下记号D时,圆柱棒下落的速度vD= m/s;圆

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柱棒竖直下落的加速度为 m/s.

3.(2017·山西大学附中模拟)用如图1实验装置验证m1,m2组成的系统机械能守恒.m2从高处由静止开始下落,m1上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律.图2给出的是实验中获取的一条纸带:0是打下的第一个点,每相邻两计数点间

2

还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图2所示.已知m1=50 g,m2=150 g,则(g取10 m/s,结果保留两位有效数字)

(1)在纸带上打下计数点5时的速度v= m/s;

(2)在打点0～5过程中系统动能的增量ΔEk= J,系统势能的减少量ΔEp= J,由此得出的结论是

.

(3)若某同学作出 m/s.

2

v

2

h图像如图3,则当地的实际重力加速度g=

3

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