高考作文考纲解读与写作技巧

高考作文考纲解读与写作技巧

高考写作是用文字表达思维的活动。 高考写作要求能写记叙文，议论文，说明文及常用应用文，这是高考写作的一贯要求。事实上，这两年高考作文大多采用“文体不限”，“文体自选”。《考试大纲》为考场作文划分了“基础等级”和“发展等级”两个明确的等级标准。

基础等级包括：(1）符合题意(2）符合文体要求(3）感情真挚，思想健康(4）内容充实，中心明确(5）语言通顺，结构完整(6）书写规范，标点正确。

发展等级包括;(1)深刻(2）丰富(3）有文采(4）有创新。

一.基础等级

1.符合题意

高考作文与自由作文的最大区别就是有统一的命题，有命题就要求作文符合题意。因此，应试作文的第一步就是审题。高考作文试题一般可以分解为“标题”“材料”和“注意”（或“要求”）三部分。

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但不是每年每道作文题都必须有这三部分，“标题作文”就可能没有材料，“材料作文”也可能要求你自拟题目，“话题作文”虽然给出了话题，但也提倡考生自拟题目。作文要符合题意，就要对试题展现的各个组成部分作准确，全面的审读和理解，不偏不漏不折不扣的按要求作文。 2.符合文体要求

符合文体要求，首先是指符合试题规定的文体要求。高考作文要求能写记叙文，议论文，说明文，和应用文四大类文体。如果是指定文体，考生就不能随意更改或者选用指定之外的文体。如果是排除式，比如“除诗歌外，其他文体不限”，考生可以写的文体种类就很多。

符合文体要求，其次是指符合考生自己设定的文体要求。试题“文体不限”“文体自选”是给予考生选择文体的自由，但不等于写成“四不像”的文章。考生选定了写议论文，就要写得像议论文，选定了写散文就要写的像散文，“四不像”的文章是高考作文之一大忌。

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3.感情真挚

这是对作文思想内容的基本要求。“感情真挚”是要求在作文中能够自然的表达真情实感，是感情的流露能够给人以真实感，真诚感，而不是附加感，装饰感。“思想健康”，就是在作文中表达的思想观点，人生价值取向和感情倾向要健康，积极，应排除不健康，不积极的思想内容，更不能有违法乱纪的思想观点，腐朽堕落的思想感情倾向。 4.内容充实，中心明确

这里的“内容”是指写进文章里的思想感情，人物事物和数据资料等。内容充实就是要求记叙文中的记叙要素比较完整，人物事件具体实在，议论文中的议论要素要明晰，论据充足，说明文中的说明属性要清楚，资料充实。 “中心”是文章中心思想的简称。所谓“中心明确”，就是一篇作文要有一个清晰明白且确定不移的中心，并让这个中心贯穿始终，统帅所有的材料。 5.语言通顺结构完整

语言是作文能力中最基础的因素。所谓

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“语言通顺”就是语言要规范，准确，连贯，即用规范的现代汉语写作，用词准确，造句正确，句子内部组合得当，句与句之间上下衔接，顺序合理，语意通畅；没有生造词语，乱用方言，用词不当，没有语病。这是对作文语言形式的主要要求。 6．书写规范，标点正确

这是对作文表层形式的要求。首先是书写，标点符号运用要规范，正确，不要写错别字，不要用错的标点符号；其次是字体美观端正，不要字迹潦草，笔墨难辨；再次是书写格式正确，卷面整洁，不要随意在试卷上乱写乱画，或胡乱涂抹。

二.发展等级

1.深刻

透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。

深刻，是指作文的见解深刻。议论性文章要求说理透彻，论点深刻；记叙性文章要求形象生动，思想深刻。这里所说的深刻各种的表现解释，是依高中毕业生的年龄和水平

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在考场上所能做出的文章见解的优秀程度而言的，不能用评价专家学者的文章所达到的思想深度作为衡量高考作文的标准，也不能仅仅认定逆反思维，别出机杼的创新思维才是深刻。高考作文对“深刻”这一发展等级的认同是包含主流社会的正确观点与自己深切体会这两个方面的。 2.丰富

材料丰富，形象丰满，意境深远。

材料丰富 指内容丰富，是在基础等级“内容充实”的基础上更高一层的评价标准。材料丰富主要是指议论性，说明性文章的。材料丰富就是旁征博引，理论引证，事实例子，类比事例，数字资料等都比较多而确切有利。

形象丰满 主要指记叙性文章（包括散文，故事和小小说）形象丰满，或是人物形象的肖像，心理，语言，行动等描写比较齐全，人物丰满生动；或是许是具体完整，情节曲折有致；或是细节描写细致逼真，有点有面。

意境深远 主要是针对散文，诗歌，小说

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