广东省廉江一中2016届高三上学期开学摸底测试语文试卷 Word版含

廉江市第一中学2015—2016学年高三级第一次月考

语文试卷

（本试卷共6页，23小题，满分150分。考试用时150分钟）

一、阅读下面的文言文，完成第1～4题。（19分）

《万木图》序 （明）杨士奇

《万木图》者，翰林侍讲建安杨荣勉仁，昭其大父达卿先生之德，示其后之人也。 先生有孝行，于为善施义汲汲焉。然不喜以施名，以为受人之施者，恒有愧耻为辱之心。夫施于人，而使其心愧耻为辱，犹不施也。必使受吾之施者，如其所当得，而即乎其心之安，庶几可也。

元之季世，兵戈饥馑，民困穷冻馁无食，至相食以苟活。虽父子夫妇，相视不能相保恤，所在皆然。时先生藏谷甚富，将发廪振之，指某山号于众曰：“有能相吾力树木者乎？树一木，予谷若干。”于是争愿出力来请谷。既悉饭之，乃如所言。愿树木者予之谷，不籍识其姓名，卒亦不视其功，而所活不可胜计矣。先生之乐施，何其忠厚委曲而周备欤！

居数岁，木郁然崇茂，悉中于材。先生指以戒其子孙曰：“不自意今之盛如此也！其毋苟自为利！将有为学宫为释老之宫为桥梁及津渡之舟而需材者给之有贫欲为居室没欲为棺而不得材者给之。毋苟自利也！”于是所施利益多矣。

时福建行省左丞阮德柔闻而高之，命工作万木图表之。晋绅君子多为诗文纪之咏之，既皆失于兵。而其子孙，佩服训戒，至于今不违。然欲其后世皆佩服不违，此图所以继作也。

呜呼！始先生知施谷而已，知求受施者即乎其心之安而已，岂计树之大后当何如哉！而受施者必尽力焉，不可以苟，盖天理之在人心，有不能已也。先生所存如此，惜乎其仅施于衰乱艰虞之际，畎亩之间，而徒布衣以终其身也。不然，使遇治平之时，得一命为所欲为，所施利不其博哉！如其后之人能世承其训，推广是心而行之不已焉，其于施利固又博也。是用告诸其来者。

（选自《明代散文名篇集粹》，略有删节）

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．A．不籍识其姓名 籍：登记、记录 ．B．木郁然崇茂，悉中于材 中：中意、满意 ．C．没欲为棺而不得材者 没：通“殁”，死去 ．．

D．惜乎其仅施于衰乱艰虞之际 虞：忧患、祸患 ．2．对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） ．．

A．将有为学宫∕为释老之宫∕为桥梁及津渡之舟而需材者∕给之∕有贫欲为居室∕没欲为棺而不得材者∕给之。

B．将有为∕学宫为释老之宫∕为桥梁及津渡之舟∕而需材者给之∕有贫欲为居室∕没欲为棺而不得材者∕给之。

C．将有为学宫∕为释老之宫为桥梁及津渡之舟∕而需材者∕给之有贫欲∕为居室∕没欲为棺而不得材者∕给之。

D．将有为学宫为释老之宫∕为桥梁及津渡之舟∕而需材者给之∕有贫欲∕为居室没欲∕为棺而不得材者∕给之。

3．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）（3分） ．．

A．元朝末年，战乱和灾荒让老百姓生活极其悲惨痛苦，以致发生了父子夫妇相食的惨剧，杨达卿先生的善举救活了不计其数的饥民。

B．杨达卿先生采用种树救灾的办法赈济饥民，可谓是考虑周全，既无偿供给了饥民粮食，又不至于让他们产生接受施舍的羞愧耻辱之感。

C．元末福建行省左丞阮德柔为表彰杨达卿先生的善举，绘制了一幅《万木图》，但可惜后来在战争中遗失了；后来杨荣为了彰显其祖父的善举，又重新绘制了这幅画。

D．对于在赈灾中饥民种植的林木，杨达卿先生并未据为己有，而是告诫子孙后代要用来作公益事业，用来救助贫穷的人。至作者写作时，他的子孙一直没有违背他的教导。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）时先生藏谷甚富，将发廪振之，指某山号于众曰。（5分）

（2）时福建行省左丞阮德柔闻而高之，命工作万木图表之。（5分）

二、阅读下面的文言文，完成第5～8题。（19分）

杜黄裳，字遵素，京兆杜陵人也。登进士第、宏辞科，杜鸿渐深器重之。为郭子仪朔方从事，子仪入朝，令黄裳主留务于朔方。邠将李怀光与监军阴谋代子仪，乃为伪诏书，欲诛大将温儒雅等。黄裳立辨其伪，以告怀光，怀光流汗伏罪。诸将有难制者，黄裳矫子仪命尽出之，数月而乱不作。后入为台省官，为裴延龄所恶，十年不迁。贞元末，为太常．卿。王叔文之窃权，黄裳终不造其门。尝语其子婿韦执谊，令率百官请皇太子监国，执谊．遽曰：“丈人才得一官，可复开口议禁中事耶！”黄裳勃然曰：“黄裳受恩三朝，岂可以一官见买！”即拂衣而出。

邠州节度使韩全义曾居讨伐之任，无功，黄裳奏罢之。刘辟作乱，议者以剑南险固，

不宜生事；唯黄裳坚请讨除，宪宗从之。又奏请不以中官为监军，只委高崇文为使。黄裳．自经营伐蜀，以至成功，指授崇文，无不悬合。崇文素惮刘澭，黄裳使人谓崇文曰：“若不奋命，当以刘澭代之。”由是得崇文之死力既平辟宰臣入贺帝目黄裳曰此卿之功也。后与宪宗语及方镇除授，黄裳奏曰：“陛下宜熟思贞元故事，稍以法度整肃诸侯，则天下何忧不治！”宪宗然其言。由是用兵诛蜀、夏之后，不容藩臣蹇傲，克复两河，威令复振，盖黄裳启其衷也。黄裳有经画之才，达于权变，然检身律物，寡廉洁之誉，以是居鼎职不久。 ．

黄裳性雅淡宽恕，心虽从长，口不忤物。始为卿士，女嫁韦执谊，深不为执谊所称。及执谊谴逐，黄裳终保全之。洎死岭表，请归其丧，以办葬事。及是被疾，医人误进其药，疾甚而不怒。然为宰相，除授不分流品，或官以赂迁，时论惜之。

（选自《旧唐书》）

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A.为裴延龄所恶 恶：讨厌。 B.黄裳终不造其门 造：到……去。 ．．C.不宜生事 宜：适合。 D.寡廉洁之誉 寡：缺少。 ．．6．对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） ．．

A.由是得崇文之死∕力既平∕辟宰臣∕入贺帝∕目黄裳曰∕此卿之功也。 B.由是得崇文之∕死力既平∕辟宰臣∕入贺帝∕目黄裳曰∕此卿之功也。 C.由是得崇文之死力∕既平辟∕宰臣入贺∕帝目黄裳曰∕此卿之功也。 D.由是∕得崇文之死力∕既平∕辟宰臣∕入贺帝∕目黄裳曰∕此卿之功也。 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一组是（ ）（3分） ．．．

A.杜黄裳跟随郭子仪在朔方道做幕僚，在遵命主持留守事务时，他识破李怀光伪造的诏书，挫败了李怀光杀死郭子仪和温儒雅等人的阴谋。

B.韦执谊是杜黄裳的女婿，但韦执谊并不尊敬杜黄裳；杜黄裳让韦执谊率领百官请求皇太子监管国事时，韦执谊很不愿意，甚至顶撞了杜黄裳。

C.杜黄裳因为评定刘辟叛乱有功，深受皇上赏识，后来他与宪宗谈到方镇将帅的授任一事，宪宗听取了他的意见，使朝廷纲纪得到整肃尊重。

D.杜黄裳性情淡泊，宽裕待人，但是在约束自身察人授职方面却有所欠缺，这也是他身居要职时间不长的原因。

8．用现代汉语翻译下面的句子。（10分）

（1）黄裳勃然曰：“黄裳受恩三朝，岂可以一官见买！”（6分）

（2）邠州节度使韩全义曾居讨伐之任，无功，黄裳奏罢之。（4分）

三、阅读下面的文字，完成9～12题。（19分）

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执

敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之成阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城因河为池据亿丈之城临不测之渊以为固良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳柩之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

9．下列语句中加粗的字，解释不正确的一项是（ ）。（3分） ．．．

A．履至尊而制六合。 履，登上。 B．士不敢弯弓而报怨。报，报复。

C．信臣精卒陈利兵而谁何。信，忠信。 D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣。并，一同。 10. 对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） ．．

A.然∕后践华为城∕因河为池∕据亿丈之城∕临不测之渊∕以为固良将∕劲弩守要害之处∕信臣精卒陈利兵而谁何。

B.然后践华为城∕因河为池∕据亿丈之城∕临不测之渊∕以为固∕良将劲弩守要害之处∕信臣精卒陈利兵而谁何。

C.然后∕践华为城∕因河为池∕据亿丈之城∕临不测之渊∕以为固良∕将劲弩守要 害之处∕信臣精卒陈利∕兵而谁何。

D.然后践华为城∕因河为池∕据亿丈之城临∕不测之渊以为固良∕将劲弩守要害之处∕信臣精卒∕陈利兵而谁何。

11．下列有关文意的理解分析，不正确的一项是（ ）。（3分） ．．．

A．开头用五句话写出了“威振四海”的局面。接着又以“百越”、“俯首”，北却匈奴的事例，写秦始皇统一六国以后，又扩展了版图，巩固了边疆，国力强大之极。 B．“废道焚书“隳城杀杰”，迅速把秦的统治置于同人民敌对的地位。秦始皇穷兵黩武，想凭借险要的地势，来实现自己的统治，奠定“子孙帝王万世之业”。

C．作者又调转笔头，把整个文章转到反面。先写陈涉的出身，次写才能，再写人力，后写物力，接着，写由陈涉起义引起的巨大反响。

D．这两段文字从内容上看形成强烈的对比，在对比中对秦朝迅速灭亡的原因进行总结，并希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免蹈秦朝的覆辙。

12. 用现代汉语翻译下面的句子。（10分）

（1）南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。（5分）

（2）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。（5分）

四、名篇名句默写（6分）

13．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）韩愈《师说》中“ ， ”这句话与荀子《劝学》中

的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。

（2）杜牧《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍

无度的语句是： ， ？

（3）苏轼《念奴娇（大江东去)》中“__ ____，____ ___”两句，收束了对赤壁雄

奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

五、语言文字运用（27分）

14. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) (3分)

①在白色恐怖笼罩下的重庆，周总理时常冒着极大的危险跑来跑去，把自己的生命安

危_____，始终把党的事业放在第一位。

②在学校中开设心理学课程，对学生的成长是有帮助的，但是某些学校仍以分数为指

挥棒，将心理学课程_____。

③高考志愿填报期间，很多专家和媒体一再提醒考生要慎重对待志愿表中的“服从专

业调剂”，但仍然有很多考生对此______。

A.置之度外 束之高阁 置若罔闻 B.置之度外 置若罔闻 束之高阁 C.束之高阁 置之度外 置若罔闻 D.置若罔闻 束之高阁 置之度外 15.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) (3分)

①英国作家狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》确实是______，内容丰赡，情节跌宕， 人物生动，思想深刻，给读者以启迪。

②经长达三年的研究讨论，国务院颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，______的高考改革终于破冰启动。

③避险搬迁户高中余因为妻子的肾摘除手术而______，于是打算卖掉房屋，乡里通

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