广东省廉江一中2016届高三上学期开学摸底测试语文试卷 Word版含(3)

一甩衣袖出去了。

邠州节度使韩全义曾经担当讨伐重任，没有立功，杜黄裳奏请皇帝罢免了他。刘辟作乱，议事的官员认为剑南险固，朝廷不应该出兵讨伐；只有杜黄裳坚决请求出兵讨伐，宪宗采纳了他的建议。他还奏请皇帝不要用宦官担任监军，专任高崇文为节度使。杜黄裳自从谋划伐蜀，直到伐蜀成功，指示教导高崇文，没一件事不是跟蜀地军情遥相符合的。高崇文一向忌怕刘澭，杜黄裳派人对高崇文说：“你要是不出死力，朝廷就用刘澭取代你。”因此得到高崇文拼死效力。讨平刘辟之后，宰相入朝庆贺，皇帝看着杜黄裳说：“这是你的功劳啊。”后来跟宪宗谈到各地将领的任命一事，杜黄裳禀奏皇帝：“陛下应该认真想想贞元年间的往事，逐渐用法度整肃诸侯，那么哪里还用担心天下不太平？”宪宗同意他的说法。因此从出兵平定蜀、夏之后，不再容忍戍边将吏傲慢恣肆，收复了两河地区，朝廷纲纪重新得到整肃尊重，这都是杜黄裳启发了皇帝的雄心啊。杜黄裳有规划宏图的才能，懂得随时应变，不过在检点自己率先垂范方面，缺乏廉洁的声誉，因此做宰相时间不长。

杜黄裳性情雅淡宽恕，心中有深谋远虑，不过说话不顶撞别人。刚到朝廷任职时，把女儿嫁给韦执谊，不过很不受韦执谊敬重。等到韦执谊被贬职流放，杜黄裳最终保全了他。等到韦执谊在岭南去世，杜黄裳上书请求运回韦执谊的灵柩，为他办理丧事。在这个时候，杜黄裳发病了，医生误下药剂，使他病得很厉害，他也不发怒。然而作为宰相，杜黄裳授官任命不甄别身份名望，有的官员因贿赂而升官，当时评论者都为他感到惋惜。 三、9、B；10、B；11、D。

12、（1）向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子，性命听凭秦的下级官吏处理。 （“南”1分，“以为”2分，“委” 1分，句意1分）

（2）于是又派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里； （“使”1分，“北”1分，“藩篱” 1分，“却”1分，句意1分） 四、默写

13、（1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 （2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ （3）江山如画，一时多少豪杰。 五、

14.【答案】：A【解析】：“置之度外”指不把生死、利害等放在心上。“束之高阁”指扔在一边，不去用它或管它。“置若罔闻”指放在一边儿不管，好像没有听见一样，形容不重视，不关心。

15.【答案】：C【解析】：“ 长篇大论”指滔滔不绝的言论或篇幅冗长的文章；“众望所

归”是众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作，对象是人；“鸿篇巨制”指规模宏大的著作；“人心所向”指为人们所向往的、拥护的；债台高筑形容欠债极多；“别无长物”指没有多余的东西，形容贫困或俭朴。

16.【答案】：B【解析】：“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真。“惟妙惟肖”形容描写或模范得非常好，非常逼真。“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。第一句中说的是“讲解”，所以用“绘声绘色”；第二句中说的是演员扮演角色，所以用“惟妙惟肖”；第三句中说的是关羽神像生动逼真，所以用“栩栩如生”。

17.【答案】：B【解析】： A项，重复“尤其”“更” 删去一个，C项，搭配不当，“执行……任务”或“开展……工作”。D项，句式杂糅，“采用的是高鹗续作这一说法”或“以高鹗续作这一说法为准”

18.【答案】：D【解析】：A.缺少宾语中心语，在句末加“的行为”，B.“堪称”不能与“可以”连用，C.搭配不当，“能否”是两面，“保证”是一面，两面对一面，可把“能否”删除。

19.【答案】：C【解析】：A项，结构混乱，可把“设计了”改为“设计的”。B项逻辑顺序颠倒，将“不仅”、“而且”两句的内容互换，才构成递进关系。D项“90%以上”存在歧义，指“未得过麻疹”的人还是“没接种过麻疹疫苗的人”，不明确。

20.【答案】：A【解析】：从横线后“他写农村生活”一句可判定，前一句应写和赵树理相关的内容，可排除C、D两项。从上下文连贯和语句强调的内容来看，“赵树理很有幽默感”后面的语句的主语应是“赵树理的幽默”。

21.【答案】：C【解析】C(①从内容上看，应该先“倾听”后“交谈”；从语言形式上看，先短句后长句语言更顺畅。②语序要与下文相照应。)

22.【答案】：C【解析】：语出周国平《人生哲思录》，答题时需注意关键词。第④句是作者的观点，应放在句首；第①句关键词“具有这个特征”中的“这个”指代第④句的“丰富的单纯”，故句①紧随句④；第③句关键词“与此相反”的“此”指④①阐释的“丰富的单纯”这一心灵境界，因此，紧随④①之后；⑤承上启下，关键词“这两种情况”中的“这”指代上文中④①和③所谈到的“丰富的单纯”和“贫乏的复杂”两种心的境界，“贫乏的单纯”启下，引出②句“丰富的复杂”。

【写作指向】

此作文题目强调从阅读材料中提炼立意，适当收紧了文章立意，避免了立意宽泛，最

大限度地遏制了宿构等现象的出现，同时也加大了对学生思维能力的考查。

本题没有明确设置立意偏向，给学生把握作文材料并从中提炼观点、确定立意方向提出了挑战。这种题目的材料往往是耐人寻味的，因此作文的切入点，就来自对材料的科学分析。

就本题材料而言，它叙述了老渔人和亿万富翁的两种生活方式，前者一生宁静淡泊、祥和坦然；后者敢于拼搏、勇于进取，而后选择宁静、安详。其实这些生活态度无所谓是非贵贱，均有存在的价值。同时，这也是社会多元化的体现。提示性话语中有“要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”，因此可以倾向于一方的生活态度，比如敢于拼搏和勇于追求，进行相关论证，但要注意不能完全否定另一方；也可以两者兼备，辩证论断，双面展开。

正确的作文切入点的选择，来自于对话题作文材料的科学分析。应该说，任何一个作文题都凝结着命题者的大量心血，材料中的每一句话、每一个字都有着许多深刻的内涵，如果我们视而不见或草草浏览，就很难把握立意的中心。 【佳作赏读】

追求无悔，幸福无言 刘轶伟

富翁在商界追求一生，幸福余生。老渔人在海边淡泊一生，快乐一生；其实，他们都已经实现了自己的夙愿。但我认为，在有限的生命里，我们更应当无悔地追求一生，无言地幸福一生。

因为追求，我们无怨无悔。扑火的飞蛾呀！你跳动着快乐的舞步，毅然地追求那明亮的火焰。你输，也只会输给追求；你嫁，也只会永远嫁给幸福。为了追求灿烂的光明，你不惜牺牲了自己的生命，但从那最后一刻的亮丽里，我读懂了你那一种无悔的心境。

因为追求，我们才会成功。在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶峰。为了寻找到合适的灯丝，爱迪生曾经在屡屡失败后，坚持做完千种实验，最终照亮了世界的每一个角落；为了提取一克的镭，居里夫人日夜不停地工作，用完了一车车吨重的矿石，最终如愿以偿。

因为追求，我们才会收获别样的幸福。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流，因而有枝头春意闹的快乐，有河水潺潺的欢笑。生活在无声世界里的邰丽华追求艺术的巅峰，从而收获了家喻户晓的幸福；忙碌在千家万户的徐虎追求为人民服务的承诺，从而收获了众人称道的幸福。我懂了：追求是幸福之源，只有追求，才会有真正的幸福。

我们收获到的幸福应当是一种无言而安详的心境。经历了风风雨雨，渡过了千险万难，此时，心底的幸福会是一份坦然。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”是一种得失无意的幸福；“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”是一种复得返自然的幸福。他们此时面对生活，已不必再多说些什么，无言，即是此刻幸福的满足。

我们收获到的幸福，应当是一种高远的志向、旷达的胸襟。诸葛孔明云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”他因有鸿鹄之志的幸福，因而更加不悔地追求。于是我明白了：人生有两只翅膀，一是追求，一是幸福；只有两翅一起鼓振，才能飞得更加高远。 让我们像富翁那样无悔地去追求，让我们尽情去体味老渔人那宁静的幸福；让我们的人生在追求中幸福，在幸福中追求。 此刻，我已无悔，亦无言。

【名师点评】

此文能够在试卷中脱颖而出，得到阅卷老师的欣赏认同，其原因是很多的。首先该文的立意高屋建瓴，在众多考生之上，并且富有哲学意味。同时该考生又紧紧结合材料，论点完全是由材料引申而出，并且文章中不仅分析了“追求”与“宁静、安详”的关系，还进一步谈到了如何处理两者的关系。其次文章脉络清晰严谨，作者先用自己的语言简洁概括地引用材料，并对两种生活方式提出肯定，然后顺势用“我认为”笔锋一转提出中心论点，干脆、利落，不拖泥带水。接下来的主体论述兵分两翼，双向展开，逻辑清晰，环环相扣，最后的“让我们的人生在追求中幸福，在幸福中追求”收束了全篇，又重申了作者的辩证立论。文章论述语言颇具文采，言简意赅，可以看出作者的写作基本功很扎实。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库广东省廉江一中2016届高三上学期开学摸底测试语文试卷 Word版含(3)在线全文阅读。