二年级德育活动课教案(6)

学生活动后，引导学生思考：刚才大家在游戏时，互相之间总是有碰撞，为什么没有人打起来呢？

学生发表观点，老师总结：在玩游戏时，同学们的身体难免会互相碰撞，互相摩擦，但同学们没有因此而闹得不愉快。因为，这是在玩游戏，我们不用去计较。

可是，我们的日常生活中，在与同学的交往中，往往因为一点小误会、小摩擦、小碰撞，就闹翻了友情，甚至失去了朋友，看来学会与人和睦相处，学会善待你的同学十分重要。今天我们的话题就是关于如何善待你的同学。

三、讲故事

（一个发生在班级中的真实故事）听后说说自己的感受。

小结：我们看待事物，要善于从好的方面去想，拥有积极的心态，才会拥有朋友。你只有善于控制自己的言行，善待你的同学，才能让我们相处的每一天，都充满友情的温馨，让我们珍爱生命中的每一天。

四、先说说与同学发生过的矛盾，再说说你曾经在什么情况下帮助过谁，有什么感受？

1、先与同桌说悄悄话，把矛盾化解；

2、再说说你曾经与班级中的哪个同学发生过矛盾，与他说一声“对不起，请原谅！”；

3、回忆你与同学互相帮助的感人情景。

小结：看到你们彼此宽容，彼此体谅，互相帮助，老师真高兴。只要有人生活的地方，就会有矛盾冲突发生。人与人之间交往就会有摩擦，产生矛盾是正常的，不必为此烦恼，更不必过分忧虑，关键是当冲突发生时，你用怎样的心态、方法去对待，有一个良好的心态，待人态度正确，方法得当，冲突就可以迎刃而解。

五、挑豆子活动

每一桌右面书桌里有一个小盒，2双筷子，盒子里有3种豆子混在一起，现在想分开，时间1分钟，看哪一桌合作最默契。

赢的说感受。

小结：看来当我们把身边的人都当成朋友，不但没有矛盾产生，还会合作去做一些自己很难完成的事。

【拓展活动】

1、结合我校角色示范员活动，班级设立“和谐同桌”。

2、班级每周评选一次“最受欢迎的同学”。

3、每天放学前为一天内没有发生矛盾的一桌发“奖贴”。

【生态体验视点】此次亲验活动是从学生的实际生活现象切入，侧重于人与人之间关系的领悟。通过小小的抢凳子、挑豆子活动感受善待他人在人际交往中的重要性。“体验者有所沉入、有所领悟。”从而感受人与人之间和谐相处的愉悦，并通过再体验而实现自己的存在价值，以求得内心世界的充实和满足感。

【活动效果分析】学生在参与抢凳子活动时能够遵守游戏规则，即使出现碰撞也没有任何一个人有过激行为，所以在活动后的交流分享中孩子们很自然就体会到：在玩游戏时，同学们的身体难免会互相碰撞，互相摩擦，但这是在玩游戏，我们不用去计较。因此在下一步活动——与同学说悄悄话时，能够对自己曾经与同学之间发生的小摩擦真诚道歉，使交流的场面真实而有感染力，甚至有些孩子留下了眼泪，并与同学紧紧地拥抱在一起。最后的挑豆子活动让大家意识到善待同学带来的好处是：同学间可以合作去克服困难。活动结束时，孩子们在反思自己过去行为的同时意识到：我们是一家人，相互之间应该懂得彼此谅解，彼此宽容，彼此迁就，当别人有困难时互相帮助，密切合作，这样会使我们每一天都生活在充满健康、快乐的氛围中。这就是体验的魅力！

希望通过本次主题活动，学生经过在参与中体验，在体验中感悟，在感悟中升华这个过程，能够对今后的人际交往有一定的帮助，不但会与同学交往，还会与家人融洽相处，做一个文明孩子。

【反思与二次创造】利用大家都熟悉的游戏激起学生参与活动的热情；然后引导孩子用自己的眼睛去观察，用自己的亲身体验去感悟，用自己的头脑去思考，用自己的话语来表达自己的观点，既激发学生主动探究的意识，又培养孩子注意观察身边的现象，用他们自己的行为教育自己。因为有亲身体验，所以孩子们能准确表达自己的想法，并制定下一步活动的要求，同时努力去遵守，这使得接下来的活动能顺利完成。最后的联系实际、拓展延伸意在引导学生明确不论在学校，还是在家庭、在社会，都要善待别人，将习惯培养与活动相结合，能收到事半功倍的效果。接下来，在平时遇到类似情况只需要让孩子们回顾本次活动课的情景，他们就知道有意识地控制自己的行为，能够做到“善待他人”了。

体验场不仅是做一个活动，它更是要创设一种情境、一种氛围。它对唤醒和诱发人的情感体验有着重要的作用。在本次活动中由于受时间的限制，没有把体验延伸到家庭、社会，还可以挖掘一些平时学生之间相处融洽的好的案例录下来，播放给孩子们看，使孩子们有更直观的感受，更能增强本次活动的实效性。

德 育 实 践 活 动 课

-------保护环境爱护环境

依兰县影光德裕希望小学三年一班 董艳华

主持人：我宣布三年一班以《保护环境爱护环境》为主题的综合实践活动课现在开始》

甲：我曾在花园里行走，看见五颜六色的花朵。

乙：我曾在小河边驻足，看见只有嬉戏的的白鹅。

甲：然而，这一切好像离我们远去。

乙：在社会中，在花园里，在我们的身边却滋生出一种不良的现象。

请看下面的情景剧

乙：看完这几种现象，你有什么感受呢？

生1：这些学生在教室里乱扔纸屑，严重污染了我们的学习环境，感觉很不舒服。

生2：他们随便扔东西是不当德的。

生3：随地吐痰有利于细菌的生长，有害人们的健康。

甲:我们今天生活在像花园一样的村庄，但是我们仍然要学会保护环境建设更加美丽的家园。要从我做起，从小事做起，以爱护环境做起，因为家园的美丽是来之不易的。请听诗朗诵《当代最可爱的人》

甲：当东方第一抹鱼肚白还没有升起时，您已经起床下地。拿起亲爱的伙伴——扫帚。

乙：推起朝夕相处的朋友——手推车》

合：三个朋友迎着第一抹晨曦，来到大街上。

甲：只有花儿在眨眼。

乙：只有小树在招手。

甲：抖抖精神。

乙：打个招呼。

合：我来了，我来为你们，为你们清除身上的灰尘。

甲：柏油路总是等着他们的到来。

乙：它是他们最忠实的观众。

甲：它总愿意让他踩在自己的肩上。

合：这样才感觉到新的一天又来到。

乙：是啊，他们那么辛苦的打扮着我们的家园而我们又付出了多少呢？下面就让我们的同学谈一谈上周我们班做值日是的感受吧！

生1：上厕所是有的同学随地大小便，厕所又脏又臭，没打扫时一看就不想进出，这是我们想到了环保工人，每天的辛苦劳动我觉得应该行他们学习，于是我们班的同学坚持扫完了厕所，看到厕所变得干净了，我们感到很欣慰，我们克服了困难，认真的在地面上撒下了白灰。

生2：我们把脏兮兮的玻璃擦干净了我们的手滑坏了

生3：我们在操场上捡纸，一蹲一起，时间长了药都之不起来了，腿都都酸了。

甲：同学们每天我们做了短短的几分钟，就感觉很累，那么我们城市的环保工人一年365天都如此，辛勤劳动，喜爱换来了今天这个整洁有美丽的家园，他们太了不起了。

乙：是呀，我们热爱我们的家园，要从爱护我们的身边的环境做起，同学们在我们眼里一张小小的纸片，一个没吃完的小食品，一个废塑料袋，随地扔了算什么，可是你们听了以下的叙述你就会大吃一惊，下面就请我班的电脑专家李嘉莹同学 说说他上网调查的内容吧！

同学们你们知道吗？我们每天使用的塑料袋的时间，可能只有几个小时，甚至只有几分钟，但是掩埋在地下，塑料袋却需要500年才能完全分解还有，如果我们每天浪费一张纸，一年的经济损失，将达到上千万元，如果我们每人每天节约一张纸，一年节约下来的纸就会资助8万名左右的贫困儿童上学。

甲：地球上居住着60多亿人口，总面积是5、1亿平方公里，每天发生的事情，你们知道吗？友情我们的另一位电脑专家介绍一下吧！地球上每天消耗3400多万吨标准能源，400万人因环境污染而致病，5、8万顷森林被毁坏700万吨肥沃地表 土流失，1、4玩公顷土地变成沙漠，生成50多万二氧化硫产生1400多万吨二氧化碳，产生100万吨难以处理，的有毒物质，几十万吨的垃圾，毒物和石油倾入大海，20多个物种永远消失，可计算的生态环境损失约20亿美元。

乙：同学们你们听到了难道不感觉到可怕吗？齐：太可怕了。

甲：人类社会在飞速发展人口在不断增加，随着人么生活水平的不断提高，生活垃圾和工业废品的增加，使我们的生存环境质量不断的恶化，影响了我们的生存环境。

请看童话剧：《四害的自白》乙：不仅这样连小动物们也要跟着受苦。

请听小故事《小雪豹》甲：同学们让我们携起手来，团结合作从我做起从现在做起。

乙：让我们永远记住贫困山区孩子求学的目光，记住那些惊人的数剧，用我们的实际行动来

证明吧！请听拍手环境歌。甲：我们人类的家园只有一个要爱护她保护她我们能做到那些呢？请听我们三年一班全体同学的自由吧！我们无法阻止乱砍乱伐为数不多的森林资源，但我们可以节约每一张纸，我们可以爱护花草树木，我们无法阻止乱捕乱杀，珍稀动物，但我们可以做到不捕不吃国家保护的所有动物，我们可以尽可能的节约用水，生活用水重复使用，我们无法阻止铺天盖地的白色垃圾，污染环境，但我们可以提起菜篮子，尽可能的少用或不用塑料袋，无论在哪里都不乱扔废物。

甲：我们自豪我们拥有未来！

我们骄傲我们拥有明天！

合：保护环境爱护环境，明天的蓝天更魅力，明天的阳光更灿烂，明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快！

甲;请听合唱《环境小卫士》

教师总结：

主持人宣布：三年一班德育实践活动课《保护环境、爱护环境》到此结束

《团结合作，成功在握》

——德育实践活动课课堂实录

一．活动设想：

合作是非常重要的，现代社会离不开团结合作。愿意团结合作，学会团结合作，掌握团结合作的方式，才能取得成功。

二、活动目的：

1．通过活动进一步了解什么是团结合作，了解团结合作的重要性和必要性，并愿意在学习、生活中与他人团结合作；

2．在活动中体验团结合作带来的快乐情感，培养团结合作的精神，提高团结合作的意识和能力。

三、活动班级：二年三班 四、活动内容： 1、游动物王国，深思。 2、古为今用，明理。 3、联系实际，导行 4、结班会收获，升华 五、活动过程：

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