文笔小学创建区级文明单位汇报材料(正稿)2013(3)

年、观看花灯表演、舞龙表演等春节文艺汇演。结合学生实际，开展了“欢欢喜喜过大年，高高兴兴写春联”春联收集活动，并汇编为《文笔小学春联集锦》，增强学生对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。 （十一）传播文明风尚，共建和谐校园

1、学校制定了《文笔小学开展文明风尚传播活动实施方案》，以加强职业道德和创建环境为重点，以营造良好“校风、学风、教风”为目标，以开展践行文明风尚、创建和谐校园活动为载体，大力加强中心思想作风建设，全面提升教职工整体文明素质，充分发挥教书育人职能，促进学校持续健康发展。

2、为大力传播文明风尚，弘扬文明精神，每年，学校都会定期在校内悬挂文明风尚宣传语，营造浓厚的文明风尚传播氛围。要求三至六年级学生自由组成网络文明传播志愿者小组，积极配合中国文明网开展重大网上宣传活动，努力搭建文明风尚传播网络平台。

3、为方便学生上网，2011年学校一次性投资31万元，新建了学生计算机教师一个，2012年，一次性投资11.7万元，购买17台笔记本电脑发至每位教师，2013年投资2.4万，安装10兆光圈，保证师生网上的学习和交流。同时制定教职员工文明上网规范要求，引导教职员工恪守网络道德，文明上网。

（十二）丰富文体活动，增强师生体质

1、为“丰富文化活动，增强师生体质”，我校制定了《文笔小学文化体育活动实施方案》，进一步强化教师开展教职工健身事业的责任,营造健康向上、文明和谐的教育机构文化氛围。

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2、创建文明单位，构建和谐校园，必须崇尚科学，反对迷信，倡导健康、文明的生活方式。我校在丰富教职工业余文化生活方面，主要利用现有的跳绳、羽毛球、篮球、室外体育器材等，结合重大节日，积极参加区、局组织的有关文体活动，如“迎新年万人长跑”、建党节、国庆节歌咏比赛、“三 . 八”节活动、“五 . 一”活动、“健美操集体舞”职工运动会等。通过开展各种健康有益的活动，增强了教师的激情和活力，陶冶了高尚的情操，丰富了精神文化生活。使教师以健康的体魄和良好的精神状态投入工作。

3、三年来，学校按照教师特长，培养了一批文体活动骨干，其中：杨娟负责花灯进校园活动，杨玉松、马宗旺负责篮球球类活动，余冬负责乒乓球，专门指导教师开展各种活动。 （十三）参与帮扶共建，履行社会职责

1、学校制定了《文笔小学参与帮扶共建 履行社会职责实施》，积极完成区委区政府下达的各种工作。为外来务工人员子女采集相关信息，办理了呈贡医保卡：2012年284人；2013年333人。为学生办理学平险；2011年为354人，2012年418人，2013年480人；联系社区医院为学生补种漏种各类育苗；2011年354人；2012年418人；2013年127人。

2、三年来，针对学校大部分家长都是外来务工人员，家长大量的精力都用来忙于生计，无暇顾及孩子的教育，导致部分学生学习缺乏自信心，缺乏良好学习习惯，学习存在较大困难。为此，我校老师制定具体的帮扶计划，牺牲自己的午休时间，采取一对一的方式，耐心辅导学困生。在老师们的关爱下，许多学生取得了较大的进步，得到了家长的一种好评，到

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我校就读的外来务工人员子女也越来越多。

3、2012年4月，我校投资6000元，统一为家长购买教材，采取小手牵大手的方式，组织40名学生家长参加学校的学习培训活动，通过三个月的学习，家长们新认识1500汉字；会写简单那的留言条，会填写汇款单，了解了云南的相关知识。 （十四）开展优质服务，争创优质学校

1、 为切实加强学校工作作风、师德师风建设，推进教育事业健康和谐发展，我校制定了《文笔小学优质服务活动实施方案》，增强教师的服务意识。

2、制定和完善学习制度、民主生活会制度、民主科学决策制度、请销假制度、财务管理制度、公开承诺制度、责任追究制度、行政干部联系班级制度等一系列管理制度和办法。总体上要做到“五公开”，即服务内容公开、办事程序公开、申报材料公开、承诺时限公开、收费标准公开。 3、为提高教师的服务质量，每年，我们都与教师签订《师德师风建设责任书》、《减负责任书》、《治理乱收费承诺书》、《控辍保学责任书》《班级安全责任书》、《学生安全责任书》等。2013年9月，全校教师面对家长、面对学生庄严宣读《文笔小学教师誓言》，向社会郑重承诺：潜心执教、爱心育人、团结奉献、勇于创新。 （十五）改善办学条件，优化育人环境

1、学校环境建设是学校的灵魂和生命、是催生教师成长和学生成长的深厚土壤，是提升学校在社会公众心中的知名度和荣誉度的重要途径。为此，学校制定了《文笔小学优美环境建设实施方案》，为进一步加强学

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校环境建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，全面提高教育质量，促进学生、教师、学校的和谐发展明确了方向。

2、三年来，学校投入大量资金，加大了校园净化、校园绿化、校园美化的力度。一是通过流动红旗的评比，加大卫生检查的力度，全面治理校园内存在的“脏、乱、差”现象，保持墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁、有序。二是以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛为辅，适当设置景点，做到点面结合、布局合理、搭配协调，营造花草葱荣、绿树成荫、清爽优美、赏心悦目的校园环境。三是合理设置学校的各种标牌，做到美观、精致，走廊、过道和室内，饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人画像、名人名言、名家字画，或师生的书画、美工作品等，使学生耳濡目染，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。

3、三年来，学校的校园环境建设坚持了教育性原则、整体性原则、特色性原则、人本性原则、美观性原则。校园文化建设主题突出，富有个性，两幢教学楼教育主题明确，校园文化板面或宣传标语等，体现创新性，做到美观大方，从内容、板式到照片、颜色等，设计新颖，不落俗套。标准化运动场设计科学、规范，学校环境优美，整体效果好，文化气息浓。 （十六）完善德育机制，注重以德为本

1、为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，使学校德育工作与学生实际情况相结合，我校指定了《文笔小学德育工作计划》，探索更适合学生年龄与身心

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特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

2、三年来，学校坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

3、学校建立了家长委员会、定区举办家长培训、组织教师家访等方式，加强学校与社区的、家庭的联系，共同做好德育工作。其中，2011年11月，学校邀请中国励志教育宣讲团武元海老师到校，对380名家长和全体同学进行感恩励志教育活动；2013年5月，学校邀请中国家庭教育协会包桂芝教授到校为418名家长进行如何培养孩子自信心专题讲座，两次讲座对我校的学生家长产生了巨大的触动，现在，关心孩子教育问题的家长越来越多了。

4、三年来学校利用政治学习时间进行“四五”普法、德育文件，《公民道德建设实施纲要》和教育思想大讨论，开展“爱岗敬业”、“教书育人、为人师表”等专题教育活动，使全体教师主动适应德育教育新形式，创设“人人都是德育工作者”的氛围。同时加强班级管理，以班集体为载体，坚持以基础道德、行为规范养成教育为基础，结合“文明礼仪伴我行”活动，坚持以渗透为核心，以行为规范训练为主体；积极开展“在校是个好学生”，“在家是个好孩子”，“在社会是个好公民”的养成教育活动，开展\创双好、讲四美、校园遍开文艺明花\的校园精神文明建设活动，积极开展思想品德课实验，从抓学生的良好行为习惯入手，加强校风、校纪建设，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来。

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