医学统计学模拟试卷及答案(5)

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C.拒绝实际上是成立的H0 D.接受实际上是成立的H0 E.拒绝实际上并不成立的H1 【答案】C 8.下列不适宜用X2检验的是______.

A.成组设计的两样本频率的比较 B.配对设计的两样本频率的比较 C.多个样本频率的比较 D.频率分布的比较 E.等级资料实验效应间的比较 【答案】E

9.某研究属于观察性研究抑或试验性研究是根据确定的。 A.研究者的工作属性 B.在现场工作，还是在实验室工作 C.研究对象所提供的信息 D.是否给予研究对象干预措施 E.是否遵循随机化原则 【答案】D 10.样本含量的估计是______.

A.经济条件允许的情况下，越多越好 B.时间允许的情况下，越多越好 C.根据实际情况，能选多少是多少 D.不必估计，调查整个总体最好 E.保证研究结论具有一定可靠性的前提下确定的最少例数 【答案】E 11.完全随机设计资料的方差分析中，有______.

A.SS总=SS组间+SS组内 B.MS总=MS组间+MS组内

C.SS组间>SS组内 D.MS组间 E.ν组间<ν组内 【答案】A 12.对两个分类变量的频数表资料作关联性分析，可用_______.

A.积差相关 B.秩相关 C.列联系数 D.线性相关 E.等级相关 【答案】C 13.多重线性回归分析中，能直接反映自变量解释因变量变异数量的指标为__________. A.复相关系数 B.简单相关系数 C.确定系数 D.偏回归系数 E.偏相关系数 【答案】C

14.对调查表考评的三个主要方面是______.

A.信度、效度、反应度 B.信度、效度、可接受性 C.效度、灵敏度、特异度 D.信度、灵敏度、特异度 E.效度、反应度、可接受性 【答案】B 简答题:

1.在一次吸烟习惯的调查中，问题1：是否吸烟?问题2：你吸烟频繁吗?(无、偶尔、有时、经常)问题3：你在昨天吸了多少支烟? 问：调查这3个问题所得的资料各属哪种统计资料类型，它们之间有什么关系?各有何优缺点?

答：1.无序分类，2.有序分类，3.定量资料同一问题从三个不同的侧面考虑得到不同类型的变量，可按定量、有序、无序次序转换，但不可逆转换，对定量资料用分类变量的方法或有序分类按无序分类的方法都将降低检验效能。

2.作两组比较的t检验，结论拒绝H0时，是否证明了两总体均数不同，为什么?

答：依现有的样本资料，可以认为两总体均数不同，因为按照小概率事件原理，在一次实验中小概率事件不可能发生。

3.甲乙两医院乳腺癌手术后的5年生存率资料如下： 伴腋下淋 甲医院 乙医院

巴结转移 病例数生存数生存率(%) 病例数生存数生存率(%) 无 45 35 77.77 300 215 71.67 有 710 450 63.38 83 42 50.60 合计 755 485 64.24 383 257 67.10 问：是否甲医院的生存率较低?为什么?可用什么统计方法进一步分析?

答：不能认为甲医院生存率较低，因为两医院患者组成的内部构成比不同，应对其进行标准

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化，然后进行假设检验。

10.请指出非参数检验与参数检验相比的优、缺点。

答：参数检验，优点：能充分利用提供的信息，统计分析的效率较高；缺点：对样本所对应的总体分布有比较严格的要求，这样就限制了它的适用范围。

非参数检验，优点：(1)对总体分布未做出任何假定，因此适用于任何分布的资料。如严重偏态分布、分布不明的资料、等级资料或末端无确定数值的资料。(2)易于收集资料、统计分析比较简便；缺点：不直接分析原始测量值，从而有可能会降低它的检验效率。满足参数检验要求的资料分析时应首选参数检验方法。不满足参数检验要求的资料应选非参数检验 四、计算与分析题

1.为研究国产新药阿卡波糖胶囊的降血糖效果，某医院用40名II型糖尿病病人进行同期随机对照试验。试验者将这些病人随机等分到试验组(用阿卡波糖胶囊)和对照组(用拜唐苹胶囊)，分别测得试验开始前和8周后的空腹血糖，算得空腹血糖下降值见下表。 试验组和对照组空腹血糖下降值(mmol/L)

试验组X1 -0.70 -5.60 2.00 2.80 0.70 3.50 4.00 5.80 7.10 -0.50 (n1=20) 2.50 -1.60 1.70 3.00 0.40 4.50 4.60 2.50 6.00 -1.40 对照组X2 3.70 6.50 5.00 5.20 0.80 0.20 0.60 3.40 6.60 -1.10 (n2=20) 6.00 3.80 2.00 1.60 2.00 2.20 1.20 3.10 1.70 -2.00 如何对该资料做统计分析?请写出详细的分析计划(不用做具体计算)。 答：此资料属成组资料t检验n1=n2=20

2.马加爵事件之后，高等学校大学生心理状况再度引起社会的普遍关注。心理量表是综合评价个体心理素质的有效工具，某医师利用获得同行认可的量表对综合性大学里攻击型人格障碍的发生情况进行研究。结果如下：

攻击型人格 学习成绩 调查数发生数 优良 800 30 中等及以下 1000 44 合计 1800 74

试回答下述问题(涉及的计算，只需列出计算式，不必算出结果)： (1)按学习成绩划分的两组大学生，攻击型人格障碍的发生率各为多少? (2)该研究属于两独立样本设计，还是配对设计? (3)不同学习成绩的大学生，攻击型人格障碍的发生率水平是否相同?(要求列出四格表，写出假设检验的过程及分析步骤) 答：

1.率1=30/800*100%

率2=44/1000*100% 2.属于两独立样本设计 3.770 30 956 44

3.每个空气样品同时用两种方法测定CS2的含量(mg/m3，非正态)如下，试比较两种方法测定结果的差别(要求计算出结果，并写出完整的步骤)。 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

甲方法 40.7 4.4 38.8 45.2 1.3 20.5 2.8 4.4 5.6 1.0 乙方法 50.0 4.4 40.0 42.2 3.3 22.5 4.8 4.4 5.0 4.0 参考界值：n=8时T0.05=3，n=10时T0.05=8 答：差：-9.3 0 -1.2 3 -2 -2 -2 0 0.6 -3 秩： -8 -26.5 -4 -4 -4 1 -6.5

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T+=7.5T-=28.5T=T+>T0.05=3无差别

4.举例论述假设检验的步骤与基本思想(每一步骤的意义)。

5.“泼尼松、环磷酰胺治疗肾病综合征”的文章中有如下叙述：某医院近十年来先后用泼尼松(1965-1970)(P组)及泼尼松合并环磷酰胺(1971-1975)(P+C组)治疗肾病综合征，并进行了较长期的随访。将病例资料较完整者各15例进行总结对比。泼尼松组平均病程较长，泼尼松合并环磷酰胺组肾功能损害较多;此外两组病情无其它重要区别，见下表(摘抄)。综合比较两组疗效，P+C组缓解率比P组高，且保持时间长。 表两组病例临床资料对比

性别 平均年龄 平均病程 肾功能损害

组别 男 女 (岁) (月) (例数) P 7 8 33.2±2.8 14.5±10.8 6 P+C 13 2 29.1±2.5 5.2±5.6 11

请讨论：上述设计存在什么问题?为什么?其原因是什么?

答：在年龄和性别两方面两组的内部构成都可能不同，不具有可比性

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