四年级上册《品德与社会》教案 未来出版社(7)

单元要求：

本单元的“自尊自爱”教育分为两个方面。《爱惜自己的名誉》这一课是针对现在许多学生存在的问题来安排的。《维护自己的尊严》是结合现在学生中存在的不知道如何维护自己的尊严，不知道该如何友好文明、不卑不亢地与外国人交往的问题，引导他们从小事入手，维护自己的、民族的和国家的名誉。同时，也能使他们在做了不符合道德要求的事后，产生良心上的自责，逐渐地将外部的道德要求，变为自身的道德要求，最终达到自尊自爱。

课题：第三单元《做自尊自爱的人》

课题内容：《爱惜自己的名誉》；《维护自己的尊严》 教学目标：

1、崇敬爱惜自己的、民族的和国家名誉的人。

2、让学生知道注意分清是非有利于自己的健康成长，不注意分清是非，就可能犯错误，就会做有损自己名誉的事。

3、有自尊心，能够明辨是非。正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不做。能够结合实际例子区分自尊与不自尊的行为。 4、知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。 教学重点：

1、有自尊心，能够明辨是非。

2、知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。 教学难点：

能够明辨是非。正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不做。 教学方法：观察、讨论、换位思考 教具准备：课本、图片等

第一课时 爱惜自己的名誉(1)

教学目标:

1、崇敬爱惜自己的、民族的和国家名誉的人。

2、让学生知道注意分清是非有利于自己的健康成长，不注意分清是非，就可能犯错误，就会做有损自己名誉的事。

3、有自尊心，能够明辨是非。正确的事，积极主动地去做；部队的事，再小也不做。能够结合实际例子区分自尊与不自尊的行为。 4、知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。

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教学重点：1、有自尊心，能够明辨是非。 2、知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。

教学难点：能够明辨是非。正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不做。 教学方法：观察、讨论、换位思考。 教学用具：课件、录像带、多媒体。

教学准备：搜集伟人自尊自爱的事例；搜集生活中一些反面的事例；搜集有关自尊自爱、不弄虚作假骗取名誉的名言警句。 教学过程： 教学环节 师生互动 1、老师：你希望给人们留下一个好印象，有个好 导入 名声吗？（学生回答。）你是怎样做的呢？（学生回答。）同学们说得很多，有一些建议很好。 名誉也就是好名声。懂得自尊自爱的人，无论 走到哪里，无论做什么事情，都十分注意，以良好的言行给人们留下好印象。好，现在有这样一个故事，看一看有什么事情发生。（讲车夫与鲁迅的故事。）老师：旧社会，人力车夫的生活非常贫苦。可他为什么没留下鲁迅的皮包？（学生分组讨论回答。） 1、老师小结：这位车夫当然也很需要钱，可他没有留下这些钱，因他懂得，留下这笔钱，虽然能暂时缓解一下家中的困境，但丢掉了自己的人格，败 讲授新课 坏了自己的名誉。在他看来，一个人的名誉比金钱更重要。他用行动保持了自己的人格尊严，当然也赢得了别人对他的尊重。请同学再看一篇文章。（出示扩展资料《美与丑》） 2、老师提问：你认为哪些同学的行为是美的，美在哪里？哪些同学的行为是丑的，丑在哪里？他们应该怎样做？ 3、老师小结：人们常说“名誉是人的第二生命”。我们要像爱惜生命一样爱惜名誉。懂得爱惜自己名誉的人，必定有强烈的荣辱感和羞耻心。而且爱惜衣裳要从新的时候做起，爱惜名誉要从小的时候做起。（板书：爱惜名誉要从小做起）

二次备课 32

板书设计：

怎样面对失败，爱惜自己的名誉

爱惜名誉 从小做起 勿以善小而不为

课后反思：

第二课时 爱惜自己的名誉（2）

教学目标：

1．知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。

2．能比较不同行为与个人名誉的关系，以良好的言行维护自己的名誉。 3.培养学生初步的荣辱观、羞耻心。

4.让学生对是非分明的人有一种敬佩感，愿意向是非分明的人学习。 教学重点：使学生知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。

教学难点：引导学生比较不同行为与个人名誉的关系，以好言行维护自己的名誉。

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教学方法：观察、讨论、换位思考。 教学用具：课件、录像带、多媒体。

教学准备：搜集伟人自尊自爱的事例；搜集生活中一些反面的事例；搜集有关自尊自爱、不弄虚作假骗取名誉的名言警句。 教学过程： 教学环节 师生互动 借助教材第41页的4幅图来引导学生展开讨论： 1、评价：他们的这些行为会得到别人的尊重吗？为什么？ 2、在你和同学之间，还有哪些不尊重别人的行为？你怎么看这些行为？ 导入 3、心理换位想一想：被别人不尊重时会有什么样的想法、做法？ 4、反思自己是否有不尊重他人的行为，谈谈现在的感受。 5、把讨论的结果填写在42页的表格里。 讲一讲： 1、讲例子：抄袭。（讨论：这样做有什么危害？） 2、在你和同学之间还存在有哪些抄袭行为？（讨论：这样做有什么危害？） 3、小结抄袭的危害： 读一读： 教师出示名人名言，学生朗读。 1、人的美丽可爱，不仅是由于他的容貌，首先决 讲授新课 定于他的神貌。一个品质高的人，永远是年轻和美丽的。——冯雪峰 2、美是一种心灵的体操——它使你们的精神正直、心地纯洁、情感和信念端正。 ——（苏）霍姆林斯基 辨一辨： 1、老师讲王华的故事。（学生辨析。） 2、师问：你认为哪些同学的行为是美的，美在哪里？哪些同学的行为是丑的，丑在哪里？他们应该怎样爱惜自己的名誉？

二次备课 34

选一选：填写书上46页的内容。

板书设计：

遇事分清是非 要有主见 不要盲目跟随

课后反思：

第三课时 维护自己的尊严(1)

教学目标:

1、敬佩敢于维护自己尊严的人。为自己是一名中国人而自豪。 2、维护自己的尊严。不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。 3、在与外国人交往的过程中彬彬有礼、热情帮助、不卑不亢。 4、知道一些懂得维护自己名誉的人物的事迹。

教学重难点：敢于维护自己的尊严，为自己是一名中国人而自豪 教学方法：引导、感受、了解 教学用具：课件、录像带、多媒体 教学过程：

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