2016年全国职业院校技能大赛竞赛汽车车身修复与整形技术项目方案

2016年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案申报书

赛项名称： 汽车车身修复与整形技术 赛项组别： 中职组□ 高职组■

专业大类： 制造大类 方案设计专家组组长： 马祥原 专家组组长手机： 13910228458

方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会 方案申报负责人： 吕冬明 联系手机： 13146600325 邮箱号码： chanyebu5050@126.com 通讯地址： 北京市西城区三里河路46号 邮政编码： 100823 申报日期： 2015年08月20日

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2016年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案

一、赛项名称 （一）赛项名称 汽车车身修复与整形技术 （二）压题彩照

（三）赛项归属产业类型 制造产业、交通运输产业。

（四）赛项归属专业大类

本赛项归属制造大类，包含如下专业设臵： 1.580404汽车改装技术 2.580405 汽车技术服务与营销 3.580406汽车整形技术 4.580407汽车运用与维修 5.580409汽车营销与维修

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6.580414汽车定损与评估 二、赛项申报专家组

专家组成员由行业、企业、院校组成，此外，专家成员具有世界技能大赛裁判长、冠军选手的资历，专业水平接轨世界技能大赛。

姓名 陈晓明 李春明 程玉光 叶建华 单位 机械工业教育发展中心 长春汽车工业高等专科学校 北京交通职业学校 上海交运汽车修理职业技能培训中心 北京金源诗琴机电设备有限公司 邢台职业技术学院汽车工程系 郑州铁路职业技术学院 职称、职务 年龄 主任/高工 校长 主任 52 51 57 手机 13801122133 13944888820 邮箱 cz9404@126.com Fawetc_lcm@163.com 13601033305 bjjxcyg@126.com 13641885534 13641885534@163.com 马祥原 教师/世界技61 能大赛裁判长 高级培训师/36届世界技34 能大赛车身修复冠军 系副主任 系主任 45 45 13910228458 Body768@msn.com 马金刚 晋兵营 13933716109 Majg2618@126.com 13623712605 Jby996@163.com 三、赛项目的

车身修复整形项目自世界技能大赛创立以来，历经60多年历史，屹立不摇，参赛国家与队伍更是逐年增加，凸显此赛项在职业技能中的独立性与重要性。产业、行业、汽车品牌企业更是以世界技能大赛的技能要求为标杆，每年举行竞赛，评定技能人才的技术水平，肯定与拔擢优秀的技能人员。

本方案以世界技能大赛的精神与赛项设臵为方向标，围绕车身修复与整形的核心技能，构建“车身损伤评估”、“车身损伤修复(超高强度钢) ”、“车身维修检测”三个竞赛项目，积极转化竞赛成果，落实以下贡献：

（一）展现高等职业院校学生复合性职业技能与素质，提升职业教育的吸引力，加大职业教育的影响力，推进职业教育的发展。

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（二）面向经济与社会发展需求，加速培养紧缺人才、高技能人才、实用型与复合型人才。

（三）遵循国家中长期教育改革和发展规划，引领高等职业教育的专业建设，对接世界技能水平。

（四）搭建产教结合的桥梁，大力推行学以致用，零脱节现象，全面提升职业教育质量。

四、赛项设计原则 （一）对接岗位原则。

呼应产业对岗位的实际要求，赛项的维修标的物以整车车身呈现，展现实际维修整体状态，赛项内容设臵从维修前评估、修复操作、维修过程检验，符合真实维修程序，修复车身材质导入多样强度(如超高强度钢、高强度钢等)，匹配市场车型的趋势。

（二）公平、公正、公开原则。

赛项内容提前公开，面向全体竞赛选手；评判标准规范化、量化、科学化；裁判与赛项相关人员遵守专业性、保密性原则，确保竞赛结果的客观性、权威性与指标性。

（三）世界性、引领性原则。

融合世界技能大赛的理念，结合产业最新技能与发展趋势，赛项设臵以损伤多样性且并发的方式呈现，检验参赛者的修复诊断思路与复合性技能运用，经由竞赛的过程，持续性转化竞赛成果为专业建设的引领方向，树立世界级水平的职业教育质量。

（四） 通用性原则。

竞赛设备、竞赛技能、赛项项目等相关竟赛软件与硬件的选定与设臵，皆具备世界和产业通用性特点，强调技能的精湛发挥、灵活运用、弹性应变、与时并进。

五、赛项方案的特色与创新点

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（一）紧密结合岗位需求，学以致用，产学接轨。

竞赛内容纳入整体身车，体现实际修车状态，贴近真实维修样貌，技能呈现结果与岗位需求无缝接轨。此外，竞赛项目的设臵，完整地呈现修车现场的工序逻辑，从评估判断、进行实际维修、维修确认的不间断搭配，体现技能复合性的需求。

（二）对接世界技能大赛水平，凸显技能的活用与应变能力。 引进世界技能大赛的程序规范与设计理念，导入多重损伤同时评估与修复的理念，专注技能精湛的呈现、应变能力的发挥、抗压能力的调适，力求技能竞赛的成效能够充分的检验职业教育的体制，并引领职业教育的改革。

六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）

（一）车身损伤评估－Evaluation of Autobody Damage

针对实际损伤车身进行损伤评估，包含损伤范围、程度的判定，搭配使用正确的评估器材与工具，准确评估整体损伤位臵与状态，判定修复与更换的部件以及采用的材料与耗材，此程序是车身损伤修复的基础根本，更是检验参赛者复合性修复判断思维的方法。

Evaluation of damage on autobody, including damage scale、damage level. Competitor needs to choose correct evaluating equipment and tool, and by using them to define entire damage position and status, then make judgement for repairing or exchanging parts. Meanwhile, competitors also need to consider how much consumable material it will take. This procedure and judging logistic is basic and important basis for autobody repair to examine competitors’ comprehensive skill ability.

（二）车身损伤修复(超高强度钢)－Autobody Repair（UHSS） 市场上的汽车车身目前采用多样强度的钢材质混合使用来确保车身的安全，包含超高强度钢、高强度钢、普通钢等强度。赛项内容

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