苏教版六年级语文上册复习计划(5)

2007—2008学年度上学期

小学六年级语文形成性试题（复习用第2单元）

一、 听写句子。（6分）

二、读拼音，写词语（8分）

kǒnɡ bù zhì xù diün bǒ chy tüi ǎi xiǎo

chún qiünɡ sh? jiàn cün fynɡlùxiǔ

三、连线（8分）

q? bit wàn canɡ cüo ōu pō yuün

瘪 腕 凄 蹭 殴 糙 渊 颇 四、补充词语（6分）

( )荆请( ) 潸然( )( ) ( )然( )立 ( )然有( ) ( )( )相对 ( )( )人烟 五、填空（9分） 1、“蔺相如说：‘既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？’”把这句话换个说法就是： （3分）

2、雨果被称为“ ”他的代表作之一的 于2004年被拍成电影，轰动一时。（2分）

3、这个单元里，我们认识了很多著名的人物，有 的蔺相如；有 的廉颇；有 的哈尔威舰长；还有 乔依。 六、按原文填空（8分）

1、哈尔威 在他的船长岗位上，沉着 ，

， 。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在 ，一切似乎都在听从他的调遣。

2、给予你了， 。如果付出， ，那么， 。 七、口语交际（5分）

这个单元我们认识了那么多的名人，学校排一个小话剧，要你担任其中一个角色。你希望扮演哪一位，说说为什么要扮演他（她）。

八、阅读短文，完成练习。（15分） “精彩极了”和“糟糕透了”

记得七八岁时，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊?精彩极了?”她搂住我，赞扬声雨点般落到我的身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。 七点，七点一刻，七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要

人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。

“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。

我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 “我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重地抬不起来。

“亲爱的，我真不懂你是什么意思?”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”

“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么。”

我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。

几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次，我鼓起勇气给父 亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满１２周岁。

现在我已经有了很多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。

１．从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的三个词，依次填在下面的括号中。（3分）

得意 信任 醒悟 悔恨 失望

思想感情变化过程是（? ）→（? ）→（? ）

４．“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：(6分) 母亲对“我” 父亲对“我”

５．为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”选取文中原句回答。(2分) ７．这篇文章告诉我们一个什么道理？(4分)

九、作文（35分） 罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

2007—2008学年度上学期

小学六年级语文形成性试题（复习用第3单元）

二、 听写一段话。（6分）

二、读拼音，写词语（8分）

Rǎo nuàn xuán j? piy xià kün chynɡ （ ）（ ）（ ）（ ） pì jìnɡ cōnɡ yù jiüo shuǐ xiá zǎi （ ）（ ）（ ）（ ） 三、连线（6分）

伴 驯 枯 陡 罕 帐

萎 侣 养 峭 篷 见 四、补充词语（6分） （ ）（ ）不安 寥寥（ ）（ ） 神（ ）莫（ ） （ ）（ ）而出 龇（ ）咧（ ） （ ）（ ）鼎鼎 五、填空（8分）（第1题2分，第2、3题各3分）

1、玄奘看了两种树一种 另一种

2、我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者在书中的一句名言：“ 。”事实上的确如此：

以长篇小说 一举成名的英国女作家夏洛蒂，她的生命 像一朵 。 六、请用修改符号修改下面的句子（6分） 1、我猜想杨亚洲肯定是一个六年级学生。

2、赵小磊的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 3、看了这本书，很受教育。

4、桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。 七、从下面词语中选几个（三个以上）写一段话。（5分） 景仰 节衣缩食 要强好胜 孜孜不倦 冷酷 逆境

八、口语交际（5分）

《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书。同学们一定读了不少的书吧。请你向同学们推荐一本必读的好书，说说你为什么推荐它。

九、阅读短文，完成练习。（15分） 轮椅上的霍金（节选）

我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，对了，我还有一颗感恩的心??

心灵震颤之余，掌声雷动。人们纷纷拥向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。

1、 从霍金的话可以看出，他是一位怎样的人？（2分）

2、 如果你当时在现场，你会对霍金说些什么？（3分）

平分生命

男孩与她的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用。尽管医院已免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去啊！

作为妹妹的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头，郑重而又严肃地点头，仿佛作出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇气与责任的神情。

抽血时，男孩平静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。

医生的手心渗出了汗。他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。” 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”

男孩从床上跳到地上。高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那我把我的血抽一半给妹妹吧。我们两个每人活50年！”

所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。 1、联系上下文理解词语。(2分)

相依为命：_____________________________________ 郑重其事：______________________________________

2、男孩爱妹妹胜过爱自己，文章写了两件事，分别是 (2分)

a、__________________________；b、_________________________ 。 3、“男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头??”请问男孩深思熟虑了哪些问题？(3分)

__________________________________________________________ 4、“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”读了这句话，你最想对这位男孩说些什么？(3分)

_______________________________________________________ 十、作文（35分）

根据下面所给的词语，编个故事。 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

要来：根据提供的材料自拟文题，展开合理想象，写一篇不少于400字的作文，要把事情的起因、经过写具体。

2007—2008学年度上学期

小学六年级语文形成性试题（复习用第4单元）

三、 听写句子。（8分）

二、读拼音，写词语（8分）

diāo nán shuǎnɡ kuài chan shì xiōnɡ yǒnɡ

（ ）（ ）（ ）（ ） ɡüo liánɡ m? shynɡ h?nɡ zǎo zhuün jià （ ） （ ）（ ）（ ） 三、补充词语（8分）

有（ ）有（ ） （ ）正（ ）圆 惟（ ）惟（ ） 动人（ ）（ ） （ ）（ ）乐见 （ ）（ ）登场 锣鼓（ ）（ ） 惊（ ）动（ ） 四、填空（6分）

1、大家都知道东北三件宝：人参、貂皮、乌拉草。其实我们广东也有三件宝： 、 、 。（3分）

2、一个下雨的早晨。上学路上，一位小同学在街上不小心摔倒了，你上前扶他的时候把衣服弄脏了。回到学校，老师见到了批评你不爱干净，你怎么跟老师解释？（3分） 五、按原文填空（8分）

1、我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：

（2分） 2、后生们的胳膊、腿、全身， 搏击着， 搏击着， 搏击着，它 ， ， 。（6分） 六、口语交际（6分）

牛郎织女的故事在民间广为传诵，陪伴了一代又一代小孩子的成长。我国有许多美丽动人的民间故事，你还知道哪些，选一个你熟悉的用简短的话语介绍一下。

七、阅读短文，完成练习。（21分） 安塞腰鼓（选段）

每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

1、这段话写了安塞腰鼓舞的四个特点： （4分） 2、你的家乡有哪些特色的艺术表演，请用几句话介绍一下。（5分）

学会感恩

西方有个感恩节。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。

没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

\谁言寸草心，报得三春晖\；\谁知盘中餐，粒粒皆辛苦\，我们小时侯背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生活，都需要感恩。

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