开展规范汉字书写总结(2)

经验交流，生活中的不规范书写有文艺节目教育。2007年“动感杯艺术节”，2.52班的《这是为什么？》就是根据我们生活中的错别字编写的情景剧。2009年在剑阁县“庆新中国、人民政协成立六十周年”活动中，我校三名教师参加书法大赛，被县委、县人大、县府、县政协四大班子奖励。

4、建立书写规范的交流制度。

为了扩大视野、促进交流、提高水平、增进友谊，我校就汉字书写还与各级各类学校进行交流。2006年，我校开展向小学教师学习正楷字的活动。2007年，我校到广元市苍溪职中参加美书、美文、美画特色教育交流活动。2008年，我校向剑阁县普安小学学习书法特色教育。2009年，庆国庆60周年，与县内外中小学教师参赛交流。2010年，四川省剑阁中学、龙源中学、开封小学到我校观摩语言文字规范化教育活动。通过各种交流，我们取长补短、相互学习、共同提高、增进友谊。

5、落实督查制度，加强考核评比。

在校的高中生思维活跃，接受新事物的能力强，但也由于思想性格的现实性、易变性、逆反性，在规范汉字的书写上体现出了较大的随意性、模仿性。现在的孩子还受潮流的影响，错别字、繁体字、异体字、自造字比较多，特别是网络上的火星文、网络语更是流行。学

校为了纯洁校园的语言文字，加强了对不规范文字的督查力度，强化了考核力度。

学校对不规范汉字的情况分以下集中情况考核：教师课堂用字有教学系列的干部巡查和月末学生评教考评，学生课堂和作业的不规范字由科任教师点评并纠正，学生课余的不规范汉字由学校教科室、团委、各班督查和纠察组督查，学校公共用字由全校师生监督，学校各部门的文书用字由行政办公室督查、责任由发文部门的主要负责人承担。对于以上各种情况出现的不规范汉字，均进行效果考核，考核总负责是教科室，每月在教科室的量化分中体现，一视同仁。

对于在考核中不负责任的情况，全校师生有监督、举报的权利和义务。对于监督、举报属实的，学校给予奖励，并重处相关人员。

四、组织各种规范语言文字的活动。

1、语文组在每次全国普通话推广周举办一次面向高一学生的语言文字规范知识讲座。

2、语文组编印了《容易出错的常用字的字音和字形》勘误表，每年新生入学时人手一份。

3、在宣传橱窗里定期展出学生书法比赛的获奖作品。

4、每年的学校和中国移动剑阁分公司联合举办艺术节，把关于宣传语言文字规范化作为活动内容。如师生计算机汉字录入比赛、师生书法比赛。

5、黑板报评比。学校教科室和团委联合，每班每个月办相关主题的黑板报一期。

6、随时检查“校园用字”，净化用字环境。重视对校内的标志牌、批示牌、告示、宣传栏、教室内标语、板报以及学校的各类文件用字情况的检查，坚决杜绝不规范用字的现象。

7、定期组织学生对周边主要街道的标语、广告、商店匾牌、招贴等进行检查。查出不规范用字立刻告知用字单位，向他们宣传《国家通用语言文字法》，倡导其订正修改。

8、学校的各项工作展板制作宣传。 9、学生就业前专门的书写培训和教育。 五、语言文字工作效果

1、我校在2010年4月，成为剑阁县第一所市级语言文字规范化示范学校。

2、经过经常性的汉字书写规范化要求，既优化了我校汉字书写又使我校教师获得多项奖励。我校教师苟春湘在2007年广元市庆祝

第23个教师节书法作品展中获市二等奖，2009年广元市第七届“美书、美文、美画”大赛中我校教师邓树林、苟春湘获得教师组书法一等奖，学校获得组织奖。2009年，我校邓树林、杨天祥、王树镶三人的作品在剑阁县县委、县人大、县府、县政协四大班子主办的庆国庆书法大赛中获奖的作品并结集出版。学校历来重视语言文字工作，每年有专项活动，并评出优秀工作者。2005年邓树林等9人成为学校语言文字工作优秀工作者，2006年李思勇等10人获学校语言文字工作优秀工作者，2007年苟春湘等10人获年度语言文字工作优秀工作者，李文峰等10人获学校2008年学校语言文字工作先进个人，邓树林等10人获2009年语言文字优秀工作者，2010年王华南等12人荣获学校语言文字工作优秀工作者。

3、我校学生参加各种比赛，获得多项荣誉奖。2005年杨克林和王开林同学获剑阁县第二届中学生书法大赛一、三等奖，在2006年广元市第四届中王洪学和张波荣获学生书法组一、二等奖，2009年广元市第七届“美书、美文、美画”大赛学生书法组中燕正红获一等奖，李娟等4人获得二等奖。学校每年还进行书法大赛、手抄报大赛，百余名学生获得奖励并提升了基本素质。

4、学生的书法水平普遍提高，为学生的升学和就业奠定了了良好的基础。学校的财会、文秘专业的学生多数能凭借自己的一手钢笔字获得较好的工作岗位，2006年毕业的电子专业学生王晓佳就业于新华社泸州分社从事文字编辑工作，2007年毕业的机械专业学生王

洪学因为书法水平较高在四川省绵阳市自己创办广告公司和洪学音像制作室。2009年毕业的电子专业学生蒲丽霞因其文章和书法俱佳，成为学校的宣传部部长。

5、为各兄弟学校提供了经验，帮助他们提升了语言文字规范化建设，起到了带头和引领作用。我校实行的各类各级兄弟学校交流，除了提升了自己的语言文字规范化水平，更重要的是给他们提供了经验，为他们的语言文字规范化建设做出了贡献。我校2010年初成功创建成为剑阁县第一所市级语言文字示范学校，市、县各学校纷纷到我校学习交流。剑阁县龙源中学2010年5月到我校交流学习，剑阁县开封小学2010年8月到我校交流，四川省剑阁中学2010年9月到我校学习。他们对我校在语言文字方面的经验赞口不绝，他们对我们创建语言文字示范校的方方面面广泛借鉴。

六、存在的问题和今后努力的方向。

我们地处边远贫困山区，信息、基础设施和资金比较欠缺，学校在规范汉字书写方面还有一些不足：

1、由于家庭和学校的资金不充足，学校选派选手参加国内各种书写大赛的机会还不多。

2、汉字书写辅导的教师绝大多数是本校教师，聘请社会书法名人讲座或上课方面还不足。

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