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2015年宿迁继续教育试题及参考答案(专业技术人员职业道德)(8)

来源:网络收集 时间:2018-11-29 下载这篇文档 手机版
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15. 自我价值得到社会的尊重和保护,人生价值才有社会的前提。

(是) (否)

16. 和谐文化为社会主义和谐社会提供精神动力、思想保证、舆论支持和文化条件。

(是) (否)

17. 正确的思想舆论导向是促进社会和谐的重要因素。

(是) (否)

18. 加强公民道德建设,要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。

(是) (否)

19. 建设社会主义精神文明,是我国现代化建设保持正确方向的必然要求。

(是) (否)

20. 民主法治是社会主义核心价值体系必不可少的关键内容之一,也是构建和谐社会的基础工程和基本保障。

(是) (否)

21. 社会主义的本质是通过解放和发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,达到人们的共同富裕。

(是) (否)

22. 社会主义国家是人民当家作主的国家,人民代表大会制度就体现了社会主义的这种本质。

(是) (否)

23. 为人民服务作为公民道德建设的核心,是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。

(是) (否)

24. 党的七大把为人民服务写入党的章程,标志着为人民服务理论已经形成和中国共产党政治宗旨的正式确立。

(是) (否)

25. 和谐文化必须坚持经济建设,这是我们党推进文化建设的基本指导方针。

(是) (否)

26. 集体主义的价值导向是会因改革而发生变化的。

(是) (否)

27. 集体主义原则体现了社会主义道德和社会主义职业道德的统一。

(是) (否)

28. 集体主义之所以是社会主义道德建设的基本原则,是社会主义经济、文化关系的必然要求。

(是) (否)

29. 促进社会生产力长期稳定地发展通过诚实劳动和合法经营的方式促进社会主义经济的繁荣,是在市场经济条件下坚持为人民服务道德观的首要条件。

(是) (否)

30. 个人谋求正当的利益是合理合法的。国家不仅不反对,而且大力支持。

(是) (否)

专业技术人员职业道德 考试

(一) 单选题:

1. 一个社会的和谐,在本质上体现为一种()的和谐。 (A)

文化氛围

(B)

舆论氛围 (C)

文化精神 (D)

社会氛围 ]

2. 在我国现阶段,集体主义原则维护的集体利益,是全体劳动人民的共同利益,它是以()为核心的。 (A)

党和政府 (B)

工人阶级 (C)

农民阶级 (D)

广大知识分子

[分值:1.0]

3. 不仅着眼于增强公民、企业、各种组织的社会责任,并且把和谐社区、和谐家庭以及人的和谐心理有机地结合起来,有利于营造良好的()。 (A)

思想言论氛围 (B)

社会氛围 (C)

思想舆论导向 (D)

社会新闻播报

[分值:1.0]

4. 我国的国体是()。 (A)

人民民主专政 (B)

民主集中制 (C)

人民代表大会制度 (D)

人民当家作主

[分值:1.0]

5. 在社会主义社会,人民当家作主,社会利益、职业利益和从业人员个人利益从根本上一致,使得调节三者利益关系的基本原则为()。

(A)

个人主义 (B)

英雄主义 (C)

集体主义 (D)

社会主义

[分值:1.0]

6. 坚持以党内民主带动人民民主,进一步健全民主制度,延伸权力监督,不断扩大公民有序的政治参与属于以下哪种表现形式()。 (A)

健全民主制度 (B)

健全民主法制 (C)

健全法律制度 (D)

健全民主监督

[分值:1.0]

7. 共产主义道德的最高表现和最基本的行为规范是()。 (A)

改革开放,发展创新 (B)

坚持走共产主义道路 (C)

廉洁奉公,执政为民 (D)

全心全意为人民服务

[分值:1.0]

8. 在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位的是(),它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务。 (A)

科学的发展观体系 (B)

人生价值体系 (C)

社会主义世界观体系 (D)

社会主义核心价值体系

[分值:1.0]

9. 科学文化知识的创造者和传播者是()。 (A)

新闻工作者 (B) 教师 (C)

科研工作者 (D)

知识分子

[分值:1.0]

10. 为了实现可持续发展,在加快发展的同时,要充分考虑环境、资源和生态的承受能力,因此必须把控制人口、节约资源、()放到重要位置。 (A)

保护环境 (B)

改革开放 (C)

发展创新 (D)

节省成本

[分值:1.0]

11. 社会主义核心价值体系的基础是()。 (A)

马克思主义指导思想 (B)

社会主义共同理想 (C)

社会主义荣辱观 (D)

社会主义民族精神

[分值:1.0]

12. 下列选项中,属于非道德行为的是()。 (A)

神智不清的成年人的行为 (B)

损人利已 (C)

助人为乐 (D)

事不关己高高挂起

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