小学语文S版六年级上册期末复习要点(2)

四、 阅读片断

（一）

这庄严的宣告，这雄伟的声音 。这庄严的宣告， 这雄伟的声音 ， 经过无线电的广播，

， ，五接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的 电钮，新中国的的国

旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬 起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场 肃静， 只听见炮声， 只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音， 到后来， 每一声炮响后， 全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

1、本段出自课文 ，本文按照 ，分别描写了 、 、 、 这四个场面。

2、54门大炮代表 ，一共28响代表 。

3、我从画线处体会到了 。 4、在短文的横线处，按课文内容填空。

（二）

望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。 ，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之山，国有殇。

1、 这首小诗的题目是 ，它的作者是著的 、 。 2、这首诗表达了作者 。其中“殇”的意思 是 。 4、诗中的“天苍苍，野茫茫”出自哪首诗？

（三）

在亿万炎黄子孙中，有一位伟人永志不忘。 ， 。斩（jīnɡjí） ，破巨浪，前进的步伐 不可挡。百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。回到母亲怀抱的香港啊， 明天更加美好、更加辉煌。

1、本段选自 ，抒发了作者 。 2、在短文的拼音处填词。

3、这里的伟人指 ， “永志不忘”中的“志”的意思是 4、短文画线的句子中暗含着两个成语，它们分别是 ， 。

（四）

北面是重重叠叠的燕山山脉，万里长城像一条长龙，顺着那lián mián qǐfú 的山峦，由西北面wān yán 而来，向着南面伸展开去。南面 是苍茫wúyín 的渤海，万里长城从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎 向河南省岸边的老龙头。长城的脖颈之上，高峰沧海的山水之间，进出锦西走廊 的咽喉之地。 1、 山海关被誉为 。本段运用 手法形象地描写出万里长城伸向河南省的形

态。本段还运用了 修辞方法，用～～～画 出来。 2、 在拼音处填写汉字。

3、 文中除了“着、的”外还有其它多音字，找出三个写出它们的读音并组词。

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百花园二测试卷

一、看拼音，写词语。 niǔ qízhì huǎn rǔ jīngjí wānyán kuī hàn

电（ ） ( ) ( )慢 耻（ ） ( ) ( ) ( )甲 ( )卫 二、给加点的字选择正确的读音，再认真读读词语。 耸立（sǒnɡ sònɡ）渠道（qú qǘ）点缀（zhuì zhùn） 萦绕（yín yínɡ）馨香（xīn xín）向日葵（kuí kuǐ） 三、把下列词语补充完整。

（ ）山倒海 水到（ ）成 自强不（ ） 顶天立（ ） 可歌可（ ） （ ）然一体 四、比较下面的形近字并组词。

缓（ ）防（ ）蜒（ ） 蜿（ ）垠（ ）烽（ 援（ ）妨（ ）蜓（ ） 婉（ ）银（ ）峰（ 五、根据词语意思，用“——”画出括号中使用正确的字。

（竟竞）争 （宣宜）读 （再在）现 （联连）欢 事（迹绩） 六、选词填空。

注意 保护 遵守 爱护 保持

（ ）秩序 （ ）安全 （ ）公物 （ ）环境 七、用学过的修改符号在原句上修改病句。 1、我们要在青少年中进行爱国主义。 2、文娱晚会上，舞蹈和音乐真好看。 3、敌人的神机妙算被我们识破了。

4、林娟光荣地被评为“优秀少先队员”的称号

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） ） （检捡）阅

第三单元

一、看拼音写词语

c?ng c?ng zī yá liě zuǐ bí tì tì t?u xiǎo biàn zi zhuài zhù līn zhē yāo he (淙 淙） （龇牙 咧嘴） （鼻涕） （剃头） （小 辫 子） (拽 住） （拎 着） （吆 喝） shǎ hū hū hēng qǐ tān huàn yàn zhan shì n?ng chuí dǎ xù dāo wān d?u rǎng zhe （傻 乎 乎） （哼 起）（瘫 痪） (雁 阵） （侍 弄） （捶 打） （絮 叨）（豌 豆） （嚷着） qǐ dí miǎn tiǎn t?ng xiě miáo huì cān zhuō chū bǎn jǐn shan (启迪） （腼 腆） （誊 写） （描 绘 ） （餐 桌） （出版) (谨 慎） 二、词语解释

嘶哑：声音沙哑 启蒙：使初学的人得到基本的知识。淙淙：形容流水的声音。 龇牙咧嘴：形容凶狠的样子。委屈：因受到不应该的指责而感到难过。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 侍弄：经营、照管、摆弄、修理。 迷离：模糊

淡雅：素淡典雅 喜出望外：遇到出乎意料的喜事感到特别高兴。 歧途：比喻错误的道路。 谨慎：细心慎重 极端：事物发民所达顶点。断言：十分肯定地说。

迫不及待：形容心情急切。 一如既往：态度没有变化，完全跟过去一样。拮据：境况窘迫。 絮絮叨叨：形容说话啰嗦。 诀别：多指不易再见面的离别。 腼腆：指因害羞而神情不自然 三、要点

1、写出下列词语意思相近的词

曲曲折折（横平竖直） 准好（绝好） 兴高采烈（兴致勃勃） 责骂（责怪）

2、写出下列词语的反义词。

赞扬—（批评） 精彩—（糟糕） 慈祥—（凶恶） 紧张—（镇定）腼腆—（大方）漂亮—（丑恶）

3、童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年的一些歌却如那山间淙淙的小溪，清亮亮地流淌着，至今仍响在我的耳边……

这句话运用了比喻，把童年比作褪了色的画，说明这些已经淡忘了，把童年比作淙淙的小溪，说明这些依然记得清楚，这个句子生动地表达了作者对童年的怀念之情。 4、我说，我们老师好，样样好，天下第一好。 这句话连用三个“好”，表明了作者对这位年轻老师的评价。 5、为什么用《永远的歌声》作题目

歌声让作者想起了童年的老师、同学，童年的快乐，歌声表达了作者对老师诚挚的爱。 6、“我越来越体会到我当初是多么幸运。”：

作者体会儿时的幸运是因为，一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”

力量。母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来之于父母两方面，所以我是多么的幸运。

7、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点

──那就是爱。”

这一句话写出了“我”对母亲，“精彩极了”的赞扬声，和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正

确的认识，那就是父母共同的出发点，那就是“爱”字。虽然两种爱的表现方式不同，但目的完全一致的，那就是希望孩子健康成长。

8、难道这世界上糟糕的诗不够多吗？（改为陈述句） 这世界上糟糕的诗已经够多了。

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四、阅读片断

（一）

第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。 我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了 好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水□摸呀□捉呀□追呀□堵呀□一条条小鱼被甩上岸□二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来?? 1、在文中方框里填上适当的标点符号。

2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。 答 ：

3、这段文字中 等动作词语具体写出了我抓 鱼和穿鱼的动作，这些

描写，充分表达了这群孩子对老师的 之情。

4、我们抓鱼是因为 。 (用原文句子回答) 5、文段中省略号表示（ ）。

A、引文或引述的话有所省略 B、重复词语的省略 C、说话断断续续 D、 话未说完，语意未尽

（二）

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花（ ），白色的花 （ ） ，紫红色的花 （ ） ，泼泼洒洒，在秋风中正开得 （ ） 。 我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一快儿，要好好儿活??

1、在括号里填上适当的词语，把原文补充完整。 2、“烂漫”的意思 是 。

3、文中景物描写的作用是什么？

4、理解文中划线语句的意思。 5、用自己的话概括这话文字的主要内容。

6、联系上下文，写出母亲没有说完的话。

（三）

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么

幸运。我有个慈祥的母亲，他常常对我说：“巴迪，这是你 写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕 极了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱 的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧 途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结， 提高。”

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极 了”，“糟糕极了”；“精彩透了”，“糟糕透了”??它们像两股风不断地向 我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使他不被哪一股风刮倒。我从心底里知道， “精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发 点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1、文中有一处省略号，表示 ；有一处破折号，它表示 。 2、用自己的话理解：“我越来越体会到我当初是多么幸运。” 3、“需要来自母亲的力量” ， 指的是 。 4、“还需要警告的力量来平衡” ， 指的是 。 5、“仅仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途” ，句中的“这个”指的是 。 “歧途”指 ， 这里指 。

6、理解：我从心底里知道， “精彩极了”也好， “糟糕透了”也好，这两个极端 的断言有一个

共同的出发点──那就是爱。 ”

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百花园三测试卷

一、找出带点字的正确读音，画“—”。 侍候(shì sì) 攥紧(zuàn zhuàn) 拎起(līn līng) 鼻涕(dì tì) 膳食(sàn shàn) 豌豆(wān wǎn) 二、把字写正确、规范、美观。

Tān huàn yāo he miǎn tiǎn Jǐn shèn chuí dǎ xù dāo zī yá liě zuǐ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、辨字组词。

描（ ）誊（ ）迪（ ）版（ ） 瞄（ ）誉（ ）笛（ ）板（ ） 四、找出下面成语中的错别字，并改正。

金壁辉煌（ ）无微不致（ ）寸草春辉（ ）全神惯注（ ）感恩带德（ ）翻来复去（ ） 横七坚八（ ）天崖海角（ ）喜努无常（ ） 五、正确判断感叹号的作用，把序号填在括号里。

A表示惊奇B表示祈求C表示希望和命令D表示赞叹 1、是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！（ ） 2、巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！（ ） 3、哟！我真的吃到了！（ ） 4、求您了！先生。（ ） 六、选词填空。

除了……还有……宁可……也…… 因为……所以……不但……还…… 1、（ ）王医生医术高明，（ ）许多人来找他看病。 2、我（ ）自己多辛苦，（ ）不能给别人添麻烦。 3、这台节目真精彩，（ ）儿童舞蹈外，（ ）动物表演。 4、 他（ ）爱读书，（ ）注意写读书笔记。 七、用修改符号修改下面短文中的错误。

星期天，来到山上，我和几个小伙伴一同到山上采映山红。一眼望去，盛开的映山红有红的、白的、黄的，五彩缤纷，非常美丽。我被这美丽的花海吸引住了。

正当我看得出神，突然，一个小伙伴大声嚷到：“喂，你还呆在那里干什么？这么美的花，你还不多采些回去？”我赶紧采起花来，这才回过神来。不一会儿我就采了一大捆。

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