生活适应教案(3)

生：裤腿。

师：对了，两脚要往裤腿里伸。

学生跟读：“一条裤腿长，两条裤腿长，两脚往里伸” 师：这个时候我们的裤子是不是已经套在我们的腿上了？ 生：是。

师:那接下来，我们该怎么办了？ 生：提。

师:说得很好，该把裤子提上去了，怎么提呢？ 生：用手。

师：用手！是的，我们要用自己的两只小手拉着裤腰往上提。 就是儿歌里说的：裤腰往上拉。 学生跟读。 1、读一读 2、背一背 3、赛一赛

4、做一做，给娃娃穿裤子。

《扣纽扣》

2课时

教学目标：1、学会穿、脱拉链衫。2、学会拉拉链。3、听从老师指令，配合教学活动。

教学重难重点:扣扣子，解扣子。 教学课时：二课时

教学准备：有扣子的衣衫衫、小红花。 教学过程 :

第一课时 （总第十二课时）

前面几节课我们认识了各种衣服，这节课我们一起来学习一下如何扣扣子好吗？

教师引导学生认识扣眼、扣子。

我们已经知道了扣子和扣眼那么他们要怎么使用？怎么扣在一起呢？下面我们一起来学习一下。

第一步：扣纽扣时，要对齐衣襟。 第二步：一个扣子对着一个扣眼。 第三步：从上往下一个一个扣。

教师示范、学生动手练习、教师个别指导

同学们做得好认真呀， 那么大家学会了吗？下面我们来比一比， 看谁做的又快又好？

学生动手拉拉链比赛（教师个别指导） 活动评价

第二课时 （总第十三课时）

复习穿、脱有扣子的衣衫。 学习儿歌《扣纽扣》 1、教师演示扣扣子过程。 2、请学生到前面演示。 3、学生纠正同学错误。 4、反复练习扣扣子。

大家掌握的不错，接下来我们要增加难度了，我们 要先把衣服穿上，再扣扣子，同学们你们有信心做好吗？好，那老师就看大家的表现啦！ 比赛之前同学们跟着老师一起做一遍好吗？大 家一起来吧。

1、教师带学生做穿脱衣服，过程中个别指导。

第二场比赛开始啦，看看谁学会了这个本领？小红花就奖给他。 2、开展比赛，看谁能迅速准确完成动作。 3、比赛评价（生生互评、教师评价） 活动总结评价：

1、对学生的活动表现和掌握技能的情况进行评价。

2、提出要求：同学们，扣扣子你们都学会了吗？那么以后，同 学们每天都应该自己穿衣服， 自己扣扣子， 不要再麻烦你们的爸爸妈 妈了。自己动手做做看，好吗？

3、学生动手练习，教师巡视指导。

《我的同学》

2课时

教学目标：

A：知道班级同学的性别、姓名。 B：知道与同学分享。

C：知道同学，朋友之间该如何相处。 教学重难点：正确与同学相处。 教学课时：二课时。

教学准备：鼓、鼓棒、小红花、小游戏、图片、PPT。 教学过程：

第一课时 （总第十四课时）

一、《击鼓答到》。

小朋友们，还记得刚开学时老师教大家《击鼓答到》的游戏吗？今天，我们来换一个方式来玩这个游戏。

（一） 老师敲打鼓面，有学生跟着鼓声来说出全班同学的名字。 教师示范。 学生示范。 学生轮流玩游戏。

（在这个过程中，若有不对的及时纠正。）

（二）老师敲打鼓面学生听老师的问题并跟着鼓声说出相应同学的名字。 例如：

师：谁是女生？

生：乔X X 。 师：谁是男生？

生：赵X X、聂X X、郭X X 。。。。。。

（通过这两个游戏巩固学生对班中同学的认识。既知道了姓名，又知道了性别。）

二、《听指令》。

请小朋友们坐好，认真听老师的指令，并按老师的指令把你手中的小红花拿给指定的同学。

1、教师示范。

王老师请把你手中的小红花拿给乔同学;乔同学请把你手中的小红花拿给聂同学（教师可辅助理解）。

当学生在玩这个游戏时，如果学生不能走到指定同学旁边拿给指定同学而是仍过去或者不放在指定同学手里时，教师应及时纠正，并告诉学生这样做是不友好的行为，大家不应该向他学习。

2、学生示范。 3、学生开始游戏。

4、教师总结，纠正做得不好的同学，表扬做得好的同学。

第二课时 （总第十五课时）

上节课，我们玩了两个游戏。通过这两个游戏，我们知道了与同学们玩游戏时要友好，要遵守规则。这一节课，我们一起来想一想同学之间该怎样友好相处。

出示图片。

师：看！小朋友们都在干什么？（学生平时课间游戏时的照片。） 师：你们觉得他们玩得开心吗？

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