新形势下海南成人高等教育发展战略初探(3)

终会使成人高等教育陷入发展困境。因此，必须进一步深化成人高等教育教学改革，提高教育教学质量，树立海南成教特色品牌。当前成人高等教育应走以教育质量提升为宗旨、以办学效益提高为追求的内涵式发展道路。对于成人高等教育质量的提升可以从以下几个方面考虑：

1．观念创新，“因材施教”。成人高等教育相对于普通高等教育而言有其共性，也有其特殊性。由于教育对象是成人，所以具有受教个体心理认知上的成熟性、学习上的主体性，以及工作学习上的矛盾性。因此，要创新观念，在教育指导思想上，不能沿用普通高等教育中常用的教育模式与原则，在成人高等教育中更需要突出“按需施教”和“因材施教”的原则。

2．深化教学改革，改进教学方法，努力提高教学质量。 （1）教学计划和课程设置要优化。要加强教学改革首先就必须优化教学计划，教学计划要能适应社会经济发展的要求，能培养出符合社会需求的高规格、高水平人才。教学计划要充分考虑到社会需求的多变性和多样化，同时又要具有一定的稳定性。教学计划的制订要充分突出针对性、应用性和实践性，按照社会对人才的实际需要和当前的人才培养规格要求，结合自身实际，确定以职业素质为核心的人才培养目标。

在成人高等教育的课程设置上应做到：首先课程设置

要优化配套组合，根据培养要求，把专业基础课、实践操作课及各类相关课程系统组合好；其次要有合理的知识结构，课程内容要具有前沿性和实用性，既要突出本学科本专业的特色，又要注意当今瞬息万变的科技发展形势；另外，在课程设置中，必须让实践性强的课程占有一定比例，课程内容要注意更新教学内容，积极吸收最新、最前沿的知识，保证课程内容的先进性，有针对性地培养学生认识问题、分析问题、解决问题的能力。

（2）教学方法多样化，教学内容多面性。要把教学的重心转移到学生一边，教学方法除了传统的课堂讲授外，应更多地采用讨论、座谈、观察、个别化教学等方式调动学生的学习积极性；要加强实践性教学环节，把教学活动扩展到社会生活中去，在社会实践中培养学生的实际动手能力。在教学内容上，不但要有高新技术知识、文化科学知识方面的课程，还要有适应社会生活发展需要的知识，如人文、法制、道德、情操、艺术欣赏、美育、自我修养、医疗保健等课程。 3．提高教师素质，培养政治素质高、业务水平好的师资队伍。目前，影响成人高等教育教学质量的一个重要因素就是缺乏一支政治素质好、业务水平高、结构合理而又相对稳定、爱岗敬业的教师队伍。首先必须实行成人高等教育教师资格认证制度，逐步建立专、兼职相结合的成人教育师资队伍。另外，应有部分专门教师和专门人员研究或调查

社会（特别是当地企业）和成人学生的知识、技能需求，研究成人教育规律和方法，设计培养方案，检验培养结果。其次，加强对教师实践能力的培训。成人教育与普通教育有一个显着区别，就是成人教育是岗位技能教育和个性需求教育，这就要求教师自身要有极强的动手能力、应变能力和实践经验，因此，要建立专门的成人师资培训基地和实习、实验基地，定期对成人师资进行培训。再次，加强成人高等教育师资队伍建设。一方面，学校的教师要具有高学历；另一方面，要针对成人教育学生的特点，在学校设立教学教研中心专门组织专业教师开展教研活动，探讨教学规律与方法，进一步提高教师教学水平。同时严格执行学校对教师提出的规范化的素质要求和工作要求，促进学校教师素质的整体提高。

总之，新形势下国际旅游岛召唤着大批应用人才的涌现，为社会培养实用型人才的成人高等教育具有强大的生命力。我们应该认清成人高等教育面临的现状，把握正确的办学方向，积极探索成人高等教育发展规律，使之为海南省国际旅游岛建设作出更大贡献。

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