教学课题：爱护我们的朋友
主题目标：
1、爱护动植物，关爱自然，形成初步的生态意识和保护环境的意识。 2、初步具有发现周围生态问题的能力以及赏识解决问题的能力。 3、正确的与周围的动物友好相处，能为保护动植物做些力所能及的事情。 活动时间：2课时。
活动过程：
第一课时 当我们伤害了朋友
活动要求：
1、在活动中，教师要引导学生感受、认识生态环境给我们的生活带来的麻烦，朋友学生的生物链意识。 2、要特别注意对孩子们在生活中可能出现的破坏环境的行为进行教育和引导。
活动过程：
1、学习《一个小村庄的毁灭》。学生自由交流从中得到的感想。
2、阅读教科书：结合61页下图，教师和学生展示、交流人与自然关系的相关资料。教师对学生渗透生物链的意识。
3、教师小结：有时我们伤害了动植物朋友，也给自己带来了更多麻烦。 4、展开想象：如果有一天，大地上没了动物，没了花，没了草，没了树木，我们的生命将会变成什么样子？
第二课时 让我们永远做朋友
活动要求：
1、在展示行动成功时，教师应注意让猜用不同形式的孩子都能得到展示。 2、课堂上的一些想法和做法要转变为生活中的自觉行为需要一定的过程，教师应在平时的生活中对学生加以引导。
活动过程：
1、小品演示：教师扮演打鸟人，请学生用自己所知道的知识加以制止。 2、教师讲述：动植物和我们人类一样，也需要爱和关心。
3、阅读教科书63页的内容，看看人们在日常生活中是怎样保护我们的朋友的。
4、开展讨论会：我们还能用什么方式帮助我们的朋友呢？今天我们开个《请让我来帮助你》的讨论会吧！
（1）学生自由发言，集体讨论：我们小学生怎样保护我们的朋友。 （2）结合教科书的内容提示倡议书的写法，并鼓励学生提出更多保护动植物朋友的行动方案。
（3）学生合作活动，展示自己的行动成果。
5、教师小结：帮助动植物朋友就是帮助我们自己。
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